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蜈蚣行中班上學期體育教案
一、活動目標:
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉腿部力量。
2.能通過觀察模仿、口令,學習協(xié)調(diào)一致地合作行走。
3.能積極與同伴合作,體驗多人同步行走的快樂。
二、活動導入
隨音樂《奶牛歌》做熱身運動教:今天天氣晴朗,跟著老師一起去做運動吧。集體運動(做完運動有沒有渾身充滿力量)
三、環(huán)境創(chuàng)設
現(xiàn)在老實告訴你個好消息,森林里要舉行運動會,許多小動物都想?yún)⒓樱裥⊥眯∠蠖紖⒓淤惻。有一個小動物也想?yún)⒓,但是因為腳太多,光穿鞋子就花了一上午的時間,你們知道他是誰嗎?
教:對,他就是蜈蚣。
四、交流
1、你們知道蜈蚣嗎,他有很多雙腳,他是怎么走路的呢!我們來模仿下。
教師:現(xiàn)在老師當蜈蚣媽媽,你們小蜈蚣。
2、剛才在你們練習的時候,老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣教師:我們來把他們邀請上來。(示范)
五、探索2人合作
1、2人合作多有意思,身體變長,腳變多,走起來多神氣,我們來試試。
要求:找一對好朋友,兩只蜈蚣蹲下來,試試看那對學的最好。
2、累,老師有個小發(fā)現(xiàn),有的走起來很輕松,有的卻比較吃力,這是為什么呢!
教師:原來,2個人只要步伐不一致,所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1、2)小結(jié):所以在出發(fā)前,左腳要準備好。我們要商量誰當小隊長,加上響亮的口令,(口令一定要響亮,走起來才有勁)。
3、次練習教師:我們再來試下,站在起點(試下)。左腳準備小結(jié):大家只要齊心協(xié)力,步伐一致,再大的困難也難不倒我們。
五、集體合作
1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒,瞧,它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)教師:有了它,走起來就更加順利。瞧,有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!
2、教師示范教師:穿上腳環(huán)果然很舒適,但是腳多了,走起來就吃力。
現(xiàn)在老師當隊長,對為隊長我需要喊口令:準備,蹲下,先出哪只腳,準備好沒,預備走。(小朋友們幫我喊口令哦)
3、穿上腳環(huán)多有意思,你們想試嗎?
教:現(xiàn)在找朋友,3認為一組,商量誰是隊長,然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)
4、比一比,看誰的本領(lǐng)最強。
教師:大家記住,隊長要帶領(lǐng)好隊員,喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等,接上再出發(fā)。
左腳準備(2遍)為什么走起來不順利,因為口令不起。想贏的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)小結(jié):蜈蚣多厲害,穿上腳環(huán)也難不倒我們,順利到達。有的心急,擔心落后他們。
六、尋找食物
小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇,好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字—紅隊、藍隊接下來我們增加難度,敢不敢挑戰(zhàn)。
1、首先我們得先補充能量,尋找食物。
教師:但是因路途遙遠,需度過小河,不會游泳怎么辦!
別急,瞧,這是什么—船槳,有了它就不用擔心過河。(小手拿起船槳,死勁擺動起來,不怕海浪。試一試,)
2、接下來派頭隊長(隊長要帶領(lǐng)好隊員,大家口令響亮整齊)教師:左腳準備,大家一起喊口令哦小結(jié):只要大家團結(jié)一致,不怕肯南,就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。
七、結(jié)束部分
今天、蜈蚣們都長大了,學會好多本領(lǐng),媽媽好開心。接下放松,全身練習。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。
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