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小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案

時(shí)間:2024-09-18 07:13:00 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案精華(3篇)

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案精華(3篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案1

  目標(biāo):

  1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

  2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  三角形色紙、圖畫(huà)紙、水彩筆。

  過(guò)程:

  1、教師出示三角形紙,啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”:

  把三角形的.底邊往上折一下,可以變成什么?

  (帽子、船……)

  把三角形旁邊兩角向下折,這象什么?

 。ㄐ」贰⑿∝i……)

  2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法,然后進(jìn)行添畫(huà),將作品貼在畫(huà)紙上。

  3、手工作品欣賞。

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

  2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

  3、感知并說(shuō)出三角形的基本特征,能找出和三角形相似的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體、課件各一,圖形若干。

  活動(dòng)分析:觀察、對(duì)比是孩子們探究的過(guò)程,通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,作為本次活動(dòng)的重點(diǎn);顒(dòng)中運(yùn)用課件直觀、形象的特點(diǎn),通過(guò)多種游戲形式,采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,從而突破難點(diǎn)部分。活動(dòng)的結(jié)束之際,組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,作為活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié),自然結(jié)束。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  采用觀察法,通過(guò)課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

  二、展開(kāi)。

  1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

  3、動(dòng)手操作。

  a、幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的'數(shù)量,進(jìn)一步掌握三角形特征。

  b、觀察并說(shuō)出三角形像什么。

  4、游戲猜猜我是誰(shuí)。

  組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

  5、游戲捉迷藏

  幼兒從簡(jiǎn)單的畫(huà)面中找出三角形。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

  三、延伸。

  請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形》教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

  2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

  3、培養(yǎng)對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、趣味練習(xí)找各種形狀的物品2、展示ppt

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入教師游戲口吻引出三角形:有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

  二、展開(kāi)1、趣味練習(xí)--找相同形狀采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

  (三角鐵)2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

  3、通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。

  (1)引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進(jìn)一步掌握三角形特征。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出三角形像什么。

  4、通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  (1)游戲“猜猜我是誰(shuí)”?

  組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

  (2)ppt圖形幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治,比薩。)5、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

  三、活動(dòng)延伸教師小結(jié)后,請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的'課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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