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混合運算和連乘、連除應(yīng)用題

時間:2023-05-02 01:32:40 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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混合運算和連乘、連除應(yīng)用題

教學(xué)內(nèi)容:教科書第32頁的第l一3題,練習(xí)八的第1—4題。

教學(xué)目的:通過整理和復(fù)習(xí)所學(xué)知識,使學(xué)生進一步掌握所學(xué)的運算順序,提高列綜

合算式的能力;理解連乘、連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解答方法,進一步提高綜合運用知識的能力。

教學(xué)過程 :

 一、整理和復(fù)習(xí)三步混合運算式題。

 1.簡要地整理已學(xué)知識。

    教師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過許多關(guān)于四則混合運算的知識,現(xiàn)在來回答老師的一些問題。

 教師提問,指名讓學(xué)生回答。

    教師:(1)在整數(shù)四則運算中,計算含有加減法、又含有乘除法的式題,其運算順序是什么?(先算乘、除,后算加、減。)

 (2)計算含有括號的式題時,運算順序是什么?(先算括號里面的,再算括號外面的。)

    (3)小括號里面既含有加減法、又含有乘除法的式題,運算順序是什么?(小括號里面,先算乘、除法,后算加、減法。)   

 2.計算練習(xí)。

 (1)做教科書第32頁第l題。   

  先讓學(xué)生默讀題目,認真審題。接著,指名讓學(xué)生說一說每一題應(yīng)該先算什么,后算什么。然后,讓學(xué)生獨立計算,算完后,集體訂正。   

 (2)做練習(xí)八的第1、2題。

    第l題,讓學(xué)生獨立填空、列出綜合算式,教師巡視,個別輔導(dǎo)。然后集體訂正。

    第2題,先選左面一組的兩道小題,讓學(xué)生說一說運算順序,然后讓學(xué)生獨立計算。

    二、整理和復(fù)習(xí)列綜合算式計算三步文字題

    1.簡要地整理已學(xué)知識。

    教師出示教科書第32頁第2題,先讓學(xué)生獨立列出綜合算式并且計算,然后說一說

自己是怎樣想的。接著,教師指名讓學(xué)生回答問題。   

    教師提問:   

    (1)在列綜合算式之前,先要弄清什么?(先要弄清最后要求的是什么、需要知道什么數(shù),題目中直接給出了沒有,要先算什么。) 

    (2)在列綜合算式時,要注意些什么?(要注意:如要先算加、減法,應(yīng)加小括號,弄清什么數(shù)寫在前面,什么數(shù)寫在后面。)

    (3)列出綜合算式以后,要注意什么?(要檢驗一下所列的算式是否符合題意。)

    2.做練習(xí)八的第3題。

    第(1)小題,先讓學(xué)生說一說怎樣列式解答。解答之后,讓學(xué)生再檢驗一下是否符合題意。

    第(2)、(3)題,讓學(xué)生獨立列綜合算式解答,教師巡視,個別輔導(dǎo),集體訂正。

    三、整理和復(fù)習(xí)連乘、連除應(yīng)用題

    1.教師出示教科書第32頁第3題的第(1)小題,要求學(xué)生用兩種方法獨立解答。集體訂正。

    2.讓學(xué)生改編應(yīng)用題。   

    教師:把上面的題目改編成用除法計算的兩步應(yīng)用題。   

    讓學(xué)生獨立改編題目,然后集體訂正改編的題目。再讓學(xué)生用一種解法分步解答。

    3.檢驗應(yīng)用題的解答。

    讓學(xué)生獨立檢驗自己的解答過程和計算結(jié)果是否正確。

    4.做練習(xí)八的第4題。

 先讓學(xué)生默讀題目,理解題意,然后讓學(xué)生獨立解答。教師巡視,最后集體訂正。

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