用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法

時(shí)間：2023-04-30 23:41:25 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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教學(xué)內(nèi)容

　　教科書(shū)第35～36頁(yè)的例1、例2．

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書(shū)寫(xiě)格式．理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算．

　　培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的動(dòng)手操作能力．

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解算理，掌握算法．掌握筆算除法的步驟和商的書(shū)寫(xiě)位置．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)和在一起繼續(xù)除的道理．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)溝通．

　　1．指名用豎式板演：8÷4，16÷5，其余的學(xué)生在課堂練習(xí)本上做．

　　2. 口算：

　　42÷2·· 420÷2

　　指名任選一題說(shuō)出口算過(guò)程．

　　剛才同學(xué)們用口算的方法計(jì)算出了得數(shù)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)筆算的方法．（板書(shū)課題）

　　二、動(dòng)手操作、領(lǐng)悟算法

　　第一層：初步理解

　　1．出示例1：42÷2＝

　　動(dòng)手操作，重現(xiàn)口算過(guò)程．

　　要求：動(dòng)手分小棒，說(shuō)說(shuō)先算什么，后算什么．

　�。ㄏ扔�4個(gè)十除以2得2個(gè)十，再用2個(gè)一除以2得1個(gè)一，2個(gè)十加上1個(gè)一商是21．）

　　（2）明確筆算的過(guò)程和豎式的寫(xiě)法：

　　筆算除法的計(jì)算順序和口算一樣，要從被除數(shù)的高位除起．被除數(shù)十位上的4表示4個(gè)十，4個(gè)十除以2商 2個(gè)十，要在商的十位（跟被除數(shù)的十位數(shù)對(duì)齊）上寫(xiě)2．用除數(shù)2去乘2個(gè)十，積是4個(gè)十，表示從被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫(xiě)在42十位的下面．4 減4得0，表示十位上的數(shù)已分完了，個(gè)位上還有2，要落下來(lái)繼續(xù)除．2除以2得1，要在商的個(gè)位（跟被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊）上寫(xiě)1，再用除數(shù)2去乘1，積是2，表示從被除數(shù)中又分掉的數(shù)，寫(xiě)在落下來(lái)的被除數(shù)的個(gè)位上的 2的下面．2減2得0，在余數(shù)的位置上寫(xiě)0，表示個(gè)位上的數(shù)也分完了，計(jì)算過(guò)程結(jié)束．

　�。�3）師問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，作筆算除法時(shí)，是從被除數(shù)的哪一位除起的？每次除得的商寫(xiě)在什么位置上？（小組討論）

　�。�4）初步練習(xí)，掌握其法．

　 · ·

　　指名板演，其余在練習(xí)本上做．說(shuō)出筆算的過(guò)程．　　　　

　　 2．把例1換數(shù)變?yōu)槔?： 52÷2＝

　　動(dòng)手操作，理解算理．

　　問(wèn)：52能不能平均分成兩份呢？自己動(dòng)手分一分．

　　學(xué)生匯報(bào)分的結(jié)果．

　　問(wèn)：這道題在分小棍時(shí)與例1有什么不同？

　　讓學(xué)生獨(dú)立試算52÷2，有困難的，可以提問(wèn)．

　　學(xué)生可能問(wèn)：十位除后余1該怎么辦？

　　先請(qǐng)會(huì)的同學(xué)幫助解答．師再進(jìn)一步明確：

　　筆算除法的計(jì)算時(shí)，要從被除數(shù)的高位除起．被除數(shù)十位上的5表示5個(gè)十，5個(gè)十平均分成2份，每份最多能分2個(gè)十，也就表示商2個(gè)十，要在商的十位（跟被除數(shù)的十位數(shù)對(duì)齊）上寫(xiě)2．用除數(shù)2去乘2個(gè)十，積是4個(gè)十．把4寫(xiě)在十位的下面．5減4得1，表示十位上還剩1個(gè)十沒(méi)有分．也就是5捆小棒分掉4捆，還剩1捆．就把剩下的1個(gè)十與個(gè)位上的2合并．即要把被除數(shù)個(gè)位上的2落下來(lái)，和十位上的余數(shù)1和在一起，表示12．12除以2得6，要在商的個(gè)位（跟被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊）上寫(xiě)6，再用除數(shù)2去乘6，積是12，表示從被除數(shù)中又分掉的數(shù)，寫(xiě)在落下來(lái)的被除數(shù)的12的下面．12減12得0，在余數(shù)的位置上寫(xiě)0，表示分完了，計(jì)算過(guò)程結(jié)束．

　　小組內(nèi)討論：說(shuō)一說(shuō)例2和例1比，計(jì)算過(guò)程有什么不同，應(yīng)注意什么？

　　明確：如果除到被除數(shù)的十位以后還有余數(shù)，要把余數(shù)與被除數(shù)的下一位數(shù)和起來(lái)繼續(xù)除．

　　練習(xí)：豎式計(jì)算

··

　　3. 小結(jié)算法：

　　師：“誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，今天所學(xué)的筆算除法的計(jì)算方法是什么？（小組內(nèi)互相說(shuō)）

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