小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教案設(shè)計(jì)范文

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　1．利用知識(shí)的遷移，充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。

　　任何教學(xué)都是在學(xué)生已經(jīng)具有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和技能等基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有了統(tǒng)計(jì)的意識(shí)，也形成了基本的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，所以由單式統(tǒng)計(jì)表過(guò)渡到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不再是困擾學(xué)生的問(wèn)題。本設(shè)計(jì)利用知識(shí)的遷移，著眼于“引”，啟發(fā)學(xué)生去“探”，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組討論等方式探究新知，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的開(kāi)放性。

　　2．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

　　數(shù)學(xué)課程不僅要注重教學(xué)內(nèi)容和要求，更要重視課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，即體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過(guò)程。本設(shè)計(jì)通過(guò)演示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察，突破教學(xué)難點(diǎn)，給學(xué)生留下足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，然后教師提問(wèn)：“它與單式統(tǒng)計(jì)表有什么區(qū)別？”引起學(xué)生的討論和交流，一方面讓學(xué)生從更高的角度認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)新知識(shí)與舊知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念；另一方面引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生在觀念和知識(shí)上都得到提升。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備 :PPT課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備 :單式統(tǒng)計(jì)表

　　教學(xué)過(guò)程

　　⊙情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　(課件出示例1情境圖)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，互相說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)都有哪些愛(ài)好。(生互相交流)

　　2．統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況(看書(shū)、踢球、看電視、畫(huà)畫(huà)、跳繩、玩電子游戲)，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，要求每人限選一種。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。

　　男生最喜歡的活動(dòng)

　　女生最喜歡的活動(dòng)

　　3.引導(dǎo)學(xué)生互相交流從上面的統(tǒng)計(jì)表中收集到的數(shù)學(xué)信息。

　　(從上面的統(tǒng)計(jì)表中可以分別知道男生和女生最喜歡的各種活動(dòng)的人數(shù))

　　4．引導(dǎo)學(xué)生觀察、對(duì)比：這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表有什么異同？

　　相同點(diǎn)：這兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目相同。

　　不同點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)對(duì)象不同，數(shù)據(jù)不同。

　　5．師小結(jié)：每個(gè)統(tǒng)計(jì)表只能反映出男生或女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)情況，在對(duì)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行比較時(shí)不太方便，如果把這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表合并在一起，再進(jìn)行觀察、分析、比較就容易多了。

　　設(shè)計(jì)意圖：從生活中收集的信息導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生參與單式統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)過(guò)程，使學(xué)生復(fù)習(xí)單式統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)方法，然后通過(guò)質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。

　　⊙探究新知

　　1．認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(課件出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)

　　教師說(shuō)明：像這樣把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表合成的一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

　　教師結(jié)合課件介紹：

　　第一欄左上角為表頭，即

　　1.表頭被分成三部分，分別表示橫欄類(lèi)別、表中數(shù)據(jù)和豎欄類(lèi)別。橫欄為活動(dòng)，有看書(shū)、踢球、看電視、畫(huà)畫(huà)、跳繩、玩電子游戲；表中數(shù)據(jù)為人數(shù)，填寫(xiě)男、女生的人數(shù)；豎欄為性別，有男生、女生。

　　2．合作交流，根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，回答下面的問(wèn)題。

　　(1)男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多？(男生所在的行，哪種活動(dòng)下面的數(shù)最大，表明男生最喜歡那種活動(dòng)的人最多)女生呢？(女生所在的行，哪種活動(dòng)下面的數(shù)最大，表明女生最喜歡那種活動(dòng)的人最多)

　　(2)參加調(diào)查的一共有多少人？(把表格中所有的人數(shù)加在一起，就是一共參加調(diào)查的人數(shù))

　　(3)你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？(根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。比如男生最喜歡踢球的人最多，建議學(xué)校多開(kāi)展這樣的活動(dòng)；女生最喜歡看電視的人最多，建議她們不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，更不能因?yàn)榭措娨曈绊憣W(xué)習(xí)等)

　　3．小組討論交流復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與單式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別。(同桌之間先觀察對(duì)比，再進(jìn)行分析和討論)

　　教師小結(jié)：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表只能反映出男生或女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)情況；復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不僅能反映出所有學(xué)生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)情況，還便于進(jìn)行數(shù)據(jù)間的比較。

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