小學數(shù)學教案

時間：2023-08-04 08:41:27 小學數(shù)學教案我要投稿

小學數(shù)學教案推薦度：
小學一年級數(shù)學教案推薦度：
小學六年級趣味數(shù)學教案推薦度：
小學四年級下冊數(shù)學教案推薦度：
相關推薦

小學數(shù)學教案集合（5篇）

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學數(shù)學教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學數(shù)學教案集合（5篇）

小學數(shù)學教案篇1

　　【教學內(nèi)容】 教材P135～136頁復習第16～23題。

　　【教學目標】

　　1、使學生進一步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)點。會用字母表示常見的數(shù)量關系，會根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。

　　2、進一步理解方程的意義，會解簡易方程。

　　3、會列方程解應用題。

　　【教學重點】

　　用字母表示常見的數(shù)量關系，根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子難點】的值，解簡易方程和列方程解應用題。

　　【教學過程】

　　一、揭示課題

　　今天我們復習的內(nèi)容是有關簡易方程的知識，通過復習要進一步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)點，會用字母表示常見的數(shù)量關系，進一步理解方程的意義，會解方程，會列方程解應用題。

　　二、復習用字母表示數(shù)量關系，公式，運算定律

　　1、出示表：用字母表示運算定律。

　　名稱用字母表示

　　加法交換律 a＋b=b＋a

　　加法結(jié)合律 (a＋b)＋c＝a＋(b＋c)

　　乘法交換律 ab＝ba

　　乘法結(jié)合律 (ab)c＝a(bc)

　　乘法分配律 (a＋b)c＝ac＋bc

　　2、請學生說平面圖形面積計算公式和長方形、正方形周長公式。

　　3、用字母還可以表示數(shù)量關系，a表示單價，b表示數(shù)量，c表示總價，說出分別求總價、單價及數(shù)量的字母公式。

　　4、練習：期末復習第16題。

　　5、求含有字母式子的值。做期末復習第17題。

　　(1)原來每月燒的煤用30c表示；現(xiàn)在每月燒的.煤用30(x-15)表示。

　　(2)學生計算現(xiàn)在每月燒煤的千克數(shù)。

　　三、復習方程的意義和解方程

　　1、什么是方程?什么是方程的解和解方程?方程和等式關系是怎樣的?

　　2、練習：做期末復習第18題。

　　學生練習。講解第(3)題，在方程3x＝y(tǒng)中y＝21，先把y＝21代人原方程成為3x＝21再解方程。

　　3、做期末復習第19題。

　　請學生說一說解方程的方法。

　　4、做期末復習第20題。

　　學生列方程并解方程。

　　四、復習列方程解應用題

　　1、(1)列方程解應用題的特征是什么?解題時關鍵是找什么?

　　(2)請學生說一說列方程解應用題的一般步驟。

　　2、做期末復習第2123題。

　　第21題：

　　學生說數(shù)量關系式，列方程并解答，根據(jù)已列方程寫出另外兩個不同的方程。

　　第22題：

　　師畫線段圖表示題目的條件和問題，學生列方程解答。

　　第23題：

　　學生說數(shù)量關系式、列方程解答。

　　五、全課總結(jié)

　　這節(jié)課復習了什么內(nèi)容。

　　六、布置作業(yè)

　　補充

　　1、(1)某商店上午賣出3臺微波爐，下午賣出6臺微波爐，每臺。元，上午比下午少賣( )元。

　　(2)四(3)班有x人，每人7本練習本；四(2)班有48人，每人有y本練習本。(x48)

　　7x表示( )。

　　48y表示( )。

　　48-x表示( )。

　　7x＋48y表示( )。

　　2、解方程：

　　80-4x＝68 45＋x＝30

　　46-13-x＝10 20x-28＝52

　　x-(30＋8)＝11 4x3＝60

　　3、列出方程，并求出方程的解。

　　(1)從80里減去3x得11，求x。

　　(2)60比一個數(shù)的5倍多5，求這個數(shù)。

　　4、列方程解應用題。

　　(1)一個三角形面積是6000平方米，底是400米，求高。

　　(2)甲乙兩地相距320千米，一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時行70千米，若干小時后，這輛汽車不僅到達乙地，還超過乙地30千米，汽車已行了幾小時?

　　(2) 一捆電線長155米，裝了38盞電燈還剩3米，平均每盞燈用線多少米?

小學數(shù)學教案篇2

　　教學目標：

　　1、使學生在已有知識基礎上，正確讀、寫億以上的數(shù)。

　　2、培養(yǎng)學生遷移類推和自主學習的能力。

　　教學重點：

　　數(shù)位中含0的億以上數(shù)的讀、寫。

　　教學難點：

　　數(shù)位中含0的億以上數(shù)的寫法。

　　教學關鍵：

　　以億以內(nèi)數(shù)的讀寫法為基礎，把個級、萬級的寫法推廣到億級，能正確讀、寫億級的數(shù)。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　師：同學們喜歡看漫畫嗎?看這幅漫畫，哇!你想說什么?

　　生可能說：地球上人口太多了，地球都要背不動了!也可能說：全球人口有六十一億，太多了!

　　(驚訝)：六十一億，這個數(shù)真大呀!像這樣億以上的數(shù)，你們認識嗎?(板書課題)

　　二、學習讀數(shù)和寫數(shù)

　　(一)學習讀數(shù)

　　1、師：請同學們打開書第21頁，例1中有三個數(shù)，你們會讀嗎?請同學們按照自學指導開始自學吧!

　　2、課件出示自學指導。

　　(1)例1中第一個數(shù)為什么讀作：六十一億?后邊兩個數(shù)你會讀嗎?寫在書中橫線上。

　　(2)想一想，億以上的數(shù)該怎樣讀?

　　(3)完成例1下邊的“做一做”。你認為，讀數(shù)時最應該注意什么?

　　3、學生自學。師提示學生：不要急于做題，一定按照自學提示的要求一步一步去做，一定要沉下心來，想一想老師提的問題，看書時，可以用手點著看，邊看邊思考。

　　4、師：你們自學后有什么問題嗎?如學生說沒有，師：說明你們都用心去學了，既然學明白了，你能以5080 4000 0000為例，說說億以上的數(shù)究竟怎么讀嗎?

　　5、生到前面講解，師小結(jié)：先分級再讀數(shù)，從高位讀起，先讀億級上的`五千零八十億，再讀萬級上的四千萬，(出示課件第一、二句)，我們再做幾個練習：5008 4000 000，5080 0000 4000，讓生讀，再總結(jié)：級末的零不讀(畫橫線打叉)，各級中間有一個零或連續(xù)幾個零，都只讀一個零。(出示課件第三、四句)

　　讀法歌

　　讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾;

　　萬級末尾加讀“萬”，億級末尾加讀“億”;

　　每級末尾如有零，不必讀出記心里;

　　其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個記仔細。

　　師：讀數(shù)大家都明白了，寫數(shù)會不會呢?

　　(二)寫數(shù)

　　1、請同學們按自學指導自學第22頁例2。

　　(1)例2中的“三億”為什么寫作：3 0000 0000?后邊兩個數(shù)你能試著寫出來嗎?

　　(2)想一想，億以上的數(shù)怎么寫?

　　(3)完成例2后邊“做一做”的第1題。你認為，寫數(shù)時最應該注意什么?

　　2、生自學。

　　3、師：寫數(shù)有什么問題嗎?請你以五千零四億零七百萬為例，說一說億以上的數(shù)究竟怎么寫呢?

　　4、生講解，練習：五千四百億零七十，五千零四十億零七萬。師生小結(jié)寫法，出示課件：

　　寫法歌

　　寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾。

　　哪一位上無單位，用“0”占位要牢記。

　　(三)師總結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)，都要先分級，數(shù)位中有零的數(shù)的讀寫，大家一定要仔細，下面做幾道檢測題。

　　三、檢測題

　　1、讀出下面各數(shù)，這三個數(shù)的讀法有什么異同?

　　4075

　　4075 0000

　　4075 0000 0000

　　師：4075在個級時讀作四千零七十五，4075在萬級時還讀作四千零七十五，只不過在后邊加個“萬”字，4075在億級時仍讀作四千零七十五，但要在后邊加個“億”字。就像同學們這樣讀，讀億級或萬級的數(shù)時，先按照個級的讀法讀，再在后邊加個“億”字或“萬”字。

　　2、用自己的方法，又快又準地讀出下面各數(shù)。

　　20 8000 0000 讀作：________________

　　6007 0005 0000 讀作：________________

　　3090 1040 3000 讀作：________________

　　生讀完后，師問：讀數(shù)怎樣才能又快又準?強調(diào)先分級，以錯例強調(diào)數(shù)位中有零的讀法。

　　3、寫出下面各數(shù)，寫完后你會檢查嗎?

　　兩千四百萬寫作：________________

　　六百四十億九千零三萬寫作：________________

　　五千零三億零七百寫作：________________

　　根據(jù)錯例，強調(diào)數(shù)位上一個單位也沒有，用零占位，強調(diào)檢查的方法：根據(jù)位判斷這個數(shù)共幾位數(shù)，或看各級是否滿四個數(shù)字。

　　4、把左右相等的兩個數(shù)用線連起來

　　三百八十億 3 0000 8000

　　三億零八十 38 0000 0000

　　三十八億 3 0080 0000

　　三億零八十萬 380 0000 0000

　　做完題后，師：這三道題，一共是10個數(shù)的讀寫練習，你答對了( )個。想一想：錯的原因是什么?以后要注意什么?

　　四、總結(jié)全課

　　今天我們學習了億以上數(shù)的讀寫，讀數(shù)時要注意：每級末尾如有零，不必讀出記心里;其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個記仔細;寫數(shù)時要注意：哪一位上無單位，用“0”占位要牢記。

小學數(shù)學教案篇3

　　教學目標：

　　1．探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確計算，提倡算法多樣化。

　　2．結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的應用。

　　3．結(jié)合形式多樣的練習，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣以及應用數(shù)學的意識。

　　教材分析：

　　本節(jié)課是在學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、一位數(shù)除整十或整百數(shù)口算的基礎上展開教學的，讓學生在具體情境中，探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的`口算方法，并能正確地運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。

　　學生狀況：

　　1．學生已能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)、一位數(shù)除整十或整百數(shù)的除法。

　　2．學生已具有初步的發(fā)散思維能力，基本能夠自主學習、自主探究。

　　3．我們的學生來自城市，對于本節(jié)課植樹的教學情境，感到比較陌生。為了更好地調(diào)動學生學習的興趣，結(jié)合我校一年級新生招生的情況，我從學生熟悉的排座位，需要幾張桌子等實際情境引入除法算式，然后讓學生經(jīng)歷探索、討論、交流的過程，使其感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　新學期開始了，我們學校又招收了一年級的新同學。昨天，我了解了一年級新生的招生情況。