小學(xué)數(shù)學(xué)教案 ：《8的認識》
教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊（修訂本）“8的認識”（第40～41頁，練習(xí)八第1～2題）。
教學(xué)目標(biāo)：
l．通過數(shù)8個物體的實踐活動，認識8，會寫8。
2．知道8以內(nèi)數(shù)的順序，會比較8以內(nèi)數(shù)的大小，能準確區(qū)分8個和第8個，培養(yǎng)初步的比較能力。
3．通過數(shù)、分的實踐活動，掌握8的組成，培養(yǎng)操作技能。
4．結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進行安全教育。
2．總結(jié)。
（1）這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？（先互相說說，再告訴老師和大家。）
�。�2）帶“8”字說一句話。
3．布置課外活動題。
張開想象的翅膀，用8根小棒創(chuàng)造美麗的世界。
[總評：本課有兩個主要特點：第一，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，在教學(xué)的引入階段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動發(fā)現(xiàn)8的學(xué)習(xí)情境；展開階段通過操作學(xué)具的小組合作活動，交流匯報主動發(fā)現(xiàn)的8的組成，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力、合作意識、操作技能以及初步的函數(shù)思考能力；總結(jié)階段放手讓學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)成功學(xué)習(xí)的自信心。第二，根據(jù)入學(xué)不久學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)以激趣克服認識抽象數(shù)8的學(xué)習(xí)難點的愉悅情境，以智力源泉的操作實踐活動為基本認知手段，組織學(xué)生參與操作交流、歸納、練習(xí)等數(shù)學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生人人參與匯報學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)，全面達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是一節(jié)比較好的創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計。］
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