大班體育繩彩飛揚(yáng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班體育繩彩飛揚(yáng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育繩彩飛揚(yáng)教案1
運(yùn)動目的
1、能想出多種玩繩要領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)互助。
2、經(jīng)由過程玩繩舉行多種跑、跳訓(xùn)練。增長腿部力氣，進(jìn)步和諧本領(lǐng)。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱鬧的氛圍及感覺搭檔間互助帶來的愉悅。
運(yùn)動預(yù)備
1、旁觀新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩吊掛在空中，一壁鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
運(yùn)動歷程
1、《過新年》音樂響起，西席領(lǐng)導(dǎo)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入運(yùn)動園地成散點(diǎn)站立。
師：小朋儕們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年已往了，新的一年又開端了，讓我們一路活動起來吧。
2、放勁舞音樂，西席領(lǐng)導(dǎo)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，西席勉勵(lì)幼兒想出種種玩稻草繩的要領(lǐng)。
4、玩“放鞭炮”游戲。西席引導(dǎo)幼兒將繩索揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大呼“啪”。法則：必需在西席焚燒后才氣一齊放。
5、接力賽。西席將幼兒排成人數(shù)相稱的四隊(duì)，閣下各兩隊(duì)面臨面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩捉住跑去交給劈面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，幼兒手工制作兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全體幼兒跑完。(第一遍訓(xùn)練，第二遍兩隊(duì)角逐，西席伐鼓助勢。)
6、請幼兒圍坐在西席身邊蘇息并一路小結(jié)“接力賽”環(huán)境。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜好舞龍燈來慶賀本身的節(jié)日，本日我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶賀新一年的開端吧!西席出示長繩，領(lǐng)導(dǎo)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮動長繩。西席公道應(yīng)用鼓聲批示幼兒團(tuán)隊(duì)互助舞龍。
8、構(gòu)造兩隊(duì)“龍”踢踢腿、招招手，放松著舞出運(yùn)動室。
平安教誨：運(yùn)動中留意不雅察幼兒是否將繩索用于繞頸等不平安弄法，并實(shí)時(shí)克制，教誨幼兒不要與搭檔相撞。
大班體育繩彩飛揚(yáng)教案2
活動目標(biāo)
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。
2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動過程
1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。
8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
活動反思
一、教案的準(zhǔn)備不充分，思想上不夠重視。在教案的設(shè)計(jì)上，特別是針對一年級學(xué)生的`教案，主要是生動、有趣、活潑為主，但我設(shè)計(jì)這個(gè)教案的時(shí)候未充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。
二、在隊(duì)形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級，隊(duì)伍還是變動得比較少一些為好，可是少變動了，學(xué)生的站位就站死了，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、在游戲的設(shè)計(jì)上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對學(xué)生的技術(shù)動作要求比較高，在追求動作的同時(shí)，學(xué)生就不容易關(guān)注其他的，畢竟完成這個(gè)游戲要技術(shù)動作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節(jié)課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學(xué)生的注意力，也就能更好地把握整個(gè)課堂。都說教低年級的老師語言要有“兒化音”，我不僅沒有兒化，更是不風(fēng)趣、生動。特別是一年級的學(xué)生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導(dǎo)，學(xué)生很容易躁動，保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開課，但學(xué)生還是很積極配合的，畢竟學(xué)生還小，我對于他們來說還是很新鮮的老師，所以相對還是很給我面子的，紀(jì)律還是比較不錯(cuò)的。
雖然上課的時(shí)候顯得單調(diào)、枯燥了，但欣慰的是學(xué)生都能記得我，對我很熱情，并希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學(xué)生！
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。
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