小學(xué)五年級數(shù)學(xué)能被2、5整除的數(shù)教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　九年義務(wù)教育人教版第十冊54頁“能被2、5整除的數(shù)”及相關(guān)內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征，能正確地判斷一個數(shù)能否被2或5整除。

　　2、認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù)，能判斷一個自然數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

　　3、研究被2、5整除的數(shù)的特征的方法

　　三、教學(xué)重點：

　　掌握能被2、5整除的數(shù)的特征，偶數(shù)及奇數(shù)。

　　四、教學(xué)難點：

　　正確地判斷一個數(shù)能否被2或5整除。

　　五、教學(xué)用具：

　　多媒體

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景 預(yù)設(shè)伏筆

　　師：我聽說四年四班的同學(xué)們很聰明，特別能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，因此我想和四年四班的同學(xué)們交個朋友，我們在這里共同上一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們歡迎不歡迎？

　　生：……

　　師：好，現(xiàn)在我們是朋友了，自我介紹一下，我姓吉，同學(xué)們叫我吉老師好了。我希望同學(xué)們在課堂上充分展示自己的才華，讓大家認(rèn)識你，在課堂上，看誰表現(xiàn)的最好，看誰發(fā)現(xiàn)的問題最多，看誰回答問題最響亮，好不好？

　　生：……

　　師：下面我們做一個游戲，同學(xué)們會報數(shù)嗎？

　　生：……

　　師：好，現(xiàn)在我們從第一排這位同學(xué)開始報數(shù)，第一排最后一位同學(xué)報完后，第二排的第一位同學(xué)要接著第一排最后一位同學(xué)的數(shù)接著往下報，第二排最后一位同學(xué)報完后，第三排的第一位同學(xué)要接著第二排最后一位同學(xué)的數(shù)接著往下報，這樣一直報到最后，聽懂了嗎？

　　生：……

　　師：別的同學(xué)報數(shù)的時候其他同學(xué)要注意聽，并且要記住自己的號碼�，F(xiàn)在聽我口令：報數(shù)！

【小學(xué)五年級數(shù)學(xué)能被2、5整除的數(shù)教案】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)教案－能被 2 、 5 整除的數(shù)05-02

能被2、5整除的數(shù)教案03-29

數(shù)學(xué)教案－能被2、5整除的數(shù)的特征05-02

能被 2 、 5 整除的數(shù)05-02

能被2、3、5整除的數(shù)05-02

能被2、5整除的數(shù)的特征05-02

五年級數(shù)學(xué)教案：能被2、5整除的數(shù)06-03

數(shù)學(xué)教案－能被3整除的數(shù)05-02

數(shù)學(xué)教案－能被3整除的數(shù)的特征05-02

第九冊能被2、5整除的數(shù)05-02