應用題教案

南 京 市 鐵 心 橋 中 心 小 學 課 堂 教 學 教 案       課題應用題復習內 容P1~2第7~13題教學目標認知： 使學生進一步認識周長和面積的意義，并能正確計算。進一步掌握分析應用題的方法，理解思路能正確的解答能力：提高學生解答應用題的能力。情感： 培養(yǎng)學生勤動腦的好習慣。重  點掌握分析應用題的方法， 難  點掌握分析應用題的方法， 理解思路能正確的解答理解思路能正確的解答教學方法 練習法談話法  教    學    程     序     設     計電教應用學 生活 動教 師 活 動                       學生聽講    先測量，再計算。然后口答    讀題口答獨立練習一、揭示課題上節(jié)課，我們主要復習了計算題，這節(jié)課我們一起復習長方形，正方形周長和面積的計算，并重點復習兩步計算應用題。（板書） 二、復習周長和面積1、問：什么是一個圖形的周長？什么叫面積？書本的封面是什么形狀？指出它的周長。摸摸它的面積。2、做書上P1頁的第7題。 三、復習應用題1、做書上P2第8題（1）問（1）要求20小時可以采煤多少噸，可以怎樣想？（2）指名板演，其余學生做在練習本上。（3）集體訂正教    學    程     序     設     計電教應用學生 活 動教師 活 動                                         讀題口答獨立練習    學生聽講    讀題口答獨立練習       學生聽講     讀題口答獨立練習2、做書上P2第8題（2）（1）    學生讀要求（2）    指名口頭編題（3）    學生嘗試練習，集體訂正。問：這兩題是用什么方法來分析的，分別先算什么？再算什么？指出：解答兩步計算的應用題有時候可以從問題開始，想所求問題的數(shù)量關系，找出需要的條件，確定先算什么，再算什么。 3、做書上P2第9題（1）（2）（1）    指名看問題找條件（2）    列出綜合算式（3）    這兩個問題都是先求什么？（4）    這兩題在解題方法上有什么相同和不同，為什么不同？4做書上P2第11題誰能說說這題可以怎樣想？問：這題是用什么方法來分析的？找出先算什么？再算什么？指出：解答兩步計算的應用題，有時候還可以從條件想起，根據(jù)有聯(lián)系的條件確定先算什么，再根據(jù)中間問題和另一個條件算出結果。5做書上P2第12題（1）    請同學們按照剛才的分析方法，想想怎樣解答，在練習本上列式（2）    你是怎樣解答的？（3）    問：還可以怎樣想？四、課堂小結五、作業(yè) 1、P29、122、10、13  教    學    程     序     設     計電教應用 學 生 活 動教 師 活 動                            板 書 設 計應用題復習 條件    綜合法   問題        問題  分析法  條件 連乘應用題                歸一應用題 連除應用題                歸總應用題教 學 后 記  

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