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三年級(jí)下冊《簡單的小數(shù)加減法》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-01-17 07:58:13 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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蘇教版三年級(jí)下冊《簡單的小數(shù)加減法》數(shù)學(xué)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的蘇教版三年級(jí)下冊《簡單的小數(shù)加減法》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蘇教版三年級(jí)下冊《簡單的小數(shù)加減法》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生通過互動(dòng)探究學(xué)習(xí)、遷移知識(shí)訓(xùn)練的方式掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

  2、倡導(dǎo)學(xué)生用多種方法計(jì)算小數(shù)加、減法,進(jìn)而解決實(shí)際問題并從中體會(huì)和感悟小數(shù)加、減法的算理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加、減法,知道小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位對齊。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在計(jì)算過程中體會(huì)算理,加深對小數(shù)加堿方法的理解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、溫故知新、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、教師談話:我們以前學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法,那么,整數(shù)加減法是怎樣計(jì)算的呢?讓我們一起來回憶一下,老師這里有2道題,請2個(gè)同學(xué)來做一做,其他同學(xué)一邊看他們的計(jì)算過程,一邊思考3個(gè)問題:

 、賹懾Q式時(shí)要注意什么?

 、谟(jì)算是從哪算?

 、塾(jì)算時(shí)要注意什么?

  2、指名計(jì)算

  48+9= 25-17=

  教師引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  3、反饋題目是否正確,指名回答三個(gè)問題。

  4、教師小結(jié):通過練習(xí),我們知道在計(jì)算整數(shù)加減法時(shí):

 、傧嗤瑪(shù)位要對齊,從低位開始計(jì)算。

  ②那位相加滿十要向前一位進(jìn)“1”,那一位不夠建要向前一位退“1”再減。這是以前學(xué)的整數(shù)加減法,那么小數(shù)怎么計(jì)算呢?今天請你們來研究簡單小數(shù)的加減法,板書課題:簡單小數(shù)的加減法。

  二、探究新知

  1、利用主題圖,提出問題并列出算式。

  (1)出示主題圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:通過觀察你能說一說圖中告訴了我們什么嗎?

 。ㄩ_學(xué)了,同學(xué)們到文具店買學(xué)習(xí)用具,每個(gè)藍(lán)色筆記本0.9元,每個(gè)書包25.8元,每個(gè)文具盒6.8元每個(gè)紅筆記本2.6元?)

 。2)利用你獲取到的這些數(shù)學(xué)信息,你能提出哪些問題呢?你會(huì)列式嗎?引導(dǎo)學(xué)生一人說提出的問題,一人說怎樣列式,教師板書學(xué)生所說的算式,在學(xué)生提問并列式的基礎(chǔ)上,教師引出主題,如果一個(gè)同學(xué)買了一個(gè)卷筆刀和一支鉛筆,我們可以提出幾個(gè)問題?是什么問題呢?

 。ㄒ粋(gè)卷筆刀和一支鉛筆共花多少元?一個(gè)卷筆刀比一支鉛筆貴多少元?一支鉛筆比一個(gè)卷筆刀便宜多少元?)

  教師肯定他們的說法后反問:你們會(huì)列式嗎?

 。▽W(xué)生回答,教師板書列式)

  “0.8+0.6= 0.8-0.6=”

  這2道題怎么算呢?請你們來研究研究。

  2、學(xué)生互動(dòng)探究

  “0.8+0.6= 0.8-0.6=”

 。1)教師:你打算怎樣計(jì)算呢?請你試著在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上算一算,然后把你的想法和同桌同學(xué)說說。學(xué)生活動(dòng)、教師巡視交流。

 。2)匯報(bào)反饋:可能會(huì)出現(xiàn)這樣幾種情況:

 、賹W(xué)生用口算就算出結(jié)果了,但要讓學(xué)生說明他是怎么想的。

  ②把0.8元和0.6元改寫成8角和6角,相加減后在改寫成以元為單位的小數(shù)。

 、郯凑涨懊鎻(fù)習(xí)整數(shù)加減法的方法寫成豎式。

  教師總結(jié)板書:

  0.8+0.6=1.4(元)

  0.8-0.6=0.2(元)

  答:一共用了1.4元。

  答:卷筆刀比鉛筆貴0.2角。 教師提問并說明:在這里,“8”和“0.8”一樣嗎?為什么?所以在用小數(shù)直接加減時(shí),在豎式上面也可以寫上單位,元和元加、減,角和角加、減,目的是將相同數(shù)位對齊,這和整數(shù)加減法的道理是一樣的。

  3、學(xué)生互動(dòng)探究例4

  “1.2-0.6=”

  (1)老師引導(dǎo):剛才同學(xué)提問帶橡皮的鉛筆比不帶橡皮的鉛筆貴多少元時(shí)列式:1.2-0.6=,請你根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自己試著列豎式計(jì)算。 學(xué)生完成后說一說不同的做法,教師總結(jié)板書。

 。ǚ椒1:把1元看成10角,加上2角,12角減6角就是6角。方法2:2減6不夠減,向他的前一位退1當(dāng)10,加上原來的2是12,12減6的6,寫在6的下面,前面0減0還是0,所以得0.6)

  (2)你在計(jì)算時(shí),怎樣就保證元和元、角和角相減了?(只要把小數(shù)點(diǎn)對齊就行了。)

  4、對比小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法。

  教師引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)習(xí)內(nèi)容與例3、例4,有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  相同點(diǎn):

 。1)相同數(shù)位對齊,從低位算起。

  (2)都是滿十進(jìn)1,退1當(dāng)十。

  不同點(diǎn):做小數(shù)加、減法時(shí),只要小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位對齊了。

  5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):小數(shù)加減法該怎樣計(jì)算呢?

  三、練習(xí)鞏固

  1、教師引導(dǎo)從學(xué)生提問的算式種選擇2題,如:6.8+2.6=、2.6-0.9=,分男女生競賽練習(xí)。

  2、口答題:

  0.8-0.5 = 0.7+0.4= 1.6+2.3=

  1.9-1.3 = 2.3- 2.3= 5.3+1.6=

  0.5+3.1= 0.8+1.5= 3.6- 0.6=

  3、引導(dǎo)學(xué)生討論完成98頁5、6題。

  4、想一想

  四、總結(jié)

  簡單的小數(shù)加、減法是怎樣計(jì)算的,請你說說。

  1、相同數(shù)位上得數(shù)對齊,從低位算起。

  2、小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位對齊了。

  3、做加法,滿十進(jìn)1;做減法,退1當(dāng)十

  五、拓展知識(shí)

  生活中的數(shù)學(xué)——我國人口增長很快,全國人均耕地面積從建國初期的0.167公頃減至現(xiàn)在的0.08公頃。中國的人均耕地面積不到世界水平的三分之一,位居世界第60位之后。

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