小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案：分桃子

時(shí)間：2024-06-05 07:10:36 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案：分桃子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案：分桃子

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、探索并掌握計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

　　2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神與合作交流的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握計(jì)算兩位數(shù)除一位數(shù)的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)、豎式除法是教學(xué)的難點(diǎn)

　　教材分析

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)），是在學(xué)生已掌握百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)口算和一位數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課學(xué)習(xí)除法的豎式計(jì)算，是本節(jié)課也是本單元的一個(gè)難點(diǎn)。教材試圖通過(guò)解決情境中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察分東西的過(guò)程，從中體會(huì)豎式的計(jì)算方法。學(xué)好這節(jié)課，為后面學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)奠定基礎(chǔ)。

　　課堂實(shí)錄

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探索

　　課件展示（課件內(nèi)容）

　�。▋芍恍『镌跇�(shù)上蕩秋千，不小心把樹(shù)上的桃子碰落了許多，桃子紛紛落下，在樹(shù)下玩耍的兩只猴子看到從樹(shù)上落下來(lái)的桃子非常高興，他們數(shù)了數(shù)正好48個(gè)，兩只猴子比比劃劃好象在說(shuō)什么，一會(huì)兒，一只小猴子說(shuō)：這些桃子都是我的。另一只猴子說(shuō)：這些桃子是我們兩個(gè)人的，我們兩個(gè)是好朋友，分桃要公平。聰明的同學(xué)看了上面的動(dòng)畫(huà)你怎樣幫小猴解決這個(gè)問(wèn)題呢，并且使兩只猴子都滿意）

　�。ㄔu(píng)析：課件展示吸引了學(xué)生的的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很自然的引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。）

　　1.提出問(wèn)題

　　師：看了上面的動(dòng)畫(huà)，你想說(shuō)什么呢？

　　生1.要讓兩只猴子都滿意，那必須平均分桃子。

　　生2.要讓兩只猴子分到的桃子一樣多，兩只猴子才沒(méi)有意見(jiàn)。

　　師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　生：48個(gè)桃子要平均分給兩只猴子，每只猴子分到幾個(gè)呢？

　　根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題教師板書(shū)在黑板上。

　　師：該怎樣列式呢？

　　生：48÷2

　　2.多種方法嘗試解決

　　師：下面同學(xué)們可以用自己喜歡的方法來(lái)研究，可以擺一擺，也可以算一算。