小班體育教案

時間：2021-03-26 17:38:47 體育教案我要投稿

小班體育活動教案推薦度：
小班體育活動優(yōu)秀教案推薦度：
《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案推薦度：
體育教案推薦度：
幼兒園小班體育活動游戲教案推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】小班體育教案范文錦集十篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班體育教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小班體育教案范文錦集十篇

小班體育教案篇1

　　小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

　　2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一個小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙袋、積木）許多，大筐三個。室內(nèi)干凈的木地板活動場所。

　　活動過程：

　　一、游戲：小小螞蟻兵操練。

　�。�1）幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個螞蟻兵本領(lǐng)最大。

　�。�2）放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。

　　二、了解幼兒玩法和規(guī)則。

　　（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

　　（2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

　�。�3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

　　三、游戲：螞蟻搬豆。

　�。�1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

　�。�3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米，鼓勵幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。

　�。�4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米，鼓勵幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。

　　四、分享勝利，品嘗豆子。

　　大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”，教師簡單地進(jìn)行評價，表揚不擁擠，爬得快的小螞蟻。

　　五、音樂活動：小螞蟻散步。

　　教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲“小螞蟻散步”。

　　活動反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動我改變了以往的活動形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認(rèn)真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動中幼兒表現(xiàn)活潑，學(xué)會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運動時，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動中要注意。在游戲活動中每個孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗了爬行時拖帶物體的方式。

小班體育教案篇2

　　【活動設(shè)計】

　　《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實現(xiàn)材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣，都樂于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法，想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協(xié)調(diào)走等身體技能，且發(fā)展了幼兒在活動中的合作能力。此外，手腳協(xié)調(diào)走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎(chǔ)上“踮起腳尖”能“夠”到的，教師通過活動中的有效引導(dǎo)給孩子腳手架，以此來促進(jìn)其最近發(fā)展區(qū)的形成。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索多種讓“坦克”動起來的方法。

　　2、發(fā)展幼兒在籠罩物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動作技能。

　　3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達(dá)自己的感受。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、自制紙箱“坦克”若干。

　　2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進(jìn)行曲曲》。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：能手腳協(xié)調(diào)向前走。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動。

　　教師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂做熱身操。

　　二、探索活動。

　　1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。

　　提問：

　�。�1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什么辦法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法，鼓勵幼兒用語言表述）

　�。�2）教師根據(jù)幼兒示范，第一次總結(jié)幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。

　　2、第二次探索：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行。

　　提問：

　　（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動作示范，鼓勵語言表述）

　　（2）剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時候坦克最高。）

　�。�3）教師小結(jié)。

　　3、兩人多次合作練習(xí)站著手腳協(xié)調(diào)向前推動坦克。

　　三、游戲：坦克總動員。

　　1、游戲場地布置。

　　2、游戲玩法。

　　四、放松活動：士兵表彰。

　　教師播放音樂《頒獎進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運動。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

　　2．探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力。

　　3．樂意與同伴一起參加游戲活動。

　　活動準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標(biāo)記。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：“小朋友，今天我們一起來學(xué)小動物走路，學(xué)小動物做游戲�！�

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

　　(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準(zhǔn)備。)

　　二、基本部分

　　(1)出示彩帶，引出活動。

　�、賻煟骸斑@兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧�！�

　　(情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)

　�、谟變好咳藦牡厣蠐煲桓蕩�，打開。

　　(將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)

　�、厶釂枺骸斑@是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

　　(2)探索彩帶的玩法。

　　①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩�！庇變鹤杂赏娌蕩�，教師巡回觀察。

　　(有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)得十分活躍，將舞手帕的經(jīng)驗紛紛遷移了過來。)

　�、诮處熤鹨惶釂枺骸澳闶窃鯓油娴�?做給我們看看�！苯處煼答佊變旱膭幼�，引導(dǎo)其余幼兒模仿。

　　(有了實際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)

　�、蹘煟骸拔覀円黄饋矸棚L(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

　�、軒煟骸拔覀円黄饋韺W(xué)小蝌蚪游泳�！币龑�(dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。

　　(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備。)

　　(3)游戲：小鳥找家。

　�、偬釂枺骸安蕩д婧猛妫梢栽陬^上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶�！斑@樣好像誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

　�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。 (將數(shù)學(xué)的分類活動有機地融合在體育活動中。)

　�、蹘煟骸靶▲B出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去�！安缓昧�，野貓來了!” “小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達(dá)到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。

　　2、教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。

　　3、幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。

小班體育教案篇4

　　一、活動設(shè)想：

　　出于喜愛之心，我買了兩只剛出生的小ji回班供幼兒觀察玩耍。幼兒對小ji的到來很感興趣，圍著小ji不停得問我：小ji是怎樣孵出來的？小ji會游泳么？小ji…… 在幼兒的發(fā)問中我發(fā)現(xiàn)幼兒對小ji的認(rèn)識往往只限于小ji是ji蛋孵出來的`，而對小ji的的日常生活習(xí)慣卻不大清楚。于是我通過主題體育活動讓幼兒親身體驗小ji的孵化過程和生活習(xí)慣，在豐富幼兒知識的同時發(fā)展幼兒的體能。

　　二、活動目標(biāo)：

　�。�、發(fā)展奔跑躲閃能力和靈敏能力；

　�。�、滿足運動、娛樂、模仿、認(rèn)知、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽等需求，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力；

　�。�、放松身心，發(fā)展觀察能力，增強友誼感；

　�。�、增強愛護小動物的情感，豐富對小ji的認(rèn)識。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　１、小ji頭飾若干、母ji、老鷹頭飾一個；

　�。�、老鷹、小ji的房子圖片；

　　３、游戲前觀看小ji孵化過程的錄像，在日常生活中觀察、喂養(yǎng)、撫摸小ji。、

　　五、活動過程：

　�。薄⒛竕i（老師）帶著小ji（幼兒）隨著音樂入場，根據(jù)音樂學(xué)小ji的樣子做各種準(zhǔn)備動作―――跳、彎腰、擴胸等。

　　指導(dǎo)語：小ji們，今天的天氣真好，讓我們和ji媽媽一起做早操吧！

　�。病W(xué)習(xí)小ji的各種動作。

　　A、ji媽媽：讓媽媽看看誰捉的蟲子最多。（幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子―――練習(xí)彎腰走）

　　B、ji媽媽：小ji，讓我們?nèi)ズ舆吅人�。（彎腰、抬頭、抖水）

　　C、ji媽媽：孩子們，我們一起玩耍吧！（幼兒互相玩耍、追逐）

　　３、游戲《孵小ji》

　　A、用故事情節(jié)引出游戲；

　　教師：小ji是ji**的孩子，ji媽媽每天帶小ji在草地上玩耍捉蟲子�？墒抢销椣矚g捉小ji，所以小ji看到老鷹來了就要躲藏。如果小ji給老鷹捉到后，老鷹就會把小ji放在它的家里了。

　　B、交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小ji時小ji不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小ji要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小ji暫停游戲）

　　C、兩位老師分別扮演老鷹和ji媽媽，幼兒做小ji。游戲進(jìn)行兩次。

　　D、幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。教師在旁指導(dǎo)。

　�。础⒂螒蚪Y(jié)束。

　　指導(dǎo)語：沒有被老鷹捉住的小ji快來媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小ji，好么？（ji媽媽帶領(lǐng)小ji去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小ji解救出來）

　�。�、放松運動：

　　老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可根隨老師的動作，也可自編動作。

　　六、活動建議：

　�。�、在整個教育活動中要發(fā)揮幼兒的主體作用，獨立性和創(chuàng)造性。要細(xì)致而全面地觀察他們地模仿和表現(xiàn)活動，只要其中有些新意都要及時給予肯定和表揚；

　　２、尋找同伴的活動不僅能使激烈運動后的身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時給予鼓勵；

　　３、教師要增強情感教育意識，要以自己真實而強烈的愛ji之情、愛幼之情、育人之情、審美之情去感染孩子。

小班體育教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新;

　　2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;

　　3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;

　　難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、開始部分“熱身活動”

　　1、游戲“吹泡泡”

　　幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”

　　教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”

　　二、基本部分：

　　(一)小蟲子鉆洞洞* 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?

　　*啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

　　*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

　　* 小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。

　　(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

　　*教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鉆洞。

　　*教師啟發(fā)：能設(shè)計一個老師鉆過去的洞洞嗎?

　　*師幼共同游戲。

　　三、結(jié)束部分*師幼，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)*放松活動，帶幼兒活動身體各部位。

小班體育教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1、探索多種運球的方法，練習(xí)運球的動作；

　　2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

　　2、游戲：《小企鵝運冰塊》

　�、僖l(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

　�、谝l(fā)幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

　�、壅垈€別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”

　�、芊潘苫顒樱耗７麓驓獾膭幼鳌�

小班體育教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1.掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2.喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動過程

　　1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動

　　教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

　　教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒�！�

　　2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

　　教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩�！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫�，對面�?/p>

　　幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

　　利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

　　教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。

　　教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

　　鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

　　3.玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

　　相關(guān)經(jīng)驗

　　美工：繪畫“大皮球”涂色。

　　認(rèn)知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。

　　4.活動評價

　　教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

　　5.活動的延伸與擴展

　　根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。

　　隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動作練習(xí)。

小班體育教案篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

　　2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　活動重難點：練習(xí)自拋自接球；按顏色進(jìn)行分類

　　【活動過程】

　　情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？

　　一、開始部分

　　導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）

　　二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

　�。�1）集體趕：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。

　�。�2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

　　三、結(jié)束部分

　　播放音樂做放松活動。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）

　　多元價值分析：

　　1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展。

　　3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班體育教案篇9

　　1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　重點難點

　　1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

　　2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　活動準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　材料準(zhǔn)備

　　1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作為小動物的家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。

　　活動過程活動反思一、扮演角色，活動身體。師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？我們小熊聽著音樂，活動一下身體吧！二、聽信號變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。（和幼兒商量怎么樣的信號是按照怎么樣爬

　　（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　�。�2）聽信號向前變換速度爬。

　　（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　�。�4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬

　　三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧�。ǜ蠋熍�，最后爬回家）四、游戲“小熊找水果”師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運回家吧。五、放松活動“小熊洗澡”。

　　師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。

　　熊寶寶和媽媽一起回家。

小班體育教案篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場地中畫一個大圓圈。

　　2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

　　活動過程

　　1、開始部分

　�。�1）走成大圓圈。

　　走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。

　�。�2）玩“大皮球”游戲。

　　教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳�！庇變焊鶕�(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。

　　2、基本部分

　　（1）游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。

　　幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

　�。�2）請個別幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動作。

　�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒游戲。

　�。�4）小結(jié)

　　3、結(jié)束部分

　　（1）放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。

　　（2）在老師帶領(lǐng)下愉快的飛下場。

　　活動延伸

　　1、引導(dǎo)不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。

　　2、教育幼兒游戲時要團結(jié)、謙讓，避免相互擁擠。