小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《求大數(shù)目的近似數(shù) 》教案

時(shí)間：2023-05-03 19:49:37 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《求大數(shù)目的近似數(shù) 》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《求大數(shù)目的近似數(shù) 》教案

　　教科書(shū)P96-97頁(yè)的內(nèi)容，求大數(shù)目的近似數(shù) 。

　　教學(xué)要求：

　　1、讓學(xué)生知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)要求用四舍五入的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)，寫(xiě)出它的近似數(shù)。

　　2、在認(rèn)識(shí)近似數(shù)、理解近似數(shù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

　　3、使學(xué)生體會(huì)近似數(shù)的含義，增強(qiáng)對(duì)近似數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　用四舍五入的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前查資料，了解一些數(shù)量信息。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)近似數(shù)

　　1、讀中感悟：

　�。�1）出示：到2003年末，我國(guó)共有公共圖書(shū)館2709個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)約43776 萬(wàn)冊(cè)。

　　到2003年末，我國(guó)共有自然保護(hù)區(qū)1999個(gè)，自然保護(hù)區(qū)的面積大約有14398萬(wàn)公頃。

　�。�2）學(xué)生讀一讀，師：畫(huà)線的四個(gè)數(shù)所表達(dá)的數(shù)量的準(zhǔn)確程度是否一樣？

　　組織討論，引入準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)的概念。

　　像2709和1999 表示準(zhǔn)確的數(shù)量準(zhǔn)確數(shù)

　　像43776萬(wàn)和14398萬(wàn)表示大約的數(shù)，與實(shí)際比較接近的數(shù) 近似數(shù)

　　生活中的一些事物的數(shù)量，有時(shí)不用精確的數(shù)來(lái)表示，而只是用一個(gè)與它比較接近的數(shù)來(lái)表示，這樣的數(shù)是近似數(shù)。

　　2、生活中再認(rèn)識(shí)

　　師：生活中的許多數(shù)量是用近似數(shù)表示的，你留心了嗎？你在哪見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)？（或課前同學(xué)們也搜集了一些數(shù)，請(qǐng)拿出你搜集到的資料，和同桌說(shuō)說(shuō)這些數(shù)是準(zhǔn)確數(shù)還是近似數(shù)）

　　回憶，交流。

　　說(shuō)明：沒(méi)有辦法得到一個(gè)精確結(jié)果或沒(méi)有必要用一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)表示時(shí)，就用近似數(shù) 。

　　3、讀數(shù)，判斷近似數(shù)

　　過(guò)度：老師這里也搜集了幾組數(shù)據(jù)，你能讀出這些數(shù)，說(shuō)說(shuō)哪些是近似數(shù)嗎？

　　出示信息，要求讀出，并說(shuō)明哪些是近似數(shù)（或用想想做做第1題）

　�、佟吨袊�(guó)昆蟲(chóng)名錄》收錄了當(dāng)時(shí)已知的中國(guó)昆蟲(chóng)20069種。

　�、�2002年4月英國(guó)《自然》雜志報(bào)告說(shuō)，全球昆蟲(chóng)可能僅有200萬(wàn)到 600萬(wàn)種。

　�、劢幨袑�(shí)驗(yàn)小學(xué)共有學(xué)生4502人。

　�、�2007年五一黃金周期間，蘇州東方水城7天來(lái)共接待境內(nèi)外游客230萬(wàn)人次，旅游總收入約16億元。

　　指名讀題組織交流

　　二、探索求一個(gè)近似數(shù)的方法

　　１、出示例題