開學第一課一年級體育教案（通用17篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的開學第一課一年級體育教案，歡迎閱讀與收藏。

　　開學第一課一年級體育教案 1

　　教學內容

　　1.各種不同姿勢的起跑

　　2.游戲：《捕魚》

　　教學目標

　　1.初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學生的學習興趣。

　　2.讓學生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。

　　3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結合作等優(yōu)良品質。

　　指導思想

　　1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設計的新教材展示課，嘗試以目標的達成統(tǒng)領教學的內容。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進學生健康成長，

　　激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，以學生的發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的'教學教法。

　　2.在課的結構、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

　　教學過程

　　1.第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍，拉開本課的序幕。

　　(1)隊列隊形

　　一年級學生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式，運用了歌謠的方法進行訓練。

　　師：稍息!

　　生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

　　師：立正!

　　生：站直不動是關鍵。

　　師：向右看——齊!

　　生：小碎步調整好，伸出右手一臂寬。

　　師：向前——看!

　　生：老師讓我向前看，我學老師向前看。

　　運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領，站好了隊伍，培養(yǎng)了學生的組織紀律性。

　　(2)游戲《快快找同伴》

　　游戲中學生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應，找到同伴。通過這個游戲，融洽學生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調，每一個學生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

　　(3)模仿操

　　在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學生愛模仿的特點，讓學生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。

　　2.第二教材中讓學生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。

　　(1)各種不同姿勢的起跑

　　這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習，還讓學生創(chuàng)編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花，每練習一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。

　　(2)游戲：《捕魚》

　　將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”，其余學生散步在“池塘”中當“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后，再每組選兩名學生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學生歡迎。

　　3.第三教材中感受藏民族文化的內涵，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲，結束全課；

　　選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結束，同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學生的身心得到了放松。

　　開學第一課一年級體育教案 2

　　教學內容：

　　1、廣播操5、6、7節(jié)

　　2、游戲：單腳跳接力

　　教學目標：

　　1、初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量、協(xié)調性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

　　2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　一、宣布上課，師生問好

　　二、宣布本課內容：

　　1、學習廣播操5、6、7節(jié)。

　　2、游戲：單腳跳接力

　　三、提出要求及注意事項。

　　組織：自由站立

　　1、學生自由圍在老師身邊聽講。

　　2、聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

　　3、要求：動作迅速，精力集中。

　�。ǘ�）準備部分：齊步走、立定

　　動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動。

　　組織：成二路縱隊行進

　　教法：

　　1、復習踏步走、立定；

　　2、示范和講解齊步走，立定的動作要求；

　　3、齊步走的擺臂練習。

　　4、強調左腳踏在“1”的.口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

　　5、讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

　　6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

　　要求：動作正確、聽從口令

　�。ㄈ�）廣播操

　　第五節(jié)：體轉運動（4X8拍）

　　要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

　　組織：體操隊形

　　第六節(jié)：踢腿運動（4X8拍）

　　要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。

　　第七節(jié)：全身運動（4X8拍）

　　要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時要充分團身，動作協(xié)調，起伏大，有彈性。

　　重點：動作方法

　　難點：易體各部位協(xié)調、連貫配合

　　教法：

　　1、復習1一4節(jié)動作。（音伴）

　　2、講解示范5—7節(jié)動作。

　　3、以分解練習的方法，學練5—7節(jié)。

　　4、注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習

　�。ㄋ模┯螒颍簡文_跳接力

　　規(guī)則：

　　1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；

　　2、中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。

　　方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。

　　教法：

　　1、講解游戲方法及規(guī)則

　　2、競賽、講評

　　3、指導、糾正

　�。ㄎ澹┙Y束部分：

　　一、放松運動：小碎步練習

　　二、總結本課情況，宣布下課。

　　組織：體操隊形

　　教法：

　　1、師生同練

　　2、用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

　　要求：動作輕松、自然。

　　開學第一課一年級體育教案 3

　　一、教學分析

　　根據(jù)《小學體育課程標準》和小學生的生理特點，以情知教學為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，通過教師組織引導，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學過程中充分調動學生的積極性，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和體驗與他人合作的'快樂。

　　二、教學分析

　　1、教學內容分析：

　　本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內容，通過跑的系列練習，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識

　　2、教學對象分析：

　　一年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。

　　三、教學目標

　　1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

　　2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，力求跑得輕松、自然。

　　3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強合作意識。

　　四、學習重點與難點：

　　重點：自然地邁開步子向前快跑;

　　難點：跑得輕松自然。

　　五、教學方法與手段：

　　教法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等;

　　學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

　　六、教學思路：

　　1、開始部分

　　1）、課的常規(guī)

　　2）、課的內容

　　3)、興趣、提出課的要求

　　2、準備部分

　　1）、隊列練習

　　2）、小游戲：“抓人”

　　3）、專門性準備活動：徒手操四節(jié)

　　3、基本部分

　　通過跑的練習，“植樹造林”系列活動，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質。

　　4、結束部分

　　通過放松練習，讓學生身心都得到放松，針對教師點評，學生對本節(jié)課表現(xiàn)及掌握情況進行自評。

　　開學第一課一年級體育教案 4

　　教學目標：

　　一、情感目標：

　　通過和諧教學，與學生建立民主、平等的交流，使學生感到學習愉快，注意力集中，思維活躍。

　　二、過程與方法：

　　1、教師在黑板上板書相關的《認真上好體育課》的主要知識點。

　　2、教師在授課時邊講授邊示范，邊指導學生學習。

　　三、知識目標：

　　1、培養(yǎng)學生掌握體育與健康的意義。

　　2、掌握好課前、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下基礎。

　　教學的重點、難點：

　　1、掌握好課前、課上、課后的要求。

　　2、學好上體育課的心理素質，養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習慣。

　　教學資源與準備：

　　1、準備好相關教學資料及教材。

　　2、 教師選用相關的教室及場地。

　　教學過程描述：

　　一、學生先整隊，做徒手操，報告人數(shù)，師生問好。

　　二、學生聽教師講解內容。

　　讓學生了解體育課是學生學習的必修課，掌握好上體育課的課前、上課、課后的.要求；讓學生知道體育課是由老師指導，大家活動、做游戲、跑等各種身體練習課。

　　三、教學的主要運用：

　　運用“講述講授”與“示范”相結合的教學方法，讓學生邊看、邊聽、邊練習，記住今后上體育課的要求。

　　板書： 認真上好體育課

　　1、 課前要求：

　　(1)缺席要請假，

　　(2)整理好服裝，

　　(3)提前到上課場地。

　　2、課上要求：

　　(1)站隊要快、靜、齊，

　　(2)練習要認真。

　　(3)聽講課不要走神，

　　(4)上課要遵守紀律。

　　3、課后要求：（三不要）

　　(1)不要大量喝水，

　　(2)不要在天熱時用涼水沖身，

　　(3)不要立刻吃食物。

　　交流評價與作業(yè)：

　　1、 作業(yè)：

　　要識記上體育課的課前、課上、課后要求。

　　2、 師生總結與評價。

　　3、 師生再。

　　4、 下課。

　　開學第一課一年級體育教案 5

　　一、活動目標：

　　感受有組織的集體活動，初步知道自己是集體中的一員，愿意參加集體活動，在活動中敢于表現(xiàn)自己，學會合作，關心和愛護同學。

　　二、活動重點：

　　愿意參加集體活動，喜歡參與各項活動。

　　三、活動難點：

　　在活動中敢于表現(xiàn)自己，學會合作，關心和愛護同學。

　　四、活動準備：

　　1、學生開展各項活動的圖片、錄象、資料。

　　2、呼啦圈、球、接力棒。

　　3、學生的作品。

　　五、活動過程：

　　活動一：大家同樂

　　1、看學校集體活動的錄象。

　　2、說一說自己在幼兒園、學校參加集體活動的情景。

　　3、分組做游戲：雙人套圈賽跑、背對背夾求跑、接力賽。

　　4、評一評：哪一組合作的最好？

　　5、議一議。

　�。�1）請合作得最好的'一組派代表談感受。

　�。�2）想一想，說一說。

　　只管自己一個人跑得快行嗎？怎樣才能走得快而球不掉下來？你還參加過哪些需要大家合作的活動呢？

　　6、唱一唱兒歌《螞蟻搬豆》。

　　7、。

　　活動二：多彩的校園生活

　　1、圖片展覽：展示學生參加各種活動的圖片。

　　2、介紹自己最喜歡的活動，希望參加的新活動。

　　3、做一做：手工、泥塑、繪畫、書法等。

　　4、作品展示。

　　5、。

　　教學反思：

　　通過學習本課，絕大部分學生積極參加集體活動，明白自己是集體的一員，學會合作、協(xié)調，具有集體榮譽感；感受到學校生活的豐富多彩，熱愛自己的學校和班級。

　　開學第一課一年級體育教案 6

　　教學目標：

　　1、通過學習“手指操”1—2節(jié)，知道手指操的動作方法，能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習。

　　2、在練習中集中學生注意力，并從中體驗成功的樂趣。

　　3、通過學習，鍛煉學生記憶力，培養(yǎng)語言韻律感。

　　4、通過學習，增強學生自信心和互助、互學的合作精神。

　　教學重、難點：

　　重點：

　　1、理清手指的名稱；

　　2、動作準確。

　　難點：手指的'協(xié)調轉換。

　　教學過程

　　（一）、導入

　　1、提出了課堂要求：

　　（1）、認真聽講，仔細觀察。

　�。�2）、開動腦筋，認真學習。

　�。�3）、聽從指揮，遵守紀律。

　　2、游戲:摸鼻子。

　�。ǘ�）、新授學習

　　1.認識手指

　　2.介紹手指操

　　3.觀看完整視頻

　　4.學習：

　�。�1）、教師示范講解手指操1～2節(jié)動作方法。

　　（2）、學生觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱。

　�。�3）、教師口令節(jié)拍指導學生分解動作練習，重點指導學生手指的相互協(xié)調配合。

　　（4）、學生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動作，體驗手指的協(xié)調配合，同桌的同學相互交流，匯報表演。

　�。�5）、在音樂伴奏下連貫練習，選出最佳表演個人。

　�。ㄋ模�、總結結束階段

　　1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

　　2、教師小結

　　3、布置課后作業(yè)

　　開學第一課一年級體育教案 7

　　一、活動目標

　　1.技能目標：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織動作能力與身體協(xié)調性。鍛煉學生的手臂、腿部力量，提高反應能力和靈敏度。

　　2.認知目標：通過玩游戲的'方式，使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。

　　3.情感目標：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心。培養(yǎng)學生的互助精神與集體榮譽感。

　　二、游戲場地及器材

　　1.游戲場地：足球場

　　2.游戲器材：籃球（4個）

　　三、準備運動

　　頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關節(jié)運動→手踝關節(jié)運→正壓腿→側壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環(huán)

　　四、游戲規(guī)則

　　全班分成兩隊，每隊內兩人一組相背而立，兩背用力靠近夾住一個球。兩人需繞過中點的障礙物再返回起點，下一組接力運球。如最后有人單出則由他抱球往返，先運球完畢的一隊為勝。

　　五、注意事項

　　1.運球期間手臂與手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力，則原地停留3秒再繼續(xù)前行。

　　2.球落地則原地停留5秒再繼續(xù)前行。

　　3.完成運球任務的隊員在旁觀看，不得歸隊，以免擾亂秩序。

　�。▌幼魇痉叮�

　　六、游戲懲罰

　　輸?shù)年犖槌蓡T每人做10個俯臥撐，由贏的隊伍監(jiān)督實施。

　　開學第一課一年級體育教案 8

　　一、指導思想

　　根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。

　　二、教材分析

　　九年義務教育課程人教版第三章《田徑》跳躍部分的跳遠內容。教材的內容和形式突出了多樣性、趣味性、競爭性和實用性的特點，學生在學習時不僅能掌握跳躍的正確方法，培養(yǎng)身體的正確姿勢，發(fā)展體能，還能培養(yǎng)他們奮勇爭先、超越自我、戰(zhàn)勝困難的`心理品質和發(fā)展互助合作、關心集體的社會適應能力。

　　三、學情分析

　　五年級學生已經(jīng)有了一定的運動基礎知識、技能。學生對動作的模仿能力強，參與性高。因此，教師在教學中運用直觀示范的同時還采用了探究學習法、合作學習法等，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。結合運動保健，注重素質與能力的培養(yǎng);做到鍛煉與育人相結合。

　　四、教法、學法

　　1、教法：根據(jù)本課內容枯燥的特點，我采用了示范法、講解法、小組比賽法等教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。

　　2、學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和游戲學習法。首先讓學生觀看老師跳躍動作，然后通過“小組協(xié)作”和

　　“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題，從而促進學生主動積極地練習。

　　五、教學重難點：

　　1、雙腳起跳，用力向上躍起，上下肢協(xié)調配合;2、雙腳輕巧落地，動作連貫。六、教學過程(設計)

　　開學第一課一年級體育教案 9

　　教學內容:

　　1、足球傳控球練習

　　2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

　　3、發(fā)展身體協(xié)調性。

　　4、初步培養(yǎng)學生體育活動的興趣。

　　教學目標：

　　1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

　　2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

　　3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

　　教學重難點：

　　腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

　　傳停球的力度和準確性。

　　教學過程：

　　一、引導部分

　　(1)熱身活動：教師組織學生進行熱身運動，讓學生充分活動開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門：學生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

　　(2)足球比賽：

　　A、教師把學生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則，使學生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織學生有序的進行比賽，及時的`提供幫助。

　　D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學生。

　　教學反思：

　　對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學生的個性差異(包括體質上、性格上、協(xié)調能力上等。)

　　對師幼互動的環(huán)節(jié)：和學生隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足學生好奇好動的天性。

　　開學第一課一年級體育教案 10

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。

　　學習內容：

　　跳長繩

　　學習步驟：

　　一、積極游戲樂活動

　　教師活動：

　　1、組織學生常規(guī)訓練。

　　2、組織學生進行游戲活動，注意安全。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、學習向左轉走隊列要求。

　　3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。

　　組 織：四列橫隊、分組游戲

　　二、合作探究跳長繩

　　重 點：不同的跳長繩的方法。

　　教師活動：

　　1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。

　　2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。

　　3、組織學生進行展示，為學生提供相互學習交流的機會。

　　4、引導學生進行小結，了解學生在練習中的問題。

　　學生活動：

　　1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習，在練習中相互幫助改進動作。

　　2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的.小組學習，學會在觀察中學習。

　　3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

　　4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。

　　組 織：分組練習

　　場地器材：操場、長繩

　　開學第一課一年級體育教案 11

　　教學目標：

　　1、運動參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。

　　2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

　　3、身體健康：發(fā)展學生的'協(xié)調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

　　4、心理健康：培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

　　5、社會適應：培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂于合作，增強集體凝聚力。

　　教學重點：

　　用不同的方法進行跳繩。

　　教學難點：

　　身體的協(xié)調配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

　　教學流程：

　�。ㄒ唬�、導入部分

　　2分鐘左右

　　A、課堂常規(guī)

　　教師：

　　1、鳴哨，集合。

　　2、講解課的內容和要求。

　　3、安排見習生。

　　學生：

　　1、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。

　　2、師生問好。

　　3、明確課的內容和要求。

　　（二）、準備部分

　　5分鐘左右

　　運動強度：小A、熱身跑：我們是一條大長繩

　　教師：組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶如蛇行。

　　學生：

　　按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑。

　　B、繩操表演上肢運動 體轉運動 腹背運動 踢腿運動 跳躍運動

　　教師：

　　1、邊講解邊示范繩操。

　　2、領做，口令指揮學生練習。

　　3、請學生創(chuàng)編繩操。

　　4、邀請學生展示，評價。

　　學生：

　　1、聽講解看示范，明確練習動作。

　　2、在教師口令指揮下認真練習。

　　3、發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。

　　4、創(chuàng)編成果展示，并進行自評和互評。

　　開學第一課一年級體育教案 12

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導思想。結合我校自己的特色，本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學生的心理特點，結合本課教材內容，圍繞五個學習領域，緊扣三個目標創(chuàng)設意境，給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學生創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣，增強自信心，增進團體合作意識。

　　二、教材分析：

　　本節(jié)課教材是“課標”中水平二的`跳躍部分，由于學生對它的認識比較膚淺，因此在教學內容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。

　　通過教師引導，學生自主的學練形式來完成其教學任務。

　　三、教學目標

　　根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標：

　　1、學生能主動參與運動動作的學習。

　　2、學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

　　3、學生初步掌握單跳雙落的動作要領。

　　4、學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。

　　四、教學方法

　　1、教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生個性。

　　2、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。

　　3、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。

　　4、采用游戲，提高學生積極性。

　　5、運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。

　　開學第一課一年級體育教案 13

　　學習目標：

　　懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學習內容：

　　引導課——課堂常規(guī)

　　學習步驟：

　　一、歌舞交流性引導：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

　�、偌�體學唱“找朋友”的歌。

　�、诮處熓痉�、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　�、苷垘讉�同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規(guī)性引導：

　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導：

　　1、室內游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結。

　　五、教材重難點：

　　重點：了解什么是體育課。

　　難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。

　　六、場地器材：

　　教室

　　七、教學流程:

　　1、開始部分：

　　師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內容和任務。

　　2、基本部分：

　　講解本學期體育課的要求和任務內容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學生團結合作意識。

　　3、結束部分：

　　教師總結本次課的情況，然后，下課 。

　　八、教案：

　　授課年級：五年級 人數(shù)：40 任課教師：張鑫鑫

　　課后反思：

　　按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課，內容無非還是對課堂的.要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。

　　開學第一課一年級體育教案 14

　　活動的目的：

　　一是為了引起學生的興趣，

　　二是作好熱身運動為基本的教學內容作鋪墊，在以往的教學中我們往往通過徒手操、素質練習、隊列隊形的訓練來活動，學生是被動的接受，興趣不高，完全沒有主動參與的意識，只是由于受教師的權威而消極的參加。這與我們新課程標準的理念“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識和以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”相違背。

　　學情分析

　　因為游戲是學生最喜歡的活動，他們的興趣十分容易激發(fā)，學生在游戲中會忘情的投入，參與的意識也會大大增強，完全沒有被動接受的現(xiàn)象，教師在游戲中不再是簡單的指揮棒，而是教學的先行組織者，是課堂教學的協(xié)調者，通過游戲教學代替枯燥的準備活動，即可以愉悅學生身心，使學生在輕松的環(huán)境中鍛煉，又可以很好的為基本教學內容作好鋪墊，何樂而不為？

　　教學目標

　　1、技能目標：發(fā)展學生的'動作速度素質和靈敏性、協(xié)調性；

　　2、認知目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；

　　3、情感目標：體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

　　教學重點和難點

　　體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

　　教學過程

　　游戲準備：

　　學生1―4報數(shù)，每組4人，教師可參與人數(shù)不足的小組；

　　游戲方法：

　　請1號為追者，2―4號學生手拉手圍成圈，1號選擇追拍者，令下后（也可以是音樂）開始追拍，2―4號學生相互合作保護，不讓1號學生抓到他想要抓的學生，在規(guī)定的時間內（大致20秒，令下或者音樂停），追拍到的為勝者，未追拍到為失敗，在小組中表演節(jié)目，而后游戲繼續(xù)進行，分別由2、3、4號學生做追者。

　　游戲規(guī)則：

　　被追拍者必須與其他學生的手相互拉著，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標。

　　開學第一課一年級體育教案 15

　　學習目標

　　1、在活動中學習足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。

　　2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

　　3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。

　　4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

　　學情分析

　　1、學生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學習興趣。

　　2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的`技術動作。

　　3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

　　教學內容

　　足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　教學過程

　　一、準備

　　游戲：手運球、腳運球

　　1、師導問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學習足球基本功，好不好呢？

　　二、游戲：停球---傳球—停球

　　1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。

　　2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

　　3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

　　4、分組傳球嘗試練習。

　　5、游戲：傳停球接力

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方法。

　　2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點

　　3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

　　5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。

　　6、學生分組。

　　7、分組對抗。

　　四、放松活動：推球入洞

　　1、學生分組進行放松游戲。

　　2、教師小結，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。

　　開學第一課一年級體育教案 16

　　教學目標：

　　使學生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能取得好成績。

　　教學重點：

　　怎樣具備堅強意志的意義。

　　教學難點：

　　怎樣具備堅強意志的意義。

　　教具準備：

　　掛圖。

　　教學內容及過程：

　　教學內容：

　　鍛煉堅強的意志。

　　一、提示新課

　　1、談話導入

　　無論今天在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必須培

　　養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能

　　取得好成績。

　　2、板書課題

　　鍛煉堅強的'意志

　　二、展開學習

　　1、自學課文

　　2、出示問題

　�。�1）今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

　　（2）第一塊金牌是誰拿的？

　　（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

　�。�4）他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？

　　3、討論

　　4、老師板書

　　依靠：“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”

　　從小：遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。

　　三、教學小結：

　　“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”，遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。

　　四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？

　　開學第一課一年級體育教案 17

　　教學設計

　　設計特點說明

　　指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體，發(fā)展學生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。

　　教材分析

　　二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。

　　教學目標

　　1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。

　　2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評能力。

　　3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法

　　4、通過游戲教學，鞏固本節(jié)課內容，并培養(yǎng)學生團結友愛、協(xié)同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質。

　　教學重點

　　立定跳遠

　　教學難點

　　上下肢協(xié)調配合

　　課堂結構

　　1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。

　　2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。

　　3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。

　　4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。

　　5、給學生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發(fā)揮學生的想象力和動手能力。

　　6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學生團結友愛，協(xié)同合作的精神。

　　7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的'學習中去。

　　教學實施

　　師：同學們好，今天呢，我們上課要進行的內容是小青蛙跳和扔小飛機，有的同學會問了，我們體育課還要學習這些東西嗎？這些東西我們都會啊。呵呵，同學們我們今天學的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了，咱們的課上內容就完成了。

　　師：首先呢，我們要進行的是小青蛙跳，同學們是不是都學過小青蛙找家（語文）這節(jié)課啊？同學們都見過小蝌蚪嗎？我給你們形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂的小蝌蚪，好，現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘，你們就是那快樂的小蝌蚪，看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來，游游，扭扭，穿過這些荷葉，活動活動吧。

　　師：小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙，來，大家跳跳。好了，都跳到我這來，我告訴你們的家在哪里，看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉，最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上，一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領了。

　　師：好了，小青蛙們都到家了，沒有一個掉隊，現(xiàn)在媽媽開始提問，小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠，你是怎么跳的啊，出來示范一下。來，看看誰跳的遠。師：大家跳的都不錯，但是，大家看看：

　　1、小青蛙有單腳跳的嗎？

　　2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎？（手不能觸地）躍起后應該展骻，身體完全伸展開。輕巧落地。

　　師：現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊，那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領強，你們之間距離是相等的，你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。

　　師：好了，下面我們接著往下進行，現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙，用于你們疊小飛機，可以隨便疊，然后就在這個場地扔，你們可以比遠，比準。

　　師：同學們，你們看，操場上那是誰的飛機，你們說他這樣做好不好？

　　第一：是不尊重自己的勞動成果，

　　第二，也是破壞了環(huán)境是不是，所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習慣，同時，看見雜物要揀起來。

　　師：投擲的教學，讓學生一遍講解一邊做，看誰的姿勢最舒服。給學生糾正一下。

　　師：好，同學們現(xiàn)在我們來做個游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學向場內同學投擲，場內同學如被擊中，就退到界外，場內同學如接住場外同學扔的沙包，就可以救本隊一個隊員，當然也可以自己多一條命。）游戲到一定時間，兩組互換。

　　注意：場內隊員不能到場外，場外一樣。

　　師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

　　生：想。

　　師；好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。

　　師：同學們，通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習，你們學到了什么？好了，今天同學們玩得很開心，今天節(jié)課就上到這，下課，再見。

　　師：同學們再見！

　　生：老師再見！

　　課后反思

　　玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。本課堅持“以學生為本”，充分發(fā)揮學生的主體作用，在玩中學，在玩中練，優(yōu)化了體育教學過程，提高了教學效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。

　　本節(jié)課是小學生在把操場當作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了《小青蛙找家》為情境進行串聯(lián)，使學生以很高的熱情投入到學習中。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和合作學習為指導，讓學生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學生的個體得到充分的展示。課的開始運用小學一年級已經(jīng)學過的音樂作為情景，將學生的注意力吸引過來，增強學生練習的興趣，比較人性化的荷葉設計，減少了地面對孩子的傷害。也設計了一些好的練習方式激發(fā)學生的練習熱情，如跳過小河比比誰跳的遠等。投擲的教學，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力，圍繞本課的目標和指導思想，讓學生帶著問題去玩，教學中注意教與玩的結合。

　　學生通過練習，思考，再練習完成任務，增強了學生參加體育活動的興趣，又在玩中了體現(xiàn)教學內容，達到體育教學的目的。游戲《打擊侵略者》，用學生喜聞樂見的沙包游戲進一步提高了學生的積極性，既完成了學習，又活動了身心。放松操《慶功舞蹈》，發(fā)揮了學生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學在同學面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學生會跳的舞蹈還不少，交誼舞，拉丁舞，還有幾種我都說不出名字，可見，現(xiàn)在的學生真是不簡單�。�

　　一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習深度不夠，學生討論不夠，學生還沒有盡興。讓學生自己疊飛機，學生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。

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