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《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 數(shù)學(xué)》北師大版第二冊第五單元
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溫江區(qū)涌泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校 賴?yán)?/p>
教學(xué)目標(biāo) :
1、探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。
2、感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。
3、發(fā)展估算和提出、解決簡單問題的意識(shí)和能力。
課型:計(jì)算
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)模式:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ,游戲激趣——探究新知,提出問題——合作交流,解決問題——運(yùn)用拓展,信息反饋
教學(xué)準(zhǔn)備:
CAI課件、圖片、學(xué)生準(zhǔn)備小棒。
教學(xué)過程 :
模式結(jié)構(gòu)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、
復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ,游戲激趣。
做游戲
請最乖的孩子帶著大家做游戲。
做湊十游戲
通過做游戲、讀算式,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。
讀卡片
看誰讀得又對又快。(出示卡片)
你是怎么想的?
自由發(fā)言
認(rèn)書名
你認(rèn)識(shí)這些書里的哪一本?(出示主題圖)
自由發(fā)言,再讓小老師教讀。
二、]
探究新知,提出問題。
找信息
圖上提供了哪些信息?
自由發(fā)言
學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中獲取有用的信息,并且能根據(jù)有用的信息提出有價(jià)值的問題。
提問題
你能提出那些數(shù)學(xué)問題?
全班交流
三、
合作交流,解決問題
列算式
首先解決“《汪汪樂園》和《海底世界》共有多少本?”這個(gè)問題。你是怎樣列算式的?(板書)
自由發(fā)言
引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)題型解決多種知識(shí)難點(diǎn)。
學(xué)算法
28+4等于多少?你能想辦法解決嗎?(板書)
四人小組討論。
小組匯報(bào)
通過多種方式的學(xué)習(xí),初步體會(huì)算法多樣化,同時(shí)在不同的計(jì)算方法中明確重點(diǎn)是滿十向十位進(jìn)一。
練估算
在這些書里你想買哪兩本書?需要多少錢?怎樣列算式?怎么想的?
自由發(fā)言
四、
運(yùn)用拓展,信息反饋。
圈一圈。算一算
小兔要考考你,動(dòng)腦動(dòng)手完成練一練第一題:圈一圈。算一算。(出示CAI)
獨(dú)立完成
全班交流
通過多種形式的練習(xí),激發(fā)學(xué)生做題的興趣。能將學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給教師,教師根據(jù)反饋信息便可知道學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的重點(diǎn):滿十進(jìn)一。
放風(fēng)箏
真了不起,和老師一塊兒放風(fēng)箏吧!在第二題中選擇你最喜歡的三道題趕快做一做。(出示CAI)
分組做題
小組匯報(bào)
作總結(jié)
你學(xué)到了什么本領(lǐng)?
自由發(fā)言
做游戲
1、說說你前面有多少人?后面呢?
2、一排有多少人?
3、(出示CAI )這個(gè)小朋友也想知道一排有多少人?
全體起立,自由說
自由發(fā)言
四人小組討論
小組匯報(bào)
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