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中班體育活動教案《螃蟹賽跑》(精選9篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班體育活動教案《螃蟹賽跑》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇1
活動目標(biāo)
1.能手腳著地側(cè)身爬,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2.知道螃蟹橫著走,體驗合作游戲的快樂。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備
1.場地上畫上若干直線。
2.錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景,引導(dǎo)幼兒隨著音樂進行全身的熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
2.引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的.螃蟹,探索手腳著地側(cè)身爬。
(1)幫助幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。師:螃蟹長什么樣子?它是怎樣走路的?
(2)請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼兒間互相交流,介紹自己的爬行方法。
3.教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動作情況,進行示范講解。要強調(diào):身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè),從直線的一端爬向另一端。
4.玩游戲:“螃蟹賽跑”。
(1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段,將幼兒分成人數(shù)相等的4組,分別站在線后。聽到信號后,每隊排頭迅速將身體趴下,將雙手放在直線上,兩腳著地側(cè)爬到指定地點,然后跑回本隊拍下一位幼兒的手,進行手腳著地側(cè)身爬的接力賽,以最先到達的組為勝。
(2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù),并及時總結(jié),指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。
(3)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能爬得快?
5.引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作,進行放松活動。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇2
游戲目標(biāo)
訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進。
提高孩子之間的默契度。
游戲準備
皮球數(shù)個。
游戲玩法
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的。坑姓l能給老師來模仿一下呢?
2、原來螃蟹是橫著行走的'。⊥ㄟ^螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲,這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個游戲和螃蟹行走有關(guān),你們想不想玩。磕抢蠋煬F(xiàn)在說玩法要注意聽哦!
4、孩子們要分成兩人一組進行游戲,這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個人有一個皮球,要背對背站好,游戲開始,起點兩個人要用背部夾這個球,夾住后側(cè)身的前進到終點,先到的兩個人為勝。
6、在前進中皮球掉落,要快速的撿起,跑回起點重新開始。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇3
設(shè)計思路:
籃球是感覺綜合活動器材中的一種。幼兒用背夾住籃球行走,借此發(fā)展協(xié)調(diào)能力。提高合作精神,在游戲中學(xué)習(xí)往往能取得最佳效果。為了進一步激發(fā)幼兒參加活動興趣,設(shè)計了“螃蟹賽跑”這一活動,創(chuàng)造性地利用籃球,開發(fā)新的玩法,并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動。
教學(xué)目的:
1.發(fā)展幼兒的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高幼兒的合作精神。
2.培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
教學(xué)過程:
1.教師與幼兒談話式游戲,幼兒逐一自我介紹。通過幼兒的自我介紹,鍛煉幼兒的膽量,教師幽默風(fēng)趣的`語言活躍了課堂氣氛。
2.通過自我介紹了解到孩子們平時最喜歡玩耍,教師讓幼兒逐一和老師擊掌,以此來為自己加加油!
3.玩聽信號做動作游戲。教師發(fā)號施令幼兒做動作。例如:讓幼兒舉起一只小,舉起倆只手,倆只手抓住倆只耳朵,并且張開嘴巴,伸出舌頭。…以此活躍課堂氣氛,提高幼兒積極性。根據(jù)幼兒的理解能力逐一增加游戲難度。
4.游戲結(jié)束后教師導(dǎo)入談話,了解孩子們對螃蟹的認識,請幼兒利用肢體語言來表演螃蟹是怎樣走路的。讓孩子們形象地表演出螃蟹斜著走的韻味。
5.教師出示“籃球”,告訴幼兒籃球不光可以用來打和拍,還可以和我們小朋友一起玩“螃蟹賽跑”的游戲。
6.教師讓倆個小朋友一組,背對背夾住籃球。發(fā)令后,幼兒用側(cè)身跑的方法前進,看誰先到終點,并且不掉球。教師講解游戲規(guī)則:進行時不得用手扶球,如果中途球掉了,趕緊撿起來夾好繼續(xù)游戲。
7.幼兒熱身體驗螃蟹走路后,教師將幼兒分成紅隊和藍隊,進行“螃蟹賽跑”,游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。盡量讓每個孩子都能掌握游戲技巧。
8.“螃蟹賽跑”后教師發(fā)小紅花給予鼓勵。教師與幼兒談話安撫幼兒激動的情緒。鼓勵幼兒爭當(dāng)小老師,回去把新學(xué)的“螃蟹賽跑”游戲教給其他朋友。活動結(jié)束
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇4
活動名稱:
《螃蟹賽跑》
活動目標(biāo):
1.模仿螃蟹走路,訓(xùn)練幼兒側(cè)身前進的能力。
2.通過游戲,提高幼兒之間的.默契度。
活動準備:
皮球數(shù)個。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的。坑姓l能給老師來模仿一下呢?
2.原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師有一個很好玩的游戲,名字叫《螃蟹賽跑》。
3.這個游戲和螃蟹行走有關(guān),你們想不想玩。磕抢蠋煬F(xiàn)在說玩法要注意聽哦!
二、講解游戲規(guī)則
1.幼兒要分成兩人一組進行游戲,這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
2.兩個人有一個皮球,要背對背站好,游戲開始,兩個人要用背部夾住球,然后側(cè)身前進到終點,先到的兩個人為勝。
3.在前進中皮球掉落,要快速的撿起,繼續(xù)行進到終點。
三、指導(dǎo)游戲
1.幼兒自由結(jié)合,自由練習(xí)側(cè)身前進,教師指導(dǎo)。
2.嘗試夾球側(cè)身前進。
3.分組比賽。
四、放松活動
在舒緩的音樂中,放松身體,自然結(jié)束。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇5
活動目標(biāo):
1、練習(xí)手腳著地側(cè)爬,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動作,體驗在情境游戲中的快樂。
活動過程:
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動,充分活動身體。
小螃蟹,脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)
不直走,橫著爬(原地踏步,再向一側(cè)移動)
動不動的'吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪,放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)
伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側(cè)運動)
快快把人夾(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2、引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作
3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了,請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來送給媽媽。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇6
設(shè)計思考:
螃蟹是孩子們喜歡的小動物,滾爬動作也對孩子充滿了吸引力,但身體的橫滾、橫爬動作對大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動設(shè)計得合理、有序,就能提高幼兒鍛煉的興趣,幼兒會不懼困難地努力嘗試,在挑戰(zhàn)中體驗運動帶來的樂趣和自信。
目的要求:
1.探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。
2.通過爬、滾的動作練習(xí),促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展,靈活進行多種爬的姿勢練習(xí)。
教學(xué)重點:
掌握手腳著地橫爬,仰臥橫向側(cè)滾動作要領(lǐng)。
活動準備:
錄音機,音樂磁帶,桌子,墊子。
活動過程:
準備部分:
1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場。
。1)圍繞場地學(xué)小魚游進行小跑、中速跑熱身。
(2)進入場地中自由模仿不同動物的`動作、姿態(tài)等進行熱身。
2.跟著教師在音樂聲中做動物模仿操:上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。教學(xué)與練習(xí)部分:
3.“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。
。1)教師:小朋友們,哪些動物會跳?哪些動物會跑?哪些動物會飛?哪些動物會游泳?大家都來學(xué)學(xué)這些動物的本領(lǐng)。
(2)幼兒分散在場地中,自由模仿不同動物的動作、運動。教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
(3)集中幼兒,請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作,教師進行講解并給予鼓勵。
(4)指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動作進行集體模仿練習(xí)。
4.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。教師:八只腳,抬面鼓,兩把叉叉向前舞,橫行霸道挺著肚,嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么,請大家猜一猜。
5.小螃蟹橫著爬。
(1)教師:小朋友們,你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎?你們來試試,看誰爬的最像。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動作,進行學(xué)習(xí)體驗。
(2)幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地,當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后,幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài),橫著爬行。
6.小螃蟹學(xué)打滾。
(1)教師:小朋友們,老師告訴你們有一個秘密,小螃蟹高興的時候還會打滾呢!
。2)教師給幼兒做示范后,請個別幼兒上前模仿。
(3)幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動作,教師巡回指導(dǎo)。
7.小螃蟹過沙河。
(1)教師演示、介紹游戲名稱、玩法。
(2)幼兒分兩組進行接力賽,先手腳著地橫向爬鉆過桌子,再從墊子上側(cè)身滾過去,最后返回目的地,依次接力。教師應(yīng)及時肯定個別幼兒動作的標(biāo)準及速度。
結(jié)束部分:
8.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游,放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進行活動總結(jié),收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。
教學(xué)建議:
手腳著地橫向爬行動作對幼兒來說比較陌生和新奇,此動作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合,所以雖然動作有難度,但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣,他們就能很快掌握這一動作要領(lǐng)。活動中要提供桌子、墊子等器材,提高動作的難度,讓幼兒協(xié)調(diào)身體鉆爬、側(cè)身滾過墊子,增加趣味性和運動量
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教具準備:
螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過程:
一、準備部分引導(dǎo)幼兒入場做準備活動
二、游戲活動部分
1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個比一個棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。
2、教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。
3、游戲開始:
在幼兒進行幾組后,針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三、結(jié)束部分教師小結(jié)本次游戲活動
教學(xué)反思
1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動中學(xué)會交往;學(xué)會與人合作;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強,這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思:
。1)、對幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動中都能主動參與進來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學(xué)會了和他人合作。
。2)、對教師專業(yè)發(fā)展的反思。因為我已經(jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任,對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征都掌握的很清,因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索,能更大限度的'促進幼兒發(fā)展。
。3)、對師幼互動的反思。在整個活動中,個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動,總體來說,活動進行順利。
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高,但對個別發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此熱情度度不夠長久。今后活動應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異,多做一些不同層次的活動。
4、如果讓我重新來上,我會把各個環(huán)節(jié)考慮的更細致,讓不同層次的孩子都能得到提升。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇8
一、活動目標(biāo):
1、練習(xí)同伴合作運動走,發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走,體驗合作游戲的快樂。
3、安全教育:提醒幼兒注意活動安全。
二、活動準備
1、球亮個、場地。
2、音樂:
三、活動過程:
。薄⒅i語導(dǎo)入課題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)
2、引導(dǎo)幼兒回憶,喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的.?請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
。场⒐膭钣變号c同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。
4、教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng)。幼兒兩人一組,面對面或背靠背夾球,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。
。怠⒂變鹤杂山Y(jié)伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夾子夾狐貍,阻止狐貍靠近。
6、教師小結(jié):幼兒放松活動。
中班體育活動教案《螃蟹賽跑》 篇9
活動目標(biāo):
1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運動能
2、體驗合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動重、難點:
能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運動能力。
活動準備:
呼啦圈若干、場地,音樂。
活動過程:
1、謎語導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。
2、跟音樂模仿小螃蟹做準備活動。
3、請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進行練習(xí)。
。1)小螃蟹分成兩隊魚貫練習(xí)一個接一個快速繞過呼啦圈,看哪一隊最先全部走回終點。
(2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個,去用它擺障礙,可以繞過障礙,也可以跳過障礙,你們組自己商量如何擺放。”幼兒自主設(shè)計用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過或走過障礙,看哪一組最快、最安全的完成。
4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來玩(繞場地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全?梢杂檬謸踔髯叫啡耍槐蛔降。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點提示兩個小朋友不能分開,與同伴動作一致,而且注意安全。教師可隨機拿走幾個呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個家,提高幼兒的合作能力。
5、小結(jié):帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂做放松活動。
活動反思:
整節(jié)活動的流程比較清晰,幼兒也很感興趣,選材適合中班年齡特點。活動的目標(biāo)基本都能達到。活動中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走,吐泡泡、洗澡等動作時,有點亂,沒有考慮到幼兒動起來的參與度強,如果分組進行創(chuàng)編效果可能會好些,最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)?調(diào)整玩法;顒拥膬(nèi)容太多,參雜的太多,如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單,孩子更容易學(xué)。
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