- 大班體育公開(kāi)課教案《玩竹竿》 推薦度:
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玩竹竿大班體育教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索竹竿的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。
2、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、金箍棒人手一根,“樹(shù)樁”四個(gè),小紅旗四面,皇冠四個(gè)。
2、幼兒會(huì)做竹竿操,練習(xí)過(guò)雙腳立定跳遠(yuǎn),部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習(xí)竹竿操。
T:猴兒們,我們一起出去玩吧!
舉一舉呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,蕩秋千;蕩一蕩呀,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,搖一搖;搖一搖呀,真快樂(lè),天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T:猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩。
我來(lái)給你們變出來(lái)。
(1) 自由玩竹竿,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
T:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根金箍棒,自己找一個(gè)空地方玩一玩,看誰(shuí)玩的方法又多又好,還能注意安全!
。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)
。2) 幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。
。3) 幼兒合作玩竹竿,進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng),促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
T:剛才是你一個(gè)人玩的,現(xiàn)在請(qǐng)你自己找一個(gè)朋友一起玩,想想有沒(méi)有什么新的玩法。
、賰墒治兆≈窀偷膬深^,倆倆將竹竿“十”字交叉比誰(shuí)的力氣大,進(jìn)行對(duì)抗練習(xí);
、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔樱
、垭p腳立定跳“小河”
……
(教師針對(duì)跳“小河”,移動(dòng)其中一根竹竿。)
T:小河變寬了,誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。
。ㄖ苯釉谠靥、跑了跳、等)
(4) 幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間,結(jié)伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范,同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T:他們是怎么過(guò)小河的?
(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)T:猴兒們真聰明,誰(shuí)來(lái)教教老師,怎樣才能跳過(guò)小河?
教師示范跨跳動(dòng)作,并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。
(5) 以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。
T:請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,然后跨跳過(guò)小河。
要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結(jié)合游戲場(chǎng)地,介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,排成四路縱隊(duì)。
T:猴兒們,我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候,我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁,拔下紅旗,跑回原地。
比比哪一組最先到,注意要拔下紅旗。
。ǜ鶕(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))
T:今天,我們都很出色,勝利完成了任務(wù),現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。ㄓ變簹g呼)
4、放松、整理活動(dòng)。
T:今天,你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧。ê锊伲
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