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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識半時》教案

時間:2021-09-16 12:21:46 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識半時》教案

  教學(xué)內(nèi)容:課本93——95頁。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識半時》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生會看鐘表上的半時。

  2.培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學(xué)具(學(xué)生人手一個)。

  教學(xué)重難點:

  學(xué)會看鐘表上的半時,并會應(yīng)用到實際生活中去。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)問題情境

  1. 出示麗麗上學(xué)、讀書、運動、復(fù)習(xí)的圖片。

  2. 提出問題。

  師:同學(xué)們,麗麗還沒有學(xué)過鐘表的表示法,你能幫幫它嗎?你能正確的說出鐘面上的時刻嗎?

  生:麗麗早晨7點半去上學(xué)。

  師:他在什么時刻讀書呢?

  生:9時半讀書。

  師:下午麗麗他們有一節(jié)體育課,你知道麗麗做操是在什么時刻嗎?

  生:4時半他在做操。

  生:6時半復(fù)習(xí)

  揭示課題:麗麗是個很守時的孩子,他每天7點半去上學(xué),9時半讀書,4時半做操,6時半復(fù)習(xí)。

  今天,我們一起來認(rèn)識半時。(板書)

  二、自主探索,合作交流

  1.課件出示3時半鐘面。

  師:你能說出這是什么時刻嗎?請用你的學(xué)具鐘表,依照圖上鐘面撥一撥。

  師:說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?四人小組討論一下。

  學(xué)生自主匯報:時針指向2和3中間,分針指向6,就表示2半。

  3. 依次出現(xiàn)2時半、8時半、10時半

  請小朋友們觀察,并動手撥一撥,說一說。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:我們發(fā)現(xiàn)2時半、8時半、10時半它們的分針都指向6。

  師:半時和整時分針指的位置有什么不同?

  生:整時它的分針都指向12,半時它的'分針都指向6。

  總結(jié)得出:幾時半的時候,分針總是指向6,時針總是指在兩個數(shù)的中間。

  4. 引導(dǎo)學(xué)生觀察半時的寫法。(討論)多個半字

  整時有幾種表示法?想一想半時的電子表表示法應(yīng)該是怎樣的呢?

  生歸納:電子表的半時用“30”表示。點左邊是幾,點右邊是“30”,就表示幾時半。

  三、實踐應(yīng)用

  1.想一想你自己的生活,說一說自己一天的生活中,幾時半都在做什么,加深對半時的認(rèn)識。

  完成小英的作息表。

  2.游戲活動

  師: 教師說出幾個時間,讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。

  師: 同桌合作,一個說時刻,另一個撥出來,相互交換。

  3.讓學(xué)生任意撥一個你最喜歡的時刻,并說一說這個時刻你在干什么?(四人小組討論交流)教師巡視后,鼓勵同學(xué)們上臺講一講自己最喜歡在那一時刻干什么?

  四、全課小結(jié)

  同學(xué)們,今天我們認(rèn)識了鐘表,知道了時間是很寶貴的,希望小朋友們像明明一樣做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。

  五、拓展創(chuàng)新

  為自己設(shè)計一個快樂的星期六。

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