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小學數(shù)學《過年》的教案
教學目標：
1、結合具體情景復習關于表內(nèi)乘、除法、角、方向與位置，統(tǒng)計與分類等內(nèi)容。
2、讓學生學會整理知識點。
3、熱鬧、讓學生體會數(shù)學與生活的密切關系。
教學重點：
學會從圖中讀取信息，發(fā)現(xiàn)知識點。
教學難點：
靈活利用情景圖結合所學內(nèi)容解決問題。
教具準備：
電教設備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。
學具準備：學具卡片、小棒。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
導入新課：同學們，我們本學期的數(shù)學知識已經(jīng)學完了。上節(jié)課我們對照所學內(nèi)容從情景圖中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學信息�，F(xiàn)在我們一起來或故這些知識點。
二、合作交流，解決問題。
探究新知。
1、出示左上角的圖片。引導學生對方位知識進行整理。
�。�1）師：今天刮的是西風，那么明天刮什么風呢？對于明天刮什么風我們不能確定，只能猜測，這就是我們前面學到的關于可能性的問題。
�。�2）師：房子的東面有條河，從真?zhèn)�信息中，我們可以得出什么信息？
�。�3）出示不同角度的汽車，讓學生體會從不同的角度觀察可看到不同的視圖，深刻體會根據(jù)視圖判斷觀察著的位置。
2、出示課本102頁的圖。
�。�1）讓學生算一算“有多少玉米”？讓學生說一說師怎樣算的。
用加法算：8+8+8+8+8=40（個）
用乘法算：8×5=40（個）
�。�2）讓學生算一算“樹上有多少只小鳥”，引導學生復習混合運算。
（3）讓學生算一算鴨和鵝的只數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們的倍數(shù)關系
3、復習“角的認識”。
引導學生回憶。
�。�1）角有一個頂點，兩條邊。
�。�2）角分為直角、銳角、鈍角
�。�3）簡單畫一些角，讓學生比一比大小。
4、復習統(tǒng)計的有關知識。
再次出示課本108-109頁的情境圖引入學生對統(tǒng)計知識的整理
三、回顧整理，拓展應用
自主練習
計算。
20—3×6 6×5+20 80—5×6 7×5—20 90—4×9 42—3×8 7×5—20 90—4 x9 42—3×8
四、抽象概括，總結提升
這節(jié)課你又有什么收獲？還有什么問題嗎？
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