小學(xué)數(shù)學(xué)教案[集合4篇]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在數(shù)實(shí)物的過(guò)程中，體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法，能用不同的方法數(shù)數(shù)。
2、結(jié)合"先估計(jì)再數(shù)"的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的習(xí)慣和能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】能用不同的方法數(shù)數(shù)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事形式引入新課。
1、小朋友們，老師想給好朋友寫(xiě)封信，于是我就去買(mǎi)了一個(gè)信封，寫(xiě)好了信放在里邊，貼好就去郵局郵信了，你們猜我的信郵出去了嗎？
�。▽W(xué)生說(shuō)結(jié)果并說(shuō)明理由）如果學(xué)生說(shuō)不出是因?yàn)闆](méi)貼郵票，教師加以引導(dǎo)。
2、教師繼續(xù)剛才的故事：咱們書(shū)中有各種各樣的郵票，小朋友幫老師選一張好嗎？
二、教學(xué)新課。
�。ㄒ唬⿺�(shù)郵票。
1、教師出示郵票圖片，學(xué)生幫老師選一張自己認(rèn)為漂亮的郵票。
2、這么多漂亮的郵票，有多少?gòu)埬�？咱們�?lái)猜一猜。
�。▽W(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法，猜猜有多少?gòu)垼?/p>
1、師：你們想不想知道到底有多少?gòu)埬兀?/p>
（學(xué)生用自己的方法來(lái)數(shù)一數(shù)）
2、小組交流數(shù)的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生明白這些郵票的擺放是很有規(guī)律的，可以一排一排的數(shù)，即：10張、20張、30張、100張。
（二）、比賽的.形式數(shù)珠子。
師：小朋友們，咱們來(lái)比賽，看誰(shuí)的眼睛和腦子最快。好不好？
1、教師出示3組珠子的實(shí)物圖片，讓學(xué)生用自己的方法數(shù)。
2、評(píng)出數(shù)的快并且對(duì)的，評(píng)出前三名。
3、全班交流，讓前三名同學(xué)先說(shuō)出自己數(shù)的方法，再全班交流自己的數(shù)法。
（三）、數(shù)花生。
1、教師提出題目要求。
2、小組之內(nèi)完成，并交流自己數(shù)的方法。
三、練一練。
1、出示圖片，學(xué)生數(shù)。教師觀察學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，可以適當(dāng)給予指導(dǎo)。
2、先讓學(xué)生估計(jì)一下，再實(shí)際數(shù)一數(shù)。集體訂正。
小學(xué)數(shù)學(xué)教案2
【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第13～14頁(yè)，“練習(xí)與應(yīng)用”第5～7題，“探索與實(shí)踐”第8～9題及“與反思”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)練習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法與步驟，提高列方程解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
2、通過(guò)小組合作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探索的意識(shí)，發(fā)展思維能力。
3、通過(guò)與反思，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的'信心。
【教學(xué)過(guò)程】
一、練習(xí)與應(yīng)用
1、談話引入這節(jié)課我們繼續(xù)對(duì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)。板書(shū)課題。
2、指導(dǎo)練習(xí)。獨(dú)立完成5～7題。展示交流。集體評(píng)講。你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程的？在解方程時(shí)要注意什么？（步驟、格式、檢驗(yàn)）
二、探索與實(shí)踐
1、完成第8題。理解題意，完成填寫(xiě)。小組中交流第一個(gè)問(wèn)題。匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)。把得到的和分別除以3，看看可以發(fā)現(xiàn)什么？可以得出什么結(jié)論？獨(dú)立解答第二個(gè)問(wèn)題。你是怎么解答第二個(gè)問(wèn)題的？指導(dǎo)解答第三個(gè)問(wèn)題。試著連續(xù)寫(xiě)出5個(gè)奇數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣求n的值呢？5個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和有這樣的規(guī)律嗎？試試看。
2、完成第9題。小組中討論方法，巡視指導(dǎo)。可以先把左邊的兩邊都去掉兩個(gè)蘋(píng)果。1個(gè)梨＝3個(gè)蘋(píng)果再根據(jù)右邊圖：3個(gè)蘋(píng)果＝6個(gè)獼猴桃＝1個(gè)梨
三、反思
在小組中說(shuō)說(shuō)自己對(duì)每次指標(biāo)的理解。自我反思。說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
四、閱讀“你知道嗎”可以再查找資料，詳細(xì)了解。
五、課堂這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有了哪些收獲？
小學(xué)數(shù)學(xué)教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
2、能夠比較熟練地列方程解應(yīng)用題。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
分析數(shù)量關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
找等量關(guān)系。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)．
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1、一本書(shū)已經(jīng)看了
2、實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約
3、今年產(chǎn)量比去年提高
4、乙數(shù)比甲數(shù)少
�。ǘ┱勗拰�(dǎo)入
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
二、講授新課．
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例7
例7．某工廠十月份用水4800噸，比原計(jì)劃節(jié)約了，十月份原計(jì)劃用水多少?lài)崳?/p>
1、讀題理解題意，畫(huà)出線段圖。
2、教師提問(wèn)
�。�1）哪句話是說(shuō)明數(shù)量關(guān)系的？
（2）怎樣理解這句話？
�。�3）你能根據(jù)這句話畫(huà)出線段圖嗎？
3、分析數(shù)量關(guān)系
把原計(jì)劃用水的噸數(shù)看作單位1，原計(jì)劃用水的噸數(shù)是未知的.，可以用表示。
已知實(shí)際用水比原計(jì)劃節(jié)約，也就說(shuō)計(jì)劃用水噸數(shù)－節(jié)約的噸數(shù)=實(shí)際用水噸數(shù)或者說(shuō)原計(jì)劃用水噸數(shù)=實(shí)際用水噸數(shù)．根據(jù)這樣的等量關(guān)系式可以列方程解答。
4、列方程，解方程。
解：設(shè)十月份原計(jì)劃用水噸。
答：原計(jì)劃用水540噸。
三、鞏固練習(xí)。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)方程補(bǔ)充一個(gè)已知條件．
學(xué)校種了蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)有20棵，________________，桃樹(shù)有棵。
1、
2、
3、
（二）找出單位1，說(shuō)等量關(guān)系。
1．海豚每小時(shí)可以游70千米，比藍(lán)鯨的速度快，藍(lán)鯨的速度是多少？
2．有一本故事書(shū)，小明第一天看了48頁(yè)，第二天比第一天少，第二天看了多少頁(yè)？
3．李紅家一月份用煤氣20立方分米，二月份比一月份節(jié)約了，二月份用煤氣多少立方米？
四、質(zhì)疑小結(jié)。
列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？和數(shù)學(xué)方法有什么主要區(qū)別？
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
例7．某工廠十月份用水4800噸，比原計(jì)劃節(jié)約了，十月份原計(jì)劃用水多少?lài)崳?/p>
解：設(shè)原計(jì)劃用噸，答：原計(jì)劃用540噸。
小學(xué)數(shù)學(xué)教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系．
2、會(huì)列方程解答這類(lèi)應(yīng)用題．
3、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力．
【教學(xué)重點(diǎn)】
分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系．
【教學(xué)難點(diǎn)】
找應(yīng)用題的等量關(guān)系．
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)舊知。
小紅買(mǎi)來(lái)一袋大米重40千克，吃了，還剩多少千克？
1、畫(huà)圖理解題意
2、指名敘述解答過(guò)程．
3、列式解答40－4040（1－）
教師小結(jié)：解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位1，如果單位1是已知的，求它的幾分之幾是多少，就可以根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義直接用乘法計(jì)算．
二、探究新知。
�。ㄒ唬┳兪揭隼�6
例6．小紅買(mǎi)來(lái)一袋大米，吃了，還剩15千克買(mǎi)來(lái)大米多少千克？
1、讀題
2、畫(huà)線段圖
3、分析數(shù)量關(guān)系，列方程．
4、教師提問(wèn)：題中表示等量關(guān)系的三個(gè)量是什么？可以怎樣列方程？
�。�1）解：設(shè)買(mǎi)來(lái)大米千克．
買(mǎi)來(lái)大米的重量－吃了的重量＝剩下的重量
（2）買(mǎi)來(lái)大米的重量剩下幾分之幾＝剩下的重量
5、學(xué)生自己解方程并檢驗(yàn)．
答：這袋大米重40千克．
（二）歸納總結(jié)。
例6中的單位1是未知的，而已知剩下的`量和吃了的分率，要求的恰好是單位1的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答．或是找準(zhǔn)和已知量相對(duì)應(yīng)的分率用除法解答．
三、鞏固練習(xí)
�。ㄒ唬┱页鱿旅娓黝}的等量關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系．
1、某修路除要修一條路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的，還剩240米沒(méi)修，這條路全長(zhǎng)是多少米？
等量關(guān)系：
一條路的長(zhǎng)度－已經(jīng)修的米數(shù)＝?jīng)]修的米數(shù)
一條路的長(zhǎng)度沒(méi)修的分率＝?jīng)]修的米數(shù)
對(duì)應(yīng)關(guān)系：
剩的米數(shù)剩下的分率＝全長(zhǎng)的米數(shù)
2、一根電線桿，埋在地下的部分是全長(zhǎng)的，露地面的部分是5米．這根電線桿長(zhǎng)多少米？
3、選擇正確的列式．
一個(gè)畜牧場(chǎng)賣(mài)出肉牛頭數(shù)的，還剩300頭，這個(gè)畜牧場(chǎng)共有肉牛多少頭？正確列式是（）
解：設(shè)共有肉牛頭．
四、質(zhì)疑小結(jié)
列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？怎樣準(zhǔn)確迅速地找出題中等量關(guān)系？
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
列方程解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
例6．小紅買(mǎi)來(lái)一袋大米，吃了，還剩15千克買(mǎi)來(lái)大米多少千克？
解：設(shè)一袋大米重千克．
一袋大米重量－吃去的重量＝還剩的重量
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