幼兒園大班體育活動《玩木棒》教案
活動目標(biāo):
1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。
2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。
3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
木棒人手一根,錄音機(jī),磁帶
布置場地
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
1.孫悟空有七十二變,本領(lǐng)很強(qiáng),平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學(xué)本領(lǐng),將來好對付妖怪。
2.聽音樂,做木棒操
聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運動。
二、自由探索、尋找玩法
1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。
①初步探索不同玩法,滿足玩的。
師:現(xiàn)在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的'玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。
、诮處熡^察幼兒活動,引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與眾不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。
③鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示
師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?
幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進(jìn)跳;兩腳開立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進(jìn);單腳或雙腳跳過木棒,等等。
小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的玩法。現(xiàn)在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。
2.多人合作玩木棒,探索不同玩法
①幼兒自由結(jié)伴,將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。
②教師觀察幼兒的新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。
、垡龑(dǎo)幼兒重點練習(xí)跳躍,雙手平舉平衡走等動作。
幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。
小結(jié):小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了,而且會合作的玩,真不錯!
三、嘗試玩法、體驗快樂
1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動的興趣。
師:小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了,剛才孫悟空告訴老師,河對面有一群妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運回來。你們愿意嗎?
2.玩游戲打妖怪。
、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。
、趯⒂變悍殖伤膫小組,每兩人為一個組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。
、塾變河螒?梢愿鶕(jù)時間及游戲情況再次游戲。
、苡螒蚪Y(jié)束。
師:小朋友們真棒,都完成了任務(wù),孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?
四、放松活動、慶祝勝利
聽《西游記》音樂做放松動作,慶祝勝利!
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