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新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《得數(shù)是6、7的加法》的教案

時(shí)間:2023-05-02 09:38:12 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《得數(shù)是6、7的加法》的教案

  教學(xué)目標(biāo):

新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《得數(shù)是6、7的加法》的教案

  1、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流,初步掌握得數(shù)是6、7的加法的計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算和是6、7的加法。

  2、使學(xué)生從小朋友參加植樹(shù)活動(dòng)的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式,體會(huì)兩道相應(yīng)的加法算式之間的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的觀察、比較和推理能力。

  3、培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神,滲透簡(jiǎn)單的函數(shù)思想。

  教學(xué)重點(diǎn):

  由一圖列出兩式,并能正確、合理的計(jì)算出兩式結(jié)果。

  教學(xué)難點(diǎn):

  根據(jù)一副圖寫(xiě)兩個(gè)算式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:教學(xué)光盤(pán)、4個(gè)紅菜椒、3個(gè)綠菜椒、。 學(xué)生:10根小棒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,奠定基礎(chǔ)

  2+2=

  3+2=

  5+0=

  1+4=

  3+3=

  2+4=

  2+4指名說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

  二、運(yùn)用情境,探索交流

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境

  在植樹(shù)節(jié)里,植樹(shù)小隊(duì)的小朋友出發(fā)了,你們瞧。ń處煶鍪局黝}圖)。

  1、觀察一下,你看到了什么?

 。ㄔ瓉(lái)有5個(gè)小朋友去植樹(shù),又來(lái)了1個(gè)小朋友。)

  2、師:你觀察的可真仔細(xì)。根據(jù)這個(gè)信息,你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?

  (一共有多少個(gè)小朋友?)

  3、師:要求一共有多少個(gè)小朋友,我們用什么方法來(lái)計(jì)算?(加法)

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)5+1和1+5

  1、師:好,你怎么列式回答的?(5+1=6)

  這里的5表示什么意思?(原來(lái)有5個(gè)小朋友);1表示什么意思?(后來(lái)來(lái)的一個(gè));那6呢?(一共有6個(gè)小朋友)。

  師:我們知道了每個(gè)數(shù)字的意思,那誰(shuí)能合起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式所表示的意思呢?

 。ㄔ瓉(lái)的5個(gè)小朋友和后來(lái)的1個(gè)小朋友合起來(lái)就是6個(gè)小朋友。)

  師:哦,你是這樣想的呀,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!如果不看圖,你會(huì)算5+1=6嗎?(注意:加法與合成有關(guān))

 。5和1可以合成6。)

  師,你們可真會(huì)算。5個(gè)小朋友和1個(gè)小朋友,求一共有多少個(gè)小朋友可以列成算式5+1=6,

  2、師:那么,根據(jù)這幅圖,我們還可以列出不同的算式嗎?(1+5=6)

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