亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-01-28 09:25:32 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(精選6篇)

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(精選6篇)

  《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的'意義,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。

  2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

  教具準(zhǔn)備:

  計(jì)數(shù)器1個(gè)、小棒100根、鉛筆24枝、投影片

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、數(shù)數(shù)。

 。1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從27數(shù)到50,從85數(shù)到l00。

 。2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),從30數(shù)到60,從20數(shù)到100。

  2、看題口答。

  (1)( )個(gè)一是一十,十里面有( )個(gè)一。(2)( )個(gè)十是一百,一百里面有( )個(gè)十。

 。3)6個(gè)十和2十一組成( )。 (4)2個(gè)十和5個(gè)一組成( )。

 。5)75里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

  3、教師報(bào)數(shù),學(xué)生擺小棒。 6,25,50,68。

  二、新授。

 。1)出示計(jì)數(shù)器。

  教師;計(jì)數(shù)器從右邊起,第一位叫個(gè)位,第二位叫十位,并在計(jì)數(shù)器上分別貼上十位、個(gè)位。

  (2)教師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。

  這里共有幾枝鉛筆?(有24枝),有幾個(gè)十枝和幾個(gè)一枝。(2個(gè)十枝和4個(gè)一枝)

  學(xué)生回答后,教師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個(gè)位上,接著問:計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?

  寫數(shù)時(shí),要先寫十位,再寫個(gè)位.十位上是幾,就寫幾;個(gè)位上是幾,就寫幾,這個(gè)數(shù)寫作24。

  讀數(shù)時(shí),先讀十位數(shù),再讀個(gè)位敷。十位上是幾,就讀幾十;個(gè)位上是幾,就讀幾,這個(gè)數(shù)讀作二十四,學(xué)生跟讀兩遍。

  1、教學(xué)例3。

 。1)第一行3題讓學(xué)生獨(dú)立完成,讀給同桌的同學(xué)聽,教師巡視指導(dǎo)。

 。2)第二行第1題教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,十位上有4十珠子。個(gè)位上一個(gè)也沒有,試問;這個(gè)數(shù)該怎么寫呢?學(xué)生回答后,教師強(qiáng)調(diào),這個(gè)數(shù)十位上是4,就寫4,個(gè)位上一個(gè)也沒有,就寫0。因此寫作:40讀作四十。

 。3)第二行第2、3題讓學(xué)生嘗試,說給同桌的同學(xué)聽。教師提問個(gè)別同學(xué),集體訂正。

  教師強(qiáng)調(diào),寫數(shù)的時(shí)候,有幾個(gè)十,就在十位上寫幾,個(gè)位上一個(gè)也沒有就寫0占位,如30、40、50個(gè)位上都寫0。若這些數(shù)個(gè)位上不寫0行嗎?為什么?

  2、教學(xué)例4。

 。1)出示10捆小棒與計(jì)數(shù)器。

  提問:這里一共有幾捆小棒?幾個(gè)10?10個(gè)十是多少?

  教師把10擁小棒捆成一大捆,掛在百位上邊。

  問一百該怎么寫呢?

  引導(dǎo)學(xué)生說出;先在百位上寫l,十位與個(gè)位上都寫0這個(gè)數(shù)寫作100讀作一百。

 。2)教師告訴學(xué)生計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位就是百位。

  3、小結(jié)。

  寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起,按數(shù)位順序?qū)懀瑐(gè)位或十位上一個(gè)也沒有寫數(shù)時(shí)要寫0占位。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、做一做第2題(課本第37頁)。

  學(xué)生獨(dú)立完成,教師提問個(gè)別同學(xué):該如何寫數(shù),你是怎么想的?集體訂正。

  2、做游戲:接通電話

  四、布置作業(yè)

  《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能借助20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法類推出100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

  2、初步建立位置值的概念。

  3、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,從中產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)和熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  能借助20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法類推出100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)引入

  教師拿出一捆零3根小棒雙面膠貼在黑板上。

  這里有多少根小棒?

  在你們的計(jì)數(shù)器上撥出13。

  學(xué)生撥后,抽學(xué)生回答是怎樣撥的。教師在小棒下面對(duì)應(yīng)出現(xiàn)算珠圖。

  學(xué)生在算珠圖下面寫數(shù),并說每個(gè)數(shù)字表示什么。

  這些是我們?cè)?0以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中學(xué)到的知識(shí),這節(jié)課我們就這些知識(shí)來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的讀寫。

 。ǘ┨剿餍轮

  1、教學(xué)例1

  在13根小棒的右邊貼出2捆零3根小棒。

  這是多少根小棒?根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn),如果要把這23根小棒撥在計(jì)數(shù)器上,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣撥?說一說你是怎么想的。

  引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)該在十位上撥2顆算珠,個(gè)位上撥3顆算珠。因?yàn)槭簧系?顆算珠表示2個(gè)十,個(gè)位上的3顆算珠表示3個(gè)一。老師在小棒圖下面對(duì)應(yīng)出現(xiàn)算珠圖(如右圖),并讓學(xué)生說說左邊的2顆算珠表示什么,右邊的3顆算珠又表示什么。讓學(xué)生讀寫33,43,53,63,73,83,93并分別說一說十位的數(shù)表示什么,個(gè)位上的數(shù)又表示什么,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)位置值的理解。

  2、教學(xué)例2

  教師出示例2的算珠圖(如右圖所示)。教師:比較黑板上的這兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)它們有哪些地方相同?哪些地方不同?引導(dǎo)學(xué)生回答。第一個(gè)圖表示的.數(shù)是多少?第二個(gè)圖表示的數(shù)是多少?

  學(xué)生說,老師在黑板上對(duì)應(yīng)的位置寫數(shù)(如右圖)。教師:同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,這兩個(gè)3和4的位置不一樣,表示的大小是一樣的嗎?強(qiáng)調(diào)同樣的數(shù)字在不同的位置的不同意義,同時(shí)也讓學(xué)生深刻理解位置值的重要性。

  教師:像這樣的數(shù)你還能找出哪些?引導(dǎo)學(xué)生找出像45和54,67和76這些數(shù)字相同但大小不一樣的數(shù)。教師:從中你知道些什么?引導(dǎo)學(xué)生說出:同樣的數(shù)字(0除外)在不同的位置表示不同的大小。如果學(xué)生不能說出0除外,教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  怎樣寫數(shù)讀數(shù)的嗎?學(xué)生討論后,引導(dǎo)學(xué)生回答:寫數(shù)和讀數(shù),都應(yīng)該從高位開始。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。

  寫數(shù)和讀數(shù)都應(yīng)從高位起。

 。ㄈ╈柟叹毩(xí)

  教科書第6頁課堂活動(dòng)。

  先由教師做示范,教師說一個(gè)數(shù),學(xué)生寫;或教師寫一個(gè)數(shù),學(xué)生讀,再由同桌的兩個(gè)學(xué)生模仿進(jìn)行。

 。ㄋ模┱n堂小結(jié)

  教師:這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

  《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠正確、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

  2、知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始的,并能知道數(shù)位的順序,知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的含義。

  3、通過讀數(shù)和寫數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  初步理解數(shù)位的意義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  計(jì)數(shù)器、小棒、小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1、10個(gè)一是( ),10個(gè)十是( )。

  2、6個(gè)十和3個(gè)一組成( )。

  3、78里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

  4、從右邊起,第一位是( )位,第二位是( )位。

  二、講授新課

  ㈠教學(xué)例4

  1、師出示24根小棒,問:同學(xué)們,你們看老師這里一共有多少根小棒呢?(生答有24根),那么24里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢?(指名回答)

  2、在計(jì)數(shù)器上表示24。

  師出示計(jì)數(shù)器,問:那么要在計(jì)數(shù)器上撥珠子來表示24,應(yīng)該怎樣撥珠子呢?(指名說,并指名撥珠子,師適時(shí)引導(dǎo))

  師:24里面有2個(gè)十,所以就在十位上撥2個(gè)珠子;有4個(gè)一,所以就在個(gè)位上撥4個(gè)珠子。

  3、24的寫法。

  師:那么24這個(gè)數(shù)又該怎么寫呢?(指名回答)

  師引導(dǎo)說出:十位上有2個(gè)珠子,就在十位上寫2,個(gè)位上有4個(gè)珠子,就在個(gè)位上寫4。

  4、24的.讀法。

  師:好了,這個(gè)數(shù)同學(xué)們會(huì)讀嗎?

  老師板書:讀作:二十四

  學(xué)生齊讀。

  5、師:2在什么數(shù)位上?那么它表示什么意思呢?4又在什么數(shù)位上?它又表示什么意思呢?(指名回答)

 、娼虒W(xué)例5

  1、學(xué)習(xí)例5第1行3道題。

 、艓煟汉昧,現(xiàn)在同學(xué)們把數(shù)學(xué)書翻到34頁,你們看到中間的例5,例5有6幅圖,每幅圖畫的都是計(jì)數(shù)器。

  ⑵師:現(xiàn)在你們先看到第1橫排的3幅圖,你們先自己試著寫出這3幅圖所表示的數(shù),你們?cè)囍鴮懸幌,寫好了后再把你寫的?shù)讀給同桌聽一聽。(教師巡視)

  指名板演,訂正。

  ⑶指名讀前2個(gè)數(shù),齊讀第3個(gè)數(shù),同時(shí)板書。

  2、學(xué)習(xí)例5第2行3道題。

 、藕昧耍F(xiàn)在同學(xué)們又看到書上,你們看到例5的第2橫排的3幅圖。

 、颇銈兿瓤吹2橫排的第1幅圖,第1幅圖的十位上有4個(gè)珠子,個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有,那么這個(gè)數(shù)又該怎么寫呢?(指名回答)

  師強(qiáng)調(diào):這幅圖十位上有4個(gè)珠子,就在十位上寫4,個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有,就寫0,要用0去占位。所以就寫作: 40。

  師:那么這個(gè)數(shù)怎么讀呢?(指名讀,老師板書)

 、菐煟汉昧耍O碌膬煞鶊D同學(xué)們自己在書上寫一寫,然后再把你寫的數(shù)讀一讀。

  指名板演,訂正。

 、戎该x第2個(gè)數(shù),齊讀第3個(gè)數(shù),同時(shí)板書

 、蓭煆(qiáng)調(diào):寫數(shù)的時(shí)候,十位上有幾個(gè)珠子,就在十位上寫幾,個(gè)位上沒有珠子就要寫0,要用0去占位,不能不寫0。

  ㈢教學(xué)例6

  1、老師出示10捆小棒。師:同學(xué)們,你們看老師這里有很多捆小棒,來我們數(shù)一數(shù)有多少捆。那么老師這里有多少個(gè)十呢?(10個(gè)十)10個(gè)十是多少呢?(10個(gè)十就是100)那么要在計(jì)數(shù)器上撥珠子來表示100,該怎么表示呢?(指名撥)

  2、師:好了,同學(xué)們你們會(huì)寫100嗎?(指名板演)

  老師強(qiáng)調(diào):十位和個(gè)位上的0不能丟了。

  3、學(xué)生齊讀100,師板書:讀作:一百。

  4、師:好了,現(xiàn)在同學(xué)們觀察老師的計(jì)數(shù)器,你們看從右邊起,第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?(老師板書)

  5、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們回憶一下,我們剛才在讀這些數(shù)和寫這些數(shù)的時(shí)候,我們是從哪邊開始的呢?(學(xué)生自由討論,指名匯報(bào))對(duì)了,我們讀數(shù)和寫數(shù)都是從左邊開始的,我們讀數(shù)是先讀的十位,再讀的個(gè)位,是從高位讀起的;我們寫數(shù)也是先寫的十位,再寫的個(gè)位,也是從高位寫起的。總之我們讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。

  三、鞏固練習(xí)

  1、做一做第2題。

  2、讀出下面各數(shù)。

  28 40 63 80 98 72

  四、小結(jié)

  好了,今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù),那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了些什么呢?(學(xué)生自由匯報(bào))

  《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1,能正確地讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù),并能正確地寫出來。

  2,知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始的,并能知道數(shù)位的順序,知道各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的含義。

  3,通過讀數(shù)和寫數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  4,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  任意兩位數(shù)的讀,寫法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  由直觀到抽象,讀,寫兩位數(shù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  計(jì)數(shù)器,小棒,卡片,課件

  教學(xué)過程:

  一、動(dòng)畫導(dǎo)入:

  小朋友們,今天周老師呀要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)數(shù)學(xué)樂園。瞧!可愛的小貓Kity正在門口歡迎你們呢!我們首先到小熊的聰明屋去看看怎么樣

  可是呀小熊在門口攔住了我們!它說:"聰明的小朋友要到我的聰明屋可不是那么容易哦!首先要回答我的幾個(gè)問題,然后還要過關(guān)斬將才行喲!

  二、鋪墊孕伏

  你知道嗎請(qǐng)小朋友們填一填:

  十個(gè)一是一個(gè)()。

  二十三里面有()個(gè)十和()個(gè)一。

  五十里面有()個(gè)十。一百里面有()個(gè)十。

  三、探究新知

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)入第一關(guān):學(xué)一學(xué)

  1、課件出示計(jì)數(shù)器:在計(jì)數(shù)器個(gè)位上撥一粒珠,五粒珠,九粒珠讓學(xué)生說說是幾然后在計(jì)數(shù)器十位上撥一粒珠和兩粒珠讓學(xué)生說說是幾個(gè)十

  2、教學(xué)例4。

  課件出示鉛筆圖,提問:小朋友,你們看看小紅買了多少支鉛筆呀指學(xué)生說一說。

  那么你們能說一說怎樣在計(jì)數(shù)器上表示24嗎指生回答。

 、僖龑(dǎo)學(xué)生讀數(shù):十位上有2個(gè)珠,表示2個(gè)十;個(gè)位上有4個(gè)珠,表示4個(gè)一。合起來讀作二十四。

 、谑簧嫌2個(gè)珠,表示2個(gè)十,在十位上寫"2"。

  個(gè)位上有4個(gè)珠,表示4個(gè)一,在個(gè)位上寫"4"。

  合起來寫作:24。

 、巯胍幌耄合葘懯裁丛賹懯裁

  課件出示:練習(xí)讀,寫42,10,20

  小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)!小熊恭喜你們通過第一關(guān),可以進(jìn)入第二關(guān)到小鳥的.智慧宮啦!

  3、教學(xué)例5:

  試一試:課件出示例5,先讓學(xué)生讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù),然后翻書至34頁在自己的書上寫出這些數(shù)。教師在行間巡視。

  4、師生共同小結(jié):

  (1)教師談話:剛才我們會(huì)讀數(shù)了,現(xiàn)在你們能說一說是怎樣讀數(shù)的嗎指生答后教師小結(jié)。

  使學(xué)生明確:從左往右讀;

  先讀十位,再讀個(gè)位;

  從高位讀起。

  那怎樣寫數(shù)呢

  從高位寫起;計(jì)數(shù)器數(shù)位上是幾就寫幾。

  5、教學(xué)例6。

  (1)讓學(xué)生從10數(shù)到90。

 。2)啟發(fā)學(xué)生思考,再數(shù)1個(gè)10,也就是10個(gè)十是多少

 。3)指學(xué)生上臺(tái)來在計(jì)數(shù)器上撥珠,讀數(shù)。

  (4)引導(dǎo)學(xué)生試寫,提醒學(xué)生不要把個(gè)位,十位上的0丟了。教師在黑板上板書100的寫法和讀法。

 。5)引導(dǎo)學(xué)生想一想,課件出示讓說一說,并明確:從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位是百位,讀數(shù)和寫數(shù),都從高位開始。

  小朋友們真不錯(cuò),又過了一關(guān),到了最后一關(guān)了。

  四、練一練:

  1、讀出下面各數(shù)。

  244654688098100

  2、玩游戲:找朋友

  教師將讀數(shù)和寫數(shù)的數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生找朋友。

  687122995320

  六十八七十一二十二九十九五十三二十

  3、猜數(shù):

  (1),周老師這里有個(gè)數(shù)是由5個(gè)十和3個(gè)一組成的,小朋友們猜猜是多少

 。2),個(gè)位上的數(shù)是1,十位上的數(shù)是3,這個(gè)數(shù)是多少呢

  (3),最小的兩位數(shù)是幾

  4、我來找規(guī)律:

 。1)414243————

 。2)102030————

 。3)112233————

  五、課后作業(yè):

  請(qǐng)小朋友找一找生活中的數(shù),看誰找得最多!明天告訴我好嗎

  板書:讀數(shù),寫數(shù)

  百十個(gè)

  寫作24

  讀作二十四

  《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能初步地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

  2、初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較它們的大小。

  3、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步正確地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),特別注意過九的數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

  教具準(zhǔn)備:

  計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí):

  1、數(shù)數(shù):從100倒數(shù)到1

  從35起,五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到80

  從10起,十個(gè)十個(gè)數(shù)到100

  從50起,二個(gè)二個(gè)數(shù)到64

  2、教師出示數(shù)字卡片,學(xué)生快速說出數(shù)的組成。

  3、復(fù)習(xí)數(shù)位表:

  “從右邊起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個(gè)、十、百)對(duì)!有幾個(gè)十就在十位上寫幾,有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。”

  “那么怎么樣用計(jì)數(shù)器表示17?”(指名回答,并上來撥珠子)

  “對(duì)!因?yàn)?7由1個(gè)十和7個(gè)一組成,所以在十位沙上撥7,在個(gè)位上撥1!保ú⒅该卮疬@樣寫和讀17這個(gè)數(shù),可指名上來板書)

 。ǘ⿲(dǎo)入:

  “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù),如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢?誰知道21這樣用計(jì)數(shù)器表示?”(學(xué)生討論,教師指名回答)

  (教師可以引導(dǎo)學(xué)生想:21由2個(gè)十和1個(gè)一組成,所以在十位上撥2,在個(gè)位上撥一, 寫作:21 讀作:二十一)

  “其實(shí)20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的!

 。ㄈ┬抡n:

  1、教學(xué)例四:想一想應(yīng)該怎么樣用計(jì)數(shù)器表示24?(指名回答)

  想:24由2個(gè)十和4個(gè)一組成,所以在十位上撥2,在個(gè)位上撥4。

  寫作:24 讀作:二十四

  2、教學(xué)例五:

 。1)教師撥珠子:十位4顆,個(gè)位3顆

  “請(qǐng)問珠子表示的數(shù)是多少?”(指名回答)

  板書:寫作:43 全班齊讀“十位是4,個(gè)位是3,所以讀作四十三”

  讀作:四十三

 。2)另外2個(gè)圖也如上教法

  3、練習(xí)鞏固:

 。1)接撥珠子,分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。

 。2)教師讀數(shù),學(xué)生聽數(shù)并動(dòng)手寫數(shù),再全班對(duì)答案。

 。3)同桌2人合作,一人說數(shù),另一個(gè)人在聽寫本上寫數(shù),要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個(gè)數(shù)。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。(板書:讀數(shù)、寫數(shù))其實(shí)方法和20以內(nèi)數(shù)的.讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢?好我們現(xiàn)在來做練習(xí)。

 。ㄎ澹┳34頁:

  學(xué)生獨(dú)立完成,再指名回答,全班對(duì)答案。可以請(qǐng)小朋友到黑板板書出來。(教師注意說明容易錯(cuò)的地方)

 。┌鍟O(shè)計(jì):

  100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——讀數(shù)、寫數(shù)。

  寫作:17 19 15 21 24 40

  讀作:十七 十九 十五 二十一 二十四 四十

  《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

  2、結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

  3、進(jìn)一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。

  教學(xué)重點(diǎn):

  100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

  教學(xué)難點(diǎn) :

  數(shù)位的意義。

  教具準(zhǔn)備:

  計(jì)數(shù)器、數(shù)位板、數(shù)字卡片。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí):

  1、十個(gè)十是( ),一百里面有( )個(gè)一。

  2、6個(gè)一和3個(gè)十組成( )。

  3、7個(gè)十和6個(gè)一組成( )。

  4、89里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

  5、62里面有( )個(gè)一和( )個(gè)十。二、學(xué)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù):

  1、 教學(xué)例4:

 。1) 同位兩個(gè)一組擺出24根小棒。先說一說它的組成,然后想一想,2捆(即20根)應(yīng)擺放在計(jì)數(shù)器的那個(gè)數(shù)位上?4根呢?

 。2) 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠表示24。邊撥邊敘述:2個(gè)十在十位上撥2顆柱,4個(gè)一在各位上撥4顆珠。

 。3) 在數(shù)位板上用數(shù)字卡片擺出24,并讀出來。提問:“2在哪個(gè)數(shù)位上?4在哪個(gè)數(shù)位上?”

  (4) 教師再擺出42根小棒,用同樣的方法完成以上過程。當(dāng)學(xué)生寫出并讀出42以后,讓學(xué)生對(duì)比24與42中的“4”、“2”的意義,加深對(duì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。

  2、 教學(xué)例5:

  (1) 學(xué)生獨(dú)立寫出例5中上面一組數(shù),寫完后輕聲讀一讀。教師將寫得又整潔又美觀的學(xué)生作業(yè) 進(jìn)行展示,并抽出其中一個(gè)數(shù)(如67)提問:6在哪個(gè)數(shù)位上?它表示什么?7呢?”

 。2) 例5下面一組數(shù)的教學(xué)過程 與上面一組數(shù)大體相同,應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是:當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí),要用0占位。

  3、 教學(xué)例6:

 。1) 讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器撥珠。先一個(gè)一個(gè)地?fù)埽趥(gè)位上撥9顆珠后提問:“再撥上一顆是幾顆?”“10個(gè)一是非顛倒多少?怎樣用計(jì)數(shù)器上的`珠子表示?”

 。2) 在十位上,一個(gè)一個(gè)地?fù),撥?顆后提問:“這9顆珠表示多少?”“再撥一顆表示幾個(gè)十?”“10個(gè)十怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示?怎樣讀寫?”

 。3) 學(xué)生在課本上嘗試寫出一百,并輕聲讀一讀。

 。4) 教師在黑板上展示100的寫法,讓學(xué)生將自己寫的和老師寫的比一比,看誰寫得整潔、美觀。對(duì)寫得不美觀的在練習(xí)本上再寫一次。

 。5) 請(qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表,同位互相說一說,從右邊起,第一、二、三位各是什么數(shù)位?每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么?然后在數(shù)上填空。

 。6) 讓學(xué)生再回頭看例6、例6中自己寫的數(shù),并讀一讀,然后想一想,寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開始的?最后引導(dǎo)學(xué)生概括出小精靈聰聰說的話:“讀書和寫數(shù),都應(yīng)從高位起!笔箤W(xué)生感知自己說的和小精靈聰聰說的一樣,體驗(yàn)自己在概括知識(shí)方面獲得的一個(gè)小小的成功。三、練習(xí):35頁做一做1、2題。

  學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演訂正。

  四、小結(jié):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

【《讀數(shù)寫數(shù)》人教新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《讀數(shù)、寫數(shù)》練習(xí)題03-25

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《讀數(shù) 寫數(shù)》教學(xué)反思(精選5篇)04-02

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《讀數(shù)和寫數(shù)》教案(精選10篇)11-11

人教版一年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》數(shù)學(xué)教案01-17

新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案12-11

滬教版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)100》數(shù)學(xué)教案01-17

讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)(精選56篇)08-24

人教新課標(biāo)1.6.910的加減法教案設(shè)計(jì)08-27

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)的順序》教案01-25