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我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案 1
設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的'繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。
活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體
活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體
活動(dòng)過程 ：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。
2、情景導(dǎo)入 ：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧�！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑�。
3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）
師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動(dòng)
1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽�
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。
3、組織集體練習(xí)：請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數(shù)字園
�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。
③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動(dòng)
1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨(dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。
3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。”
4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧�！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒�(dòng)室。
我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到身體不同部位的運(yùn)動(dòng)方式及其重要性。
2. 技能目標(biāo)：通過各種游戲和活動(dòng)，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和靈活性。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人自信心。
教學(xué)內(nèi)容：
一、課程導(dǎo)入（5分鐘）
熱身活動(dòng)：全班圍成一個(gè)圈，進(jìn)行“頭部、肩膀、膝蓋、腳趾”歌曲熱身，讓學(xué)生跟隨歌詞指示快速指出相應(yīng)身體部位，活躍課堂氣氛，同時(shí)預(yù)熱身體。
二、主體活動(dòng)（30分鐘）
1. 身體移動(dòng)探索站
活動(dòng)一：模仿秀
分組進(jìn)行，每組輪流選擇一種動(dòng)物（如猴子、蛇、兔子等），其他成員模仿該動(dòng)物的移動(dòng)方式，體驗(yàn)不同的身體協(xié)調(diào)動(dòng)作。
活動(dòng)二：障礙挑戰(zhàn)賽
設(shè)立簡單的障礙賽道（如跳過繩子、繞過錐桶、爬過低欄等），學(xué)生需運(yùn)用跑、跳、爬、平衡等技能完成挑戰(zhàn)，提高身體靈活性和平衡感。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作大挑戰(zhàn)
接力賽跑
分組進(jìn)行，設(shè)置不同的.接力點(diǎn)，如蛙跳、熊爬、單腳跳等，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)性。
三、放松與總結(jié)（10分鐘）
放松操：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全身放松練習(xí)，如深呼吸、慢跑轉(zhuǎn)為慢走、輕柔拉伸等，幫助肌肉放松，恢復(fù)心率。
分享與總結(jié)：邀請幾位學(xué)生分享今天活動(dòng)中最有趣或最有挑戰(zhàn)性的部分，教師總結(jié)身體移動(dòng)的重要性和今日學(xué)到的技能，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中也保持身體活動(dòng)。
教學(xué)資源：
音樂播放器（用于熱身活動(dòng)）
室內(nèi)外活動(dòng)場地布置材料（繩子、錐桶、低欄等）
計(jì)時(shí)器（用于計(jì)時(shí)比賽）
家庭作業(yè)：
身體日志：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)每天至少一種不同的身體活動(dòng)（如跳繩、游泳、騎自行車等），并簡述感受，下周課堂上分享。
通過這樣的課程設(shè)計(jì)，不僅能讓學(xué)生在有趣的游戲中鍛煉身體，還能激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的熱愛，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。
我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解身體各部位的基本功能，并能通過不同的身體動(dòng)作實(shí)現(xiàn)身體的移動(dòng)。
過程與方法：通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿能力和創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我挑戰(zhàn)的勇氣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的身體移動(dòng)方法，如走、跑、跳、爬等。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的身體移動(dòng)方式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
身體動(dòng)作的圖片或卡片（如站立、走路、跑步、跳躍、爬行等）。
音樂設(shè)備，播放節(jié)奏感強(qiáng)的'音樂。
寬敞的活動(dòng)場地，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生回憶平時(shí)經(jīng)常做的身體動(dòng)作，如走路、跑步、跳躍等。
提問學(xué)生：為什么我們的身體會(huì)移動(dòng)？身體移動(dòng)對(duì)我們有什么好處？
觀察與模仿（10分鐘）
展示身體動(dòng)作的圖片或卡片，請一個(gè)學(xué)生從中選擇一個(gè)動(dòng)作并模仿。
其他學(xué)生觀察并猜測該動(dòng)作，然后一起模仿。
逐漸增加難度，讓學(xué)生識(shí)別并模仿更多的身體動(dòng)作。
音樂律動(dòng)（10分鐘）
播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行身體移動(dòng)。
教授學(xué)生基本的舞蹈動(dòng)作，如跳躍、扭動(dòng)等，并鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試組合不同的動(dòng)作，創(chuàng)造出獨(dú)特的舞蹈。
創(chuàng)新挑戰(zhàn)（10分鐘）
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試使用身體各部位進(jìn)行移動(dòng)，創(chuàng)造出新的身體移動(dòng)方式。
可以進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組能創(chuàng)造出最多樣化、最有趣的移動(dòng)方式。
教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“手腳并用”、“穿越障礙”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互助精神。
在游戲中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互信任和支持。
總結(jié)與分享（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，分享他們的感受和體驗(yàn)。
強(qiáng)調(diào)身體移動(dòng)的重要性和好處，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行身體活動(dòng)。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了身體移動(dòng)的基本方法和技巧。同時(shí)，通過創(chuàng)新挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性都很高，他們樂于嘗試新的身體移動(dòng)方式，并在游戲中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣、有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育素養(yǎng)。
我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解身體的各個(gè)部位以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作來移動(dòng)身體。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和集中注意力的能力。
增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂設(shè)備，用于播放節(jié)奏不同的音樂。
寬敞的活動(dòng)場地，確保學(xué)生的安全。
準(zhǔn)備一些標(biāo)志物或軟墊，用于標(biāo)記不同的活動(dòng)區(qū)域。
三、教學(xué)過程
1. 熱身活動(dòng)
播放輕快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、伸展等。
2. 身體動(dòng)作探索
引導(dǎo)學(xué)生討論身體的各個(gè)部位以及它們?nèi)绾螏椭覀円苿?dòng)身體。
展示不同的身體動(dòng)作（如站立、走路、跑步、跳躍等），讓學(xué)生模仿并嘗試描述這些動(dòng)作的特點(diǎn)。
3. 動(dòng)作模仿游戲
請一個(gè)學(xué)生做出一個(gè)身體動(dòng)作，其他學(xué)生觀察并猜測這個(gè)動(dòng)作是什么，然后一起模仿。
逐漸增加難度，讓學(xué)生模仿更復(fù)雜的身體動(dòng)作。
4. 音樂動(dòng)作練習(xí)
播放節(jié)奏不同的音樂，讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏做出不同的身體動(dòng)作。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試組合不同的`動(dòng)作，如跳躍后轉(zhuǎn)身、扭動(dòng)身體等。
5. 小組活動(dòng)
將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)向小組成員展示一個(gè)動(dòng)作，其他成員觀察并模仿。
隨著游戲的進(jìn)行，可以增加動(dòng)作的難度和數(shù)量，考驗(yàn)小組成員的協(xié)調(diào)能力和默契度。
6. 創(chuàng)意舞蹈展示
鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種身體動(dòng)作，如旋轉(zhuǎn)、甩手等，展示自己的創(chuàng)意舞蹈。
可以邀請學(xué)生到臺(tái)前進(jìn)行表演，并給予鼓勵(lì)和肯定。
7. 放松活動(dòng)
播放舒緩的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深呼吸和放松身體的活動(dòng)。
讓學(xué)生互相給同伴捶捶背、捏捏肩等，幫助他們放松身心。
四、教學(xué)總結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的身體動(dòng)作和它們的特點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)觀察力和集中注意力的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參與體育活動(dòng)，鍛煉身體。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生在家中嘗試模仿今天學(xué)到的身體動(dòng)作，并記錄下自己的感受和體驗(yàn)。鼓勵(lì)他們在下次上課時(shí)分享自己的經(jīng)歷。
我的身體會(huì)移動(dòng)體育教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解身體各部分在移動(dòng)中的作用，并能運(yùn)用不同的身體動(dòng)作進(jìn)行移動(dòng)。
過程與方法：通過觀察和模仿，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和模仿能力；通過創(chuàng)新和組合動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠識(shí)別并模仿基本的身體動(dòng)作，如走、跑、跳、爬等。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的身體移動(dòng)方式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
身體動(dòng)作的圖片或卡片（如站立、走路、跑步、跳躍、爬行等）。
音樂設(shè)備，播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。
寬敞的活動(dòng)場地，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生討論身體移動(dòng)的重要性，如日常生活中的行走、跑步等。
提出問題：“我們身體的哪些部分能幫助我們移動(dòng)？”并請學(xué)生回答。
2. 熱身活動(dòng)（5分鐘）
播放輕快的`音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)活動(dòng)等。
3. 觀察與模仿（10分鐘）
展示身體動(dòng)作的圖片或卡片，請學(xué)生模仿并描述每個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)。
教師示范并解釋每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，如走路時(shí)抬頭挺胸、跑步時(shí)身體前傾等。
學(xué)生分組進(jìn)行模仿比賽，看哪個(gè)組模仿得最準(zhǔn)確、最生動(dòng)。
4. 音樂律動(dòng)（10分鐘）
播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行身體移動(dòng)。
教師教授學(xué)生一些簡單的舞蹈動(dòng)作，如扭腰、擺手等，并鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮。
邀請學(xué)生上前展示自己的舞蹈，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
5. 創(chuàng)新挑戰(zhàn)（10分鐘）
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試使用身體各部位進(jìn)行移動(dòng)，創(chuàng)造出新的身體移動(dòng)方式。
學(xué)生可以單獨(dú)或分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。
邀請學(xué)生上前展示自己的創(chuàng)新成果，并進(jìn)行集體評(píng)價(jià)和討論。
6. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“手腳并用”、“穿越障礙”等。
在游戲中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互信任和支持。
根據(jù)游戲表現(xiàn)評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7. 總結(jié)與分享（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，分享自己的感受和體驗(yàn)。
強(qiáng)調(diào)身體移動(dòng)的重要性和好處，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行身體活動(dòng)。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過觀察、模仿、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了身體移動(dòng)的基本方法和技巧。同時(shí)，通過游戲和比賽的形式激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣、有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體育素養(yǎng)。
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