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大班體育蜈蚣蹲行教案

時間:2023-05-02 04:57:12 體育教案 我要投稿
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大班體育蜈蚣蹲行教案

  大班體育教案:蜈蚣行篇一:蜈蚣蹲行教案

  活動名稱:蜈蚣蹲行

大班體育蜈蚣蹲行教案

  活動目標

  1.練習一個扶著一個同時向前蹲行,增強腿部力量。

  2.嘗試在口令的幫助下與同伴協(xié)同前進。

  3.體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

  活動準備:沙包若干、哨子一個,兩段輕松音樂

  活動過程

  1熱身活動

  ·教師向幼兒介紹數(shù)字表示的方向和動作,教師報數(shù),幼兒迅速做動作1—左,2—右,3---停止。

  ·幼兒根據(jù)教師的迅速變換模仿的動物:1—兔子,2—大象。3—小馬,4—停止。(模仿什么動物可讓幼兒參與討論。)

  ·跟隨教師活動腿部,腳部等。

  2復習“蜈蚣蹲行”。

  ·幼兒自由蹲行。

  ·幼兒根據(jù)教師口哨節(jié)奏的快慢練習蹲行。

  3探索兩人合作蹲行

  ·教師:小蜈蚣長大了,讓我們兩人變成一條長大的蜈蚣,請小朋友們試一試,能不能走起來。

  ·交流兩人在合作蹲行時遇到的問題和解決的方法。

  ·教師根據(jù)幼兒的討論概括動作要點,后面的幼兒可手扶前面幼兒的肩膀,腰或拉住前面幼兒的后衣襟,兩人蹲行的節(jié)奏統(tǒng)一。

  4分別請幼兒介紹示范。

  ·幼兒再次練習,教師可加哨聲幫助幼兒感受節(jié)奏統(tǒng)一帶來的協(xié)調(diào)感。4嘗試探索3人合作蹲行。

  ·教師:小蜈蚣又長大了,變成一條更長的蜈蚣,讓我們?nèi)齻人試一試,能不能走起來。

  ·交流三人在合作蹲行時遇到的問題和解決的方法。

  ·教師繼續(xù)根據(jù)幼兒討論小結(jié)動作要點,可事先商量好先出哪只腳,再通過喊口號的方法統(tǒng)一步伐,如果后面有人沒跟上,排頭可停下等一等,接上后再走。·幼兒再次練習,提醒幼兒保持三人緊跟不斷開。

  5嘗試探索5-7人合作蹲行。

  ·教師:蜈蚣越長越大,讓我們按小組變成一條更大的蜈蚣,請小朋友試一試,能不能走起來。

  ·交流在小組合作蹲行時遇到的問題和解決方法。

  ·游戲“蜈蚣找食”:鼓勵每組幼兒齊心協(xié)力,以拿到終點的“小蟲子”為勝利。6放松活動

  ·在輕巧的音樂聲中自找一墻面雙手貼墻站好,上下輪流伸展四肢做模仿蜈蚣的動作。

  ·幼兒相互拍腿放松。

  大班體育教案:蜈蚣行篇二:體育:蜈蚣行

  體育:蜈蚣行

  活動目標:

  1.初步掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉腿部力量。

  2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位,學習協(xié)調(diào)一致地合作行走。

  3.能積極與同伴合作,體驗多人同步行走的快樂。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側(cè)行動作,有聽信號向不同方向走跑的運動經(jīng)驗。

  2.物質(zhì)準備:紙做的蟲子若干個、小鼓1副、花環(huán)18個;音樂(左右運力操音樂、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。

  活動過程:

  一、熱身活動

  熱身操:“Left、right,gogogo!”(左右韻律操)

  二、基本部分

  1.學習“蜈蚣爬”游戲活動玩法。

  (1)教師(出示蜈蚣圖片):這是什么?是什么樣子的?是怎樣行走的?

  (2)教師(出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片):這樣像蜈蚣嗎?是怎么連接的?(分析動作,模仿學習:一組幼兒身體靠近,后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè),腿部半蹲,站成一隊。)

  (3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習,教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題,引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索。

  2.集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。

  (1)教師:很多人合在一起走不容易,那我們就先試一試兩人一組行走。

  (2)幼兒兩人一組,分散練習。

  (3)討論:你們是怎樣玩小蜈蚣走的?(師幼互動,分析要領(lǐng):前后小朋友商量好,行走時先走身體一側(cè)的腳,再走身體另一側(cè)腳,像蜈蚣一樣地前行。)

  (4)討論:先出哪只腳呢?(左腳因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。為每名幼兒提供一個花環(huán)帶在左腿上。)

  (5)左腿戴上花環(huán)后,教師擊掌,幼兒嘗試快、慢練習行走,玩“蜈蚣爬”游戲。

  3.變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學習。

  (1)教師:小蜈蚣長大了,試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。(先集中討論:人多了,怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;共同喊口令進行;走時隊伍不能斷開。)

 。2)三人合作自由練習,輪流交換做排頭,教師敲鼓點進行快、慢練習。

 。3)嘗試探索小組(5—7人)合作蹲行。師:蜈蚣越長越大了,讓我們按小組變成一條更大的蜈蚣吧。請小朋友試試看,能不能走起來。(幼兒分組游戲1—2次)

  (4)游戲《蜈蚣找食》:鼓勵每組的幼兒齊心協(xié)力,誰先拿到終點的小蟲子就是勝利。

  三、活動結(jié)束

  放松身心:幼兒以小組為單位扮成一條蜈蚣聽音樂互相拍腿放松。

  大班體育教案:蜈蚣行篇三:中班體育游戲《蜈蚣競走》教案范文

  幼兒園中班教案:中班體育游戲《蜈蚣競走》教案范文

  活動目標

  1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)孩子們之間的團隊合作意識。

  活動準備

  在活動場地一端間隔插上4面小紅旗,距小紅旗8—10米畫一條起點線。

  活動指導

  活動指導一:全體幼兒站成四路縱隊,扮成4條蜈蚣,在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好出發(fā)的活動準備。教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二??”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當最后一名幼兒到達終點時,拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

 。ㄔu析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性!眲(chuàng)設(shè)“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習,既能增加幼兒的興趣,又能訓練幼兒協(xié)調(diào)向前運動的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力,增強身體素質(zhì)。)活動指導二:根據(jù)人數(shù)按5-8人一組,分成4組,各組一路縱隊,用繩子將左腳、右腳分別系在一起,后面的人雙手扶前面人的肩,聽信號各組同時由起點出發(fā),最后一名幼兒先到達終站的組為優(yōu)勝。

 。ㄔu析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓練,如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍,團隊合作的意識培養(yǎng),有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求。)

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