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面積與周長的比較
小數(shù)第七冊 第五單元 長方形和正方形的面積
面積與周長的比較
重慶市秀山縣山東風(fēng)路小學(xué) 孔繁剛
教學(xué)內(nèi)容:面積與周長的比較 第101頁的例題 , 練習(xí)二十七第1~5題
教學(xué)目標(biāo) :1、通過周長與面積的對比,分清周長和面積的概念及計算方法。
2、進一步提高分析、比較、和實踐的能力。
重、難點:運用對比方法,分清周長和面積的概念及計算方法。
教、學(xué)具:投影片、小手帕。
教學(xué)過程 :
一、創(chuàng)設(shè)情境
投影出示:一塊長方形的白菜地,周圍圍上籬笆。
二、提出問題
(一)、觀察這幅圖后,你有什么問題?
學(xué)生提問,可能有以下問題:
1、籬笆有多長?怎樣計算?
2、菜地的面積是多少?怎樣計算?
3、周長和面積的計算方法各是什么?
4、周長的面積各用什么計量單位?
……
(二)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師:同學(xué)們提出了這么多的問題,我們本節(jié)課學(xué)習(xí)1~4個問題(板書在黑板上),其它的問題,大家課后去自行探討解決。
三、解決問題
1、小組合作學(xué)習(xí)。
課前進行分組,明確每個人的任務(wù)。 4人一組,小組長、記錄員、匯報員各一人。組長負(fù)責(zé)組織活動,記錄員對學(xué)習(xí)過程與結(jié)果做出記錄,匯報員匯報本組的學(xué)習(xí)成果。大家一同觀察、操作、討論,總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果。課前分組。形成制度:每個人擔(dān)任的任務(wù)定期進行交換。
圍繞以上4 個問題,展開學(xué)習(xí)。
2、匯報學(xué)習(xí)成果。
3、小結(jié):
周長
面積
含義
四條邊的長度和
四條邊圍成的面的大小
計算方法
(長+寬)×2
長×寬
計量單位
長度單位
面積單位
4、完成書上的101頁例1。
四、應(yīng)用
1、估計教科書的周長和面積各是多少。
2、測出手帕、桌面的周長和面積。
3、作業(yè) :練習(xí)二十七第1、2、3、5題。
五、總結(jié)
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么問題?
2、這些問題請課后自己去解決好嗎?
板書:
面積與周長的比較
正方形 長方形
比較表
六、課后反思:
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