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小學六年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖一

時間:2024-06-02 07:07:01 小學數(shù)學教案 我要投稿
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小學六年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖一

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小學六年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖一,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學六年級數(shù)學教案:條形統(tǒng)計圖一

  教學內(nèi)容:教科書第62頁的例1、第63頁的“做一做”的題目,練習十五的第1、2題。

  教學目的:使學生認識條形統(tǒng)計圖,知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途;了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟,初步學會制作條形統(tǒng)計圖;培養(yǎng)學生的觀察、分析和動手操作能力。

  教具準備:畫有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的投影片各一張。

  教學過程:

  一、引入新課

  我們學過簡單的數(shù)據(jù)整理,在統(tǒng)計工作中除了對數(shù)據(jù)進行分類整理用統(tǒng)計表來表示以外,有時還可以用統(tǒng)計圖來表示。用統(tǒng)計圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系比統(tǒng)計表更加形象、具體,使人一目了然,印象深刻。常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖(投影器出示條形統(tǒng)計圖)、折線統(tǒng)計圖(投影器出示折線統(tǒng)計圖)和扇形統(tǒng)計圖(投影器出示扇形統(tǒng)計圖):四年級時我們已初步認識了條形圖,今天我們繼續(xù)學習條形統(tǒng)計圖。(板書課題:條形統(tǒng)計圖)

  二、新課

  1.介紹條形統(tǒng)計圖的特點。

  投影器出示下面的條形圖(也可以根據(jù)本地情況自制一幅條形統(tǒng)計圖)。教師指出:這種統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,畫出長短不同的直條(指圖中各直條).從圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。

  100 84

  80

  60

  40 24

  引導(dǎo)學生觀察.并提問下面的問題:

 、賵D中統(tǒng)計的內(nèi)容是什么?

 、趫D中畫有互相垂直的兩條射線,請你看看水平射線表示什么?與水平射線垂直的射線表示什么?

  ③每種作物的種植面積是多少?哪種作物種植面積最多?哪種作物種植面積最少?

  2.教學例1。

  全體學生翻開教科書第62頁,請一名學生讀出例l統(tǒng)計表中各數(shù)據(jù),教師邊示范邊講解制作步驟。

  (1)根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線。

  在投影器上放一張空白膠片,用直尺和三角板在膠片上畫出兩條互相垂直的射線:(i出的水平射線長7厘米左右、畫出的與水平射線垂直的射線長6厘米左右。)

  提問:水平射線下面及與水平射線垂直的射線左面為什么留有一條空白?兩條射線為什么不在圖紙的中間畫?兩條互相垂直的射線為什么不畫短些?

  教師對上面的幾個問題作簡要說明,因為水平射線下面要注明每個直條所表示的內(nèi)容,與水平射線垂直的射線旁要注明表示數(shù)量的數(shù)據(jù),因此必須留有足夠的空白。如果把兩條射線畫在圖紙的中間部位,直條會因不夠高度畫不下,成排不下五個直

  條。(與水平射線垂直的射線的高度可達圖紙的音處,留音的空白書寫統(tǒng)計圖名稱。)最后確定水平射線上和與水平射線垂直的射線上各表示什么。(指出通常與水平射線垂直的射線上表示數(shù)量;在這里,水平射線表示年份。)

  (2)在水平射線上適當分配條形的位置,確定直條的寬度和間隔;

  提問:原來統(tǒng)計表中有幾個年份?那么圖中要畫幾個直條?

  請一位學生量一量投影器上圖紙中畫出的水平射線的長度。教師說明:畫出的水平射線長6厘米,根據(jù)5個直條與6個空隙計算,要把畫出的水平射線平均分成11份,因此這里用0.6厘米寬的直條表示一個年份:間隔也是0.6厘米。教師完成下圖。

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