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快樂寶貝大班體育教案

時(shí)間:2021-06-13 18:04:42 體育教案 我要投稿

快樂寶貝大班體育教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的快樂寶貝大班體育教案,歡迎大家分享。

快樂寶貝大班體育教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過一系列活動(dòng),讓幼兒懂得快樂有很多方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極想辦法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,鍛煉孩子解決問題的能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  與幼兒人數(shù)相等的凳子衣服音樂

  【活動(dòng)過程】

  一、熟悉場地和方位

  1、熟悉場地,熟悉聽課的老師。幼兒坐在椅子上。

  師:全體起立,往前走一個(gè)八拍。(到了臺(tái)前)走到這里,就不能再往前走了,現(xiàn)在能看清楚下面的老師了嗎?好,和他們打個(gè)招呼。(客人老師好!)向后轉(zhuǎn),走回到自己的座位上坐好。

  2、熟悉方位,幼兒聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作(踏步,向上,向下,向左,向右看齊)

  師:(1)現(xiàn)在我們來熟悉幾個(gè)方向,這是你們的(上、下、左、右)教師帶著做一遍,用手勢(shì)指揮幼兒做一遍(我不做了,我用手勢(shì),你們做),真棒,好像沒有人做錯(cuò)啊,我看看能不能找到一個(gè)做錯(cuò)的,我們?cè)賮硪槐。真好,剛才我們是原地不?dòng)的',現(xiàn)在把原地踏步加上,再配合手,來,我們?cè)囋嚳。幼兒做一遍?/p>

  (2)好,現(xiàn)在老師放音樂給你們祝祝興,跟著音樂來!(4個(gè)方位各做一個(gè)八拍)

  (3)接下來,我們走走,不要原地踏步了,來,先原地做一遍,向前,向左,向右。向后,好,回凳子休息。

  二、增加難度,讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作

  師:(1)四個(gè)方位記住了沒有?那換個(gè)地方你們會(huì)做嗎?全體起立,站凳子上。不要那么緊張啊,放松,看,小臉多漂亮!

  (2)剛才是站在地上做的,現(xiàn)在在凳子上,你們還會(huì)做嗎?試試看。踏步走,一二一,一二一,立定(一二),哎呀,你們反應(yīng)太慢了,再來,(教師快喊一次,慢喊一次,用聲音和動(dòng)作體態(tài)來讓幼兒感受快樂)。

  (3)四個(gè)方位,來,向前看齊,向下,向左,向右(配班教師在幼兒后面保護(hù),每個(gè)方位分開做,看幼兒是否安全),現(xiàn)在我們連起來做一次,踏步走,向上看齊,向下看齊,向左,向右。老師提示幼兒向下看齊要抬頭做,低頭不好看,再來一次,我只用手勢(shì)了。

  (4)全體蹲下,起立,蹲下,起立,原地轉(zhuǎn)個(gè)圈。好,下來做好。

  (5)放松。剛剛大伙都很緊張。我也很緊張,害怕你們掉下來,接下來我們要放松一下了,好,把你們漂亮的外衣都脫下來,接下來就是你們很開心的時(shí)刻了,因?yàn)榭梢宰杂傻娜右路涀“,不要把衣服扔到下面去,砸中了哪一個(gè),顧老師可要倒霉了,你們要是不開心啊,可以來砸我啊。剛剛我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)方向,上,下,左,右。好,準(zhǔn)備開始扔,向上,看誰扔的最高。(音樂)

  幼兒自由拋。

  師:停!看老師的,這樣把衣服攤開和團(tuán)起來,哪種拋的高?好,哪種拋的高就用哪種方法?跟著音樂再來!

  停!有人拋起來之后要稍微躲一躲了,因?yàn)橛腥藪伷饋硎沁@樣的,哈,要把你的小臉露出來啊,不要被砸到,因?yàn)橛械囊路厦嬗欣,要注意安全。好,?zhǔn)備好,接下來我們一起做好不好?

  一(舉高)、二(放低)三(扔高),再來!

  拿好衣服,我們換一種方向扔,向后啊,來,一,二,三,過去揀起衣服,再向后一次,(舞臺(tái)兩側(cè)方位連做兩次)再來一次向上的,一、二、三!

  (6)放松,F(xiàn)在,把你們的衣服就放在舞臺(tái)上,到凳子上做好。我們一起開放松一下。

  看好,你們跟我一起動(dòng),(拍腿)把腳加上,停!現(xiàn)在,嘴巴也要發(fā)出聲音,我們一起來喊“啊”,音樂,停!(用手勢(shì)暫停)呀,太難聽了,我們來換成“嗚”,音樂,停!嗚太響了,我們來說“撲”,音樂!

  三、躲避及爬行練習(xí)

  把幼兒衣服放在地上,讓幼兒男孩一組,女孩一組,繞過衣服聽老師口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑,爬)

  師:現(xiàn)在男孩過來站隊(duì),向上看齊,向下看齊,向左,向右,F(xiàn)在我們跑到對(duì)面去,注意不要碰到衣服。提示:注意,我們是跑步,不是溜冰,要是踩到衣服了,就并成溜冰了,注意啊,要是真的踩到衣服了,摔倒就摔倒了,不要再使勁擰身子啊,那樣會(huì)摔的更重。再來一次,預(yù)備,跑!好,現(xiàn)在和我一起以溜冰的姿勢(shì)跑過去,不要碰到衣服啊。

  男孩子休息,女孩子來一次。

  女孩子來一次,男孩子站隊(duì)。

  現(xiàn)在,我們學(xué)小狗爬過去,爬到對(duì)面狗媽媽那里去。注意,不要碰到衣服啊,好,男孩子休息,女孩子來一次。好,女孩子起立,站在那邊等著,男孩子過來站隊(duì),現(xiàn)在我們要做的是分別走過來,男孩子注意不要碰到女孩子,要學(xué)會(huì)保護(hù)女孩子,好,開始,不要碰到我的衣服。接下來,我們要做一個(gè)難的,跪下來,我們要學(xué)小狗爬過去,注意,爬的時(shí)候,嘴巴里要發(fā)出汪汪的聲音,好,預(yù)備,開始!怎么沒有聲音啊,再來,我不喊開始了,我喊汪汪你們就開始,讓我聽到聲音,來,預(yù)備,汪汪!

  好了,現(xiàn)在拿好自己的衣服,回到位子上坐好。

  四、三角形,團(tuán)體變換方位。

  讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上,一個(gè)接一個(gè),站成一個(gè)三角形,聽老師口令。

  師:哪個(gè)男孩子跑的最快,過來,哪個(gè)女孩子跑的最快?好,其他所有的孩子都過來,我們手搭著肩,站成一個(gè)三角行。剛才我們練習(xí)四個(gè)方位的時(shí)候都是分散著練習(xí)的,現(xiàn)在是16個(gè)人一起做,那么怎么才能做的好呢?對(duì),要團(tuán)結(jié)起來,一起走,向左都向左,向右都向右,好,我們?cè)囋嚒?/p>

  老師喊口令,幼兒做一次,F(xiàn)在孩子們你們自己喊,邊喊邊走。

  剛才是八拍的,現(xiàn)在我們加快,變成4拍,你們自己喊!

  好,跟著音樂,我來打手勢(shì),你們自己喊,還是8拍來做。

  現(xiàn)在我們來做最難的,蹲下,起立,蹲下,起立!

  好了,寶貝,來,手拉著手,我們一起往中間來,記住,到中間的時(shí)候,要變成手搭在肩膀上,頭碰著頭,然后,我喊向后的時(shí)候,手慢慢的再從肩膀上變成拉手,我們?cè)囋嚳矗?拍向里,8拍向后。音樂,再來一次!

  好了,這節(jié)課就這樣吧,你們開不開心,和客人老師說再見吧。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  【課程提示】

  這節(jié)課,我們可以明白,原來一節(jié)體育活動(dòng)可以這樣進(jìn)行。從一開始所有人的目光都被幽默、富有激情、充滿趣味性和創(chuàng)新性的課堂氣氛深深吸引。我知道也許我們?cè)谂_(tái)下看的人并不覺得累,可實(shí)際上在臺(tái)上活動(dòng)的老師確實(shí)身心疲憊。

  新綱要中健康目標(biāo)指出:開展豐富多彩的體育活動(dòng),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)。大班幼兒的肢體協(xié)調(diào)性、靈活性水平都較高,組織起來較容易,但形式必須要多樣。本節(jié)活動(dòng)首先熱身,提高幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)空間的判斷;

  然后運(yùn)用外套分別進(jìn)行了自由拋接、障礙跑(爬)等活動(dòng);以及眾人搭肩等環(huán)節(jié),培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。本節(jié)活動(dòng)運(yùn)用身邊常見的簡單教具圍繞目標(biāo)層層展開,給人一種酣暢淋漓的感覺。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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