幼兒園中班體育游戲活動教案《我能行》
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班體育游戲活動教案《我能行》,歡迎大家分享。
幼兒園中班體育游戲活動教案《我能行》 篇1
【活動目的】
1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。
2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【教育過程】
。ㄒ唬┏霭l(fā)前談話,激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識。
1、活動特點:
A、今天老師要帶著小朋友背著書包,走著去雙秀公園,小朋友高興不高興?
B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎?誰帶你們?nèi)サ模?/p>
C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>
。ㄒ郧白嚾セ蛘唑T車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去,自己背東西。)
D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了,可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)
E、我們走很長的`路,還背著包會不會累?(對,看誰能克服困難,不怕累。)
F、那我們自己背著水、背著點心,還要走著去,背不動了怎么辦?
。▽,背不動了,還要堅持。只要努力走,就一定能走到。)
G、那看到別人走累了,咱們怎么辦?(可以幫他拿東西,還可以為他鼓勁。)
被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)
H、小結(jié):好,小朋友們都知道我們是大班小朋友,我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?
2、活動的注意事項:
我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)
好,我們背上書包,整理好衣服,準備出發(fā)。
。ǘ┳⒁夤膭钣變毫己玫男袨楸憩F(xiàn):
鼓勵語:累不累,還走得動嗎?還能堅持真勇敢,××已經(jīng)累了還堅持要自己背東西。
鼓勵語:看××多棒呀,走這么長路還這么有精神。
鼓勵語:看××自己也走了那么長路,還能主動地幫助小朋友,真棒!
(三)在公園:
1、我們背著包,走了這么遠的路,小朋友累不累?
。ㄗ吡诉@么長的路,實際上還是有點累的,可小朋友怕了嗎?沒有,說明我們都很勇敢,能努力地堅持、真棒。
2、進入公園,參觀環(huán)境:
參觀翠石園、入廁等。
3、二人三足游戲:
A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲,以前是在幼兒園的操場上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會兒分三隊游戲,先到達頂峰的一隊為勝。
B、有的小朋友說我累了,又要上山坡,我走得慢怎么辦?
。ㄗ叩寐惨獔猿种,我們給你加油。)
C、沒走好摔了怎么辦?
。ㄕ酒饋碓倮^續(xù)走,我們給你鼓掌、加油。)
好,那咱們玩游戲時,看哪一隊小朋友不怕困難,勝利登上頂峰。
D、幼兒游戲:
游戲中教師注意進行隨機教育:
走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來了。
走得慢的,沒走完呢,別著急,加把勁,咱們大家給他們加油。最后,但還堅持著。
摔倒的:摔了還堅持,真勇敢,加油,加油。
E、小結(jié):
兩個人綁著腿走路,不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂后,感覺怎么樣?
。ê苡赂业乜朔щy,很高興、自豪。以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服,堅持到底。)
4、吃午點。
5、自由活動。(游樂場)
鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。
。ㄋ模┗貓@:
1、回園討論:
A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?
對!走回去。
為什么不坐車回去呢?
為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?
。ㄎ覀円憻捵约,努力克服困難。)
B、我們走回去,比走著來還困難,走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅持著走回去。
準備出發(fā)。
2、路上:
及時發(fā)現(xiàn),鼓勵不怕困難的孩子。
A、走了那么長的路,玩了那么長時間還那么有精神,你們看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。
B、能走到這兒已經(jīng)很不錯了,加把勁,堅持一會就走到了。
C、看××多好呀,自己也累了,還主動幫助別人!痢烈埠芎,都累了,還堅持自己背書包。
3、到園:
到幼兒園啦,你們感覺怎么樣?
今天我們走了這么長路,走著去,又走回來,而且背著這么重的包,還有點餓了,咱們還那么努力堅持著走回來了,老師為你們自豪。
老師為你們鼓掌。
你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園中班體育游戲活動教案《我能行》 篇2
主題目標:
會用競賽、評價榮譽感和責(zé)任感等活動后的體驗來激勵自己。
一、教學(xué)性情境
活動名稱:
報考小運動員
活動要求:
幼兒學(xué)會在困難面前鼓勵自己去試一試,初步體驗經(jīng)過努力獲得成功的喜悅。
活動準備:
。ㄐ⊥、烏龜)木偶各一只,小紅旗兩面,花環(huán)兩個。
活動指導(dǎo):
。ㄒ唬┩ㄟ^參與情境,幫助小烏龜樹立信心。體驗自我激勵后獲得成功的愉悅。
1.小朋友,你們說小烏龜報考運動員行嗎?
2.可小烏龜沒信心,我們來鼓勵鼓勵它。
3.小烏龜參加什么比賽好呢,它有什么本領(lǐng)?
4.怎么做才能考上?
。ǘ⿲嵺`用鼓勵的方法使自己獲得成功的真實體驗。
游戲“造房子”,觀察幼兒在戰(zhàn)敗前的態(tài)度與行為,幫助幼兒用鼓勵自己的方法克服困難,取得成功。
(三)小朋友體驗感受: 遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續(xù)努力練,才會成功。
二、實務(wù)性活動
。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容
1.套圈比賽。
2.跳繩練習(xí)。
3.獨自到附近小店購物、獨自呆在家中一段時間、獨自睡覺。
。ǘ┚唧w辦法
1.觀察幼兒在活動中面對成敗的態(tài)度,了解幼兒的內(nèi)心感受。
2.將回家活動內(nèi)容告知家長,并把活動中情況反饋給老師。
3.記錄活動個案,積累案例。
。ㄈ┗顒又攸c
1.快速接力。
2.在一星期內(nèi)學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩五個。
3.不依賴家長,獨自完成。
三、分享交流
。ㄒ唬 活動要求:
交流討論對待成敗的感想、歸因積極態(tài)度與消極態(tài)度對成功的影響。體驗鼓勵、幫助、找原因后獲得成功的喜悅。
。ǘ┗顒訙蕚洌
墊板若干,椅子四張。
。ㄈ┓窒斫涣鳎
1.創(chuàng)設(shè)《小馬過河》競賽情境,聯(lián)想平時獲得成功的經(jīng)驗,積極歸因。
。1)你們怎么會贏的?
。2)這一次你們輸了,你是怎么想的?(指輸?shù)囊魂,排除消極、埋怨等消極態(tài)度,肯定鼓勵,找原因等積極辦法。)
。3)你的什么事情是鼓勵自己、再經(jīng)過努力成功的?(結(jié)合體育游戲演出及實務(wù)活動。)
。4)如果再比一次,你們有信心比嗎?有沒有取得好成績的方法。
。5)幼兒練習(xí)(觀察幼兒自我激勵的行為)
2.幼兒得到的體驗:遇到困難,只要我們不怕它,找找原因,鼓勵鼓勵自己,多練本領(lǐng),就會有成功的希望。
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