小小旅行家中班體育教案

時(shí)間：2023-04-03 09:04:46 偲穎體育教案我要投稿

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小小旅行家中班體育教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小小旅行家中班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小小旅行家中班體育教案（精選10篇）

　　小小旅行家中班體育教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一塊空?qǐng)龅�。�?jié)奏歡快的音樂(lè)。

　　2、和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過(guò)“小樹林”、跨跳過(guò)“小河”之類，今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

　　二、小小旅行家開始了。

　　1、聽信號(hào)走。

　　①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。

　�、诼犘盘�(hào)向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　�、僬�(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

　�、谡f(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

　　③歸納旅行路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”→跨跳過(guò)“小河”→鉆過(guò)“山洞”→爬過(guò)“山坡”→穿過(guò)“樹林”→達(dá)到目的地。

　�、苡變鹤杂商剿�、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　�、萦變褐v述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

　�、藿處煾鶕�(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　⑦幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、放松活動(dòng)。

　　幼兒根據(jù)柔和的'音樂(lè)做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　這是一節(jié)體育活動(dòng)，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動(dòng)作。在活動(dòng)中我首先讓孩子請(qǐng)幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性，通過(guò)觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動(dòng)。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯(cuò)。

　　小小旅行家中班體育教案篇2

　　一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

　　中班幼兒的動(dòng)作能力明顯發(fā)展起來(lái)，幼兒的活動(dòng)范圍大大擴(kuò)展，活動(dòng)的積極性也有了極大的提高。他們對(duì)于走、跑、跳、爬等動(dòng)作并不陌生，但很少有負(fù)重游戲的體驗(yàn)，且幼兒動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性有待提高。在《小小旅行家》這一活動(dòng)中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負(fù)重情況下走、跑、跳、爬等動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。

　　著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作。《指南》中指出，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)活動(dòng)中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨(dú)木橋”、“樹林”、“山洞”等場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法自主探索動(dòng)作，并進(jìn)行“一起去旅行”的游戲，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，使幼兒在游戲的樂(lè)趣中規(guī)范動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　主要運(yùn)用以下教學(xué)策略：

　　（一）通過(guò)創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認(rèn)知心理，而且促使幼兒的情感活動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而引起幼兒本身的自我活動(dòng)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境，由內(nèi)而外的調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，使幼兒參與活動(dòng)變得更加積極主動(dòng)。

　�。ǘ┕膭�(lì)幼兒自主探索，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法到達(dá)大草原。

　　在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主探索動(dòng)作，并進(jìn)行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會(huì)靈活起來(lái)，體驗(yàn)更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過(guò)程中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)與能力。

　�。ㄈ┩ㄟ^(guò)游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

　　游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，要珍視游戲的獨(dú)特價(jià)值，通過(guò)游戲?qū)⒒顒?dòng)氛圍達(dá)到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進(jìn)一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動(dòng)作，使幼兒在基本動(dòng)作方面得以鍛煉和發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）

　　2、能力目標(biāo)：能肩上負(fù)重進(jìn)行跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（難點(diǎn)）

　　3、情感目標(biāo)：敢于嘗試，勇敢向前，體驗(yàn)游戲的趣味性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發(fā)。幼兒有和家人出門旅行的體驗(yàn)并說(shuō)一說(shuō)去過(guò)哪些地方？感覺(jué)怎么樣？

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地（小河、獨(dú)木橋、樹林、山洞、大草原的場(chǎng)景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個(gè)小書包（內(nèi)置礦泉水等）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。（此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘）熱身運(yùn)動(dòng)：跟著音樂(lè)做“旅行”前準(zhǔn)備。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：出發(fā)（走），排隊(duì)登上大汽車，大汽車開動(dòng)了（跑），大汽車?yán)^續(xù)向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機(jī)啦

　　（向上飛，向下飛），飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)。

　　（二）幼兒探索動(dòng)作，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。（此環(huán)節(jié)大約需要6分鐘）

　　1、幼幼探索

　　師：我們?nèi)ヂ眯械耐局薪?jīng)過(guò)這些地方要怎么辦呢？請(qǐng)小朋友按順序自己試一試吧。

　　要求：

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行嘗試。

　　（2）拉開距離排好隊(duì)探索，保護(hù)好自己。音樂(lè)停止趕緊集合。

　　2、師幼探索，小結(jié)

　　旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨(dú)木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。

　　場(chǎng)地布置：小河有寬有窄，獨(dú)木橋有高有低（游戲時(shí)幼兒自行選擇跑道進(jìn)行練習(xí)，關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異）

　　如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請(qǐng)做的標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范動(dòng)作→幼兒模仿→提出問(wèn)題怎樣跨的更遠(yuǎn)→引出助跑跨跳→幼兒練習(xí)。

　　“獨(dú)木橋”、“樹林”、“山洞”同上規(guī)范動(dòng)作，同時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步了解旅行路線。過(guò)程中教師和能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。

　�。ㄈ┨剿饔螒驁�(chǎng)地，進(jìn)行綜合練習(xí)。（此環(huán)節(jié)大約需要5分鐘）

　　1、師：剛剛我們經(jīng)過(guò)了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過(guò)來(lái)了，心里感覺(jué)怎么樣啊，想不想再來(lái)一遍？

　　要求：

　　（1）用剛剛我們探索的好辦法。

　�。�2）要做文明小游客，排隊(duì)，保持安靜，互相幫助。

　　2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發(fā)吧。（音樂(lè)）

　　過(guò)程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問(wèn)題，找出有問(wèn)題的關(guān)卡有針對(duì)性的指導(dǎo)、練習(xí)。（視幼兒情況而定是否進(jìn)行第二次）鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)難度的'大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。過(guò)程中及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)先回來(lái)的小朋友為后面小朋友加油鼓勵(lì)�。ㄟM(jìn)行情感教育）

　　（四）經(jīng)驗(yàn)提升，負(fù)重進(jìn)行游戲“一起去旅行”（此環(huán)節(jié)大約需要8分鐘）

　　1、師：小朋友們，你們平時(shí)出去旅行的時(shí)候都會(huì)帶什么呀？趕快去背好

　　你的小書包，音樂(lè)停止后馬上到我這集合，我們就要出發(fā)嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

　　2、第一遍幼兒負(fù)重出發(fā)。音樂(lè)。（個(gè)別指導(dǎo)，提出問(wèn)題）

　　根據(jù)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒并進(jìn)行演示。

　　3、進(jìn)行第二遍。音樂(lè)（個(gè)別指導(dǎo)）

　　4、師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達(dá)了美麗的大草原。那

　　你們背著書包旅行和不背書包的感覺(jué)有什么不一樣？（感覺(jué)？哪個(gè)部位累？到哪一個(gè)地方的時(shí)候感到累？）

　　5、總結(jié)：表?yè)P(yáng)和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時(shí)候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。

　�。ㄎ澹┓潘蛇\(yùn)動(dòng)（此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘）

　　1、這里的風(fēng)景真美，我們?cè)诓莸厣贤嬉粫?huì)吧。（跟輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來(lái)放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）

　　2、小朋友們，讓我們跟美麗的風(fēng)景拍照留念，說(shuō)再見(jiàn)吧，下次再來(lái)玩。（帶回）

　　3、活動(dòng)延伸：針對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。引導(dǎo)幼兒和家人旅行時(shí)做文明小游客。

　　小小旅行家中班體育教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。

　　2、在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

　　2、探索路線圖每組一張。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽信號(hào)走。

　　練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。聽信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行線路。

　　請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

　　出示圖示，了解正確的旅游線路。

　　說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

　　歸納旅游路線：走過(guò)"獨(dú)木橋"一跨跳過(guò)"小河"一鉆過(guò)"山洞"一爬過(guò)"山坡"一穿過(guò)"樹林"一到達(dá)目的地。

　　幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　幼兒講述探索的方法并示范。

　　教學(xué)反思：

　　《小小旅行家》這個(gè)活動(dòng)貫穿了整個(gè)主題，讓幼兒了解中國(guó)的一些著名旅游勝地，感受祖國(guó)山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹自己去過(guò)的地方。由于課程貫穿整個(gè)主題，時(shí)間肯定是不夠用的`，所以我將本次活動(dòng)劃分為了三快內(nèi)容，一是：幼兒帶來(lái)的記錄表與小組朋友分享，然后請(qǐng)小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)，二是：小組請(qǐng)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當(dāng)你聽到他將的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)?(有部分孩子說(shuō)自己特別想去，覺(jué)得那里很美等等)三是：請(qǐng)幼兒講講“我想去的地方”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么想去，那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到，從這節(jié)活動(dòng)中讓我感覺(jué)作為老師一定要有全方面的知識(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻給自己“充電”。

　　小小旅行家中班體育教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒喜歡大自然的風(fēng)景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進(jìn)一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準(zhǔn)備了這節(jié)課，主要目的是在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　輪胎，獨(dú)木橋，報(bào)紙，棍拱，形門，墊子，書包，裝滿水的飲料瓶。

　　活動(dòng)安排：

　　（1）帶領(lǐng)幼兒作乘車狀到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師生一起布置現(xiàn)場(chǎng)，放好游戲的物體。

　�。�2）游戲過(guò)程及規(guī)則

　　找好六名幼兒手拿報(bào)紙棍蹲下，間隙的能跳過(guò)幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，聽到信號(hào)后出發(fā)，先跳過(guò)報(bào)紙棍，再跨過(guò)輪胎，再爬過(guò)拱形門，到達(dá)目的地，回到起點(diǎn)，然后準(zhǔn)備乘車回家。

　　（3）分小組與活動(dòng)：

　　分兩個(gè)小組一起活動(dòng)，兩組的`幼兒人數(shù)相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達(dá)終點(diǎn)。

　　（4）游戲結(jié)束

　　對(duì)表現(xiàn)好的小組給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，師生一起收拾物品回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動(dòng)中養(yǎng)成幫助他人的品質(zhì)，并體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足。

　　小小旅行家中班體育教案篇5

　　目標(biāo)

　　鞏固幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　準(zhǔn)備

　　一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。

　　過(guò)程

　　1、看游覽圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)出本地的'著名景點(diǎn)、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會(huì)看地圖。

　　2、自畫“家鄉(xiāng)游覽圖”。以幼兒園所在地為起點(diǎn)向四方擴(kuò)展。師生共同提出景點(diǎn)名稱，在白紙上標(biāo)出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關(guān)圖象、寫上文字均可），然后把各景點(diǎn)連上線，制成一張游覽圖。

　　3、在地圖上游家鄉(xiāng)。以棋子代替小朋友，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見(jiàn)聞”。大家輪流做講解。

　　4、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”。在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋。做法：

　　①在景點(diǎn)之間適當(dāng)增加些新點(diǎn)，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

　�、谝杂變簣@為起點(diǎn)，另選一終點(diǎn)，用雙線將沿途各點(diǎn)連成旅游路線圖。

　　5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏。

　　建議

　　1、自畫“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

　　2、“家鄉(xiāng)旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過(guò)程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。

　　3、本活動(dòng)為系列活動(dòng)，不是一次完成的。

　　小小旅行家中班體育教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　　2、教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊空?qǐng)龅�。�?jié)奏歡快的音樂(lè)。和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景（紅葉谷）幼兒每人帶一個(gè)小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：有出門旅行的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)建議

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友們你們有沒(méi)有出去旅游過(guò)？去過(guò)哪些地方？你還想去哪個(gè)地方旅游？

　　今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來(lái)鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

　　在教師語(yǔ)言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作。

　　現(xiàn)在我們來(lái)做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，出發(fā)（走），排好隊(duì)登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳一下），大汽車?yán)^續(xù)向前開，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現(xiàn)在要換乘火車了，（鉆山洞）火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機(jī)，向下飛，向上飛，在空中翻個(gè)跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)。

　　2、游戲開始

　　（1）探索旅行路線，進(jìn)行綜合練習(xí)。

　　旅行過(guò)程中可能會(huì)遇到困難，會(huì)遇到哪些困難？（小河、樹林等）請(qǐng)幼兒用露露瓶擺放出樹林，進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。（重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)）請(qǐng)幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習(xí)。（重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)）

　�。�2）幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　幼兒成四路縱隊(duì)站好，小朋友剛才說(shuō)想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過(guò)小河，走過(guò)一座獨(dú)木橋（平衡木），穿過(guò)樹林（飲料瓶），鉆爬過(guò)山坡（墊子），最后才能夠到達(dá)目的地。

　　要求一路縱隊(duì)走，一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。旅行路線是：跨跳過(guò)“小河”→走過(guò)“獨(dú)木橋”→穿過(guò)“樹林””→爬過(guò)“山坡→達(dá)到目的'地（紅葉谷）。

　�。�3）幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�4）進(jìn)行游戲第二遍。

　　3、結(jié)束：放松活動(dòng)。這里的風(fēng)景真美，我們搭個(gè)簡(jiǎn)易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動(dòng)房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂(lè)，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

　　小小旅行家中班體育教案篇7

　　一、教學(xué)要求

　　1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行家樹無(wú)論在什么環(huán)境都為人類造福的品格。

　　2.了解旅行家樹的外形特點(diǎn)，生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)揮的作用。

　　3.理解“修長(zhǎng)”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等詞語(yǔ)的大意。

　　4.給課文分段，概括段落大意。

　　5.練習(xí)朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　課文中介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分。

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　看了《旅行家樹》這個(gè)題目，你們想知道些什么？（旅行家樹是什么樣的？它為什么叫旅行家樹？它生長(zhǎng)在哪兒？）

　　二、初讀課文，了解大意

　　1.下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自由地讀課文。

　　2.這篇課文介紹了旅行家樹的什么？（樣子、生長(zhǎng)環(huán)境、名字由來(lái)等）

　　三、指導(dǎo)分段

　　1.指名分自然段朗讀。

　　2.默讀，給課文分段。

　　討論歸納：

　　第一段（第一自然段）：介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)。

　　第二段（二—八自然段）：介紹旅行家樹名字的由來(lái)、生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)揮的'作用。

　　第三段（第九自然段）：講“我”決心把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。

　　四、閱讀第一段

　　默讀第一自然段，想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的？（結(jié)合解釋“腹地”就是靠近中心的地區(qū)。）旅行家樹外形上有什么特點(diǎn)？（樹干上沒(méi)有枝丫，挺拔修長(zhǎng)，葉子長(zhǎng)在頂上，整齊排列。）作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的？（打了兩個(gè)比方）

　　五、閱讀第二段

　　1.輕聲讀課文第二段，想想旅行家樹生長(zhǎng)在什么環(huán)境里？（住宅：別墅前和沙漠中）為什么這種樹被人們稱為旅行家樹？它與旅行的人有什么關(guān)系？

　　2.結(jié)合理解下列詞語(yǔ)。

　　“翠綠欲滴”是什么意思？（綠色濃得仿佛將要滴下來(lái)。）“別致”如果換個(gè)詞可用什么？（新奇、特別）“炙烤”中的“炙”也是烤的意思。

　　3.課文中說(shuō)聽了非洲朋友的介紹，“我”對(duì)旅行家樹肅然起敬�！懊C然起敬”是什么意思？（形容看到、聽到或想到某一人或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情。）為什么“我”會(huì)對(duì)旅行家樹肅然起敬？（“我”對(duì)旅行家樹肅然起敬是因?yàn)楸宦眯屑覙錇榻饴眯姓叩母煽矢试甘軅�，這種造福于人的精神所感動(dòng)，心中對(duì)這種樹充滿敬佩之情。）

　　4.旅行家樹是不是只和旅行的人有關(guān)，概括起來(lái)說(shuō)，它有哪些作用？（在住房前可增添情趣，在茫茫沙�？山馊烁煽�。）

　　5.結(jié)合理解下列詞語(yǔ)。

　　“貧瘠”指土地不肥沃�！安幻亍敝覆婚L(zhǎng)莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠�！鞍仙妗本褪桥郎竭^(guò)水，形容旅途艱苦。“通都大邑”就是指大城市。

　　六、閱讀第三段

　　默讀思考：離開非洲時(shí)“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來(lái)又改變了主意？“倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話是什么意思？（表明作者決心向旅行家樹造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于別人的人。）

　　七、朗讀課文

　　八、總結(jié)

　　旅行家樹給我們什么啟示？

　　九、指導(dǎo)練筆

　　觀察并描寫一種植物。要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察，寫時(shí)抓住特點(diǎn)，條理較清楚，內(nèi)容較具體。

　　（最好當(dāng)堂指導(dǎo)，當(dāng)堂完成。如時(shí)間不夠，可用課下一些時(shí)間�！熬毠P”時(shí)間以15分鐘左右為宜。）

　　小小旅行家中班體育教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)水的自然界的循環(huán)，了解水循環(huán)和我們生活的關(guān)系。

　　2、對(duì)討論后的結(jié)果能用簡(jiǎn)單的文字或圖形記錄下來(lái)，并能有條理的進(jìn)行描述。

　　3、體會(huì)自然界事物之間存在著廣泛聯(lián)系，處在永恒運(yùn)動(dòng)之中。

　　4、會(huì)做自然界水循環(huán)模擬實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　記錄紙2張、水彩筆、燒杯、三角架、酒精燈、火柴、沙土

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自然界的水是怎樣運(yùn)動(dòng)的？

　　1、我們時(shí)常看見(jiàn)老天爺下雨、下雪，這雨雪為什么總是下不完呢？

　　江河里的水日夜不停地流，為什么也總是流不盡呢？

　　你是怎么知道的？

　　2、看圖片：水的自然界中的循環(huán)

　　l觀察：圖中有哪些東西，箭頭表示什么？

　　l說(shuō)說(shuō)圖中表示了天氣變化中的哪些現(xiàn)象？

　　l自然界中哪些地方有水？

　　這些水又是靠什么到天空中去的？

　　海洋上空的云是怎么到陸地上空來(lái)的？

　　雨、雪落到地上后又怎樣了？

　　水在海洋、天空、陸地之間不斷循環(huán)，是什么能量使它這樣以三種狀態(tài)的方式旅行的？

　　3、你能不能用一些箭頭和文字（也可以是簡(jiǎn)單的圖畫）表示一下水的`大自然里是怎樣旅行的？

　　（學(xué)生討論，并按小組的討論思路在記錄紙上畫出簡(jiǎn)單圖示，可以用水彩筆區(qū)分顏色。）

　　4、請(qǐng)學(xué)生將自己的圖示進(jìn)行交流，并及時(shí)補(bǔ)充。

　　二、模擬大自然中水的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。

　　光說(shuō)是沒(méi)用的，我們來(lái)做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下自己的成果。

　　1、師介紹實(shí)驗(yàn)裝置，并做演示實(shí)驗(yàn)。

　　2、學(xué)生做模擬實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：

　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

　　實(shí)驗(yàn)時(shí)間：__________小組成員：_____________

　　觀察到的現(xiàn)象：

　　實(shí)驗(yàn)中____________相當(dāng)于陸地；_________相當(dāng)于海洋；_________相當(dāng)于太陽(yáng)的能量；________相當(dāng)于高空中的冷環(huán)境。

　　3、交流：你們小組觀察到了什么？這相當(dāng)于大自然中的什么現(xiàn)象？

　　4、沒(méi)有酒精燈充當(dāng)熱量來(lái)源，會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？

　�。ㄟM(jìn)一步強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)是使水在自然界循環(huán)的能量來(lái)源）

　　三、水的循環(huán)給我們帶來(lái)了什么？

　　1、如果沒(méi)有這自然界中的水的循環(huán)，世界將會(huì)變成什么樣子？

　　2、說(shuō)說(shuō)水循環(huán)給我們?nèi)祟悗?lái)了什么？

　　小小旅行家中班體育教案篇9

　　【教材分析】

　　梯子是幼兒常見(jiàn)的體育游戲器械。在大型戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來(lái)，進(jìn)行鉆爬跳等游戲，對(duì)梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來(lái)越濃厚。因此，為了滿足孩子們對(duì)梯子的興趣，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實(shí)踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)挑戰(zhàn)的興趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.練習(xí)在梯子上攀爬、鉆、跳的動(dòng)作，掌握手腳交替向上的動(dòng)作。

　　2.探索梯子立放、平放、側(cè)放時(shí)的不同玩法。

　　3.體驗(yàn)玩梯子的樂(lè)趣。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.梯子、輪胎若干。

　　2.幼兒嘗試過(guò)梯子的不同玩法。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏做轉(zhuǎn)頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2.請(qǐng)幼兒探索梯子的不同玩法，學(xué)習(xí)向前、向上、向下爬梯子的技能。

　　(1)創(chuàng)設(shè)“小小旅行家過(guò)索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，引導(dǎo)幼兒探索將梯子橫放、側(cè)放、豎放，幼兒練習(xí)通過(guò)梯子。

　　(2)交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動(dòng)作，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實(shí)，眼睛看好上(前、下)方。

　　(4)幼兒練習(xí)向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

　　3.玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習(xí)攀爬的.動(dòng)作技能。

　　(1)介紹游戲玩法:將幼兒分成2組，當(dāng)教師喊開始時(shí)，幼兒迅速起跑，跨小河(跳過(guò)第1架梯子)，過(guò)索橋(橫著爬過(guò)第2架梯子)，爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下)，從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn)。

　　(2)幼兒順序練習(xí)，熟悉游戲玩法。

　　(3)增加難度，引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)1-2遍。如:創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒加快速度進(jìn)行挑戰(zhàn)，提高身體的靈活性。

　　4.放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

　　【活動(dòng)反思】

　　小小旅行家中班體育教案篇10

　　新《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！蔽覀冋J(rèn)為，雖然不是每一次繪畫活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的'技能和方法，但是，在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論，而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，才能達(dá)到這個(gè)目的。基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫，初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

　　2、借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，用線條大膽添畫并裝飾背景，使畫面更加豐富。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆，兩張范圖。

　　2、將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)己想添畫的背景。“請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽一些旅游地點(diǎn)�！�

　　3、出示教師范圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

　　4、鼓勵(lì)幼兒作畫時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

　　5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，自由交流。