小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-01-08 08:09:28 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案【優(yōu)秀】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案【優(yōu)秀】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向的過程，能正確地辨別這四個(gè)方向。

　　2、在用東、南、西、北四個(gè)方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個(gè)方向確定其他三個(gè)方位的過程中，提高運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)一個(gè)方向確定和描述其他三個(gè)方向。

　　教具準(zhǔn)備：

　　指南針、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、師生齊唱兒歌《東西南北》。

　　全班齊誦兒歌：早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

　　2、老師：同學(xué)們，在生活中你是怎樣辨別方向的？

　　3、板書課題：東南西北

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例題。

　　談話：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？課件演示：例題圖《小明上學(xué)》。

　　提問：從剛才的動(dòng)畫片中，你看到了什么？想到了什么？你知道太陽是從哪個(gè)方向升起的嗎？哪個(gè)方向是東？

　　談話：同學(xué)們說得很好。請(qǐng)同學(xué)們起立，面向太陽站好。你能說說自己的面前是什么方向嗎？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、說一說，再跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。

　　學(xué)生活動(dòng)，并在小組內(nèi)交流。

　　全班交流。

　　師：我們前面是（），左面是（），右面是（），后面是（）

　　全體起立：面向（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右轉(zhuǎn)，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右轉(zhuǎn)，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右轉(zhuǎn)，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右轉(zhuǎn)，又面向（東面）

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（東西相對(duì)、南北相對(duì)；按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；不管朝哪個(gè)方向，東南西北的方向不變）板書：東西相對(duì)南北相對(duì)

　　談話：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)過身來坐下，我們看屏幕：小明也像同學(xué)們一樣，在一天早晨，面向太陽站立。你知道（課件出示：小明面向太陽站立圖）小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，把課本上的四句話填完整）

　　小結(jié)：通過剛才的活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了東、南、西、北四個(gè)方向。

　　2、教學(xué)“試一試”。

　　下面我們來做個(gè)指方向游戲好嗎？

　�。�1）游戲示范：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來，先跟老師合作。

　　由老師發(fā)出口令，學(xué)生指出方向

　�。�2）學(xué)生活動(dòng)：同桌學(xué)生先由一個(gè)人說口令，另一個(gè)人做，再進(jìn)行交換。

　�。�3）談話：同學(xué)們做游戲的時(shí)候，豆莢老師提了一個(gè)問題，你能幫助解決嗎？

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