大班體育教案《有趣的輪胎》
【設計意圖】
今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是：有關健康領域大班幼兒的體育主題活動。題目叫《有趣的輪胎》。由于大班幼兒的好奇心，求知欲、非常的強，獨立合作意識明顯增加，對于體育的難度，有挑戰(zhàn)性的任務非常感興趣。以及大班幼兒的競爭意識也有所增加�？释晒Γ瑢喬サ耐娣ㄒ膊痪窒抻谝环N方法，創(chuàng)造性明顯增加。指南中明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，愉快的情緒，強健的本質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習慣，和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。
為了滿足幼兒體智德美全方位和諧的發(fā)展，促進幼兒平衡協(xié)調(diào)靈敏耐力和基本動作的發(fā)展所以我設計了此次主題活動《有趣的輪胎》此活動材料來源于廢舊物品，是幼兒熟悉的。因此符合幼兒的生活經(jīng)驗，此活動服務于幼兒，有利于幼兒長遠發(fā)展，又有利于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野
【目標定位】
活動目標是教師進行教學活動的靈魂，對教育活動起著導向作用。我們應根據(jù)幼兒的年齡特點，生理特點及班級情況來制定切合實際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標，所以根據(jù)幼兒的實際情況，我制定了以下目標：
1、認知：讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力及想象力
2、能力：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、情感：培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護意識，分享合作的快樂。
【重難點】
讓幼兒在游戲中掌握難動作，通過比賽的方法讓幼兒多加練習，掌握較難的動作。讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。
【活動準備】
物質(zhì)準備“各種輪胎若干，大小相同
環(huán)境準備：選擇一塊合適的場地。
經(jīng)驗準備：對輪胎又一定的了解，有一定的生活經(jīng)驗。
【組織形式】
自由探究練習：作用在于能充分滿足同個體的學習需要，讓每個幼兒按自己的興趣特點去探索。
集體練習：是滿足幼兒分享別人的經(jīng)驗，體驗合作分享的快樂。
重難點練習：是為了讓給幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升鞏固幼兒的運動技能鍛煉幼兒的技能。
【教法】
《新綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，本班次活動我適宜采用以下教學方法：競彩游戲法、賞識激勵法、講解示范法、情景表演法、討論評議發(fā)、體育游戲法。動靜交替，讓幼兒在想想，看看，做做，講講中等去鍛煉身體，能夠感受自己成功的愉悅。
【學法】
《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活游戲中去，本次活動應以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒在做中學，做中教，做中求進步。幼兒適應的方法有討論法，操作法，互動法，觀察分析法。感官參與發(fā)。多種感官參與發(fā)是通過讓幼兒在聽、看、說、操作等多種感官的參與
中，讓幼兒更有興趣的學習。
【活動過程】
本次活動過程分為四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題。（2）講解示范，讓幼兒操作（3）戲漸入，操作鞏固。（4）放松休息。（5）活動延伸
1、激發(fā)興趣，引出主題
興趣是最好的老師，活動一開始，我?guī)ьI幼兒活動活動身體，做準備工作。今天老師帶來了一件禮物，我用好奇的語氣提問：什么禮物啊？幼兒的興趣馬上被調(diào)動起來了。輪胎。。。。。我用神秘的語氣激起幼兒對輪胎的興趣。
2、講解示范，讓幼兒操作
我把輪胎擺成一字行，、排成兩排。向幼兒講解游戲規(guī)則。讓第一個小朋友先跳，然后接著一個一個跳。幼兒體育活動應有淺及深，有一定的順序性，讓幼兒又一定的適應過程。通過簡單的活動，發(fā)展幼兒的連續(xù)跳躍能力，幼兒自主活動結(jié)束。
3、游戲漸入，操作鞏固
為了進一步引輪胎的玩法，我激發(fā)鼓勵幼兒大膽想象，大家一起討論還可以怎樣玩輪胎讓幼兒大膽發(fā)言。根據(jù)小朋友的興趣，再加一個輪胎，增加難度。這對幼兒的彈跳能力，協(xié)調(diào)動作，膽量有過高的要求。我鼓勵膽量較大的幼兒先跳，給其他小朋友做一個榜樣。幼兒模仿能力很強，加上老師的鼓勵，幼兒很快能克服恐懼心理，通過自己的努力讓幼兒客服困難。鍛煉身體素質(zhì)。為了進一步增強幼兒的肌肉力量。我采用比賽的方法讓幼兒在玩中學習。在游戲中增強幼兒的認知水平。
【活動延伸】
為了進一步鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。讓幼兒回家和父母一起鞏固此游戲。
【活動特色】
此活動設計的問題幾乎是開放性的，沒有統(tǒng)一答案，給孩子自由的空間，創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。大膽的講述，熱烈的討論�？偟脕碚f本次活動符合幼兒的年齡特點。形成探究式的師幼互動，較好的貫徹《新綱要》。
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