數(shù)學(xué)教案－口算加減法

時間：2023-05-02 01:30:40 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)教案－口算加減法

1．能正確的口算整百整十?dāng)?shù)加、減整百整十?dāng)?shù)、以及整萬數(shù)的加減法．

2．培養(yǎng)學(xué)生推理能力．

教學(xué)重點

掌握口算方法．

教學(xué)難點

培養(yǎng)學(xué)生計算的正確性．

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

口算，并說一說口算過程

27＋38＝ 64－38＝ 250＋70＝ 530－300＝ 250＋400＝

二、學(xué)習(xí)新課

（一）教師談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，兩位數(shù)加、減整十、整百的口算，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算加、減法．（板書課題：口算加、減法）今天學(xué)習(xí)的口算加、減法與過去的有什么不同呢？

教師把最后一道口算題250＋400改為250＋470（即例1）

1．提問：同學(xué)們會口算250＋400，那么怎樣口算250＋470呢？請大家試一試．

2．學(xué)生交流匯報，并說說自己是怎樣想的？（演示課件“口算加、減法”）

板書匯報結(jié)果．（設(shè)想三種方法）

A．200＋400＝600，50＋70＝120，600＋120＝720

B．250＋400＝650，650＋70＝720

C．25＋47＝72，250＋470＝720

（第三種方法是把250看作25個十，470看作47個十，25個十加47個十得72個十，所以250＋470＝720）學(xué)生說出這種方法應(yīng)給予鼓勵．

（二）教學(xué)例2

1．出示例2 口算： 540－370

2．小組討論：怎樣口算才能又對又快．

3．匯報結(jié)果，說出思路．

540－370＝170

A．540－300＝240，240－70＝170

B．540－340＝200，200－30＝170

C．540－70＝470，470－300＝170

D．54－37＝17，∴540－370＝170

教師肯定這四種方法正確，同時說明第四種方法：把540看作54個十，370看作37個十，54個十減37個十得17個十，所以540－370＝170

4．練習(xí)

（1）口算（要求說出口算過程，方法自選）

360＋180 410－240 520－150 370＋58

（2）一個數(shù)是390，另一個數(shù)比它多150，另一個數(shù)是多少？

（三）教學(xué)例3

1．出示例3、口算：

（1） 17萬＋8萬＝_________萬

由學(xué)生自己說思路

（2）27萬＋19萬＝_________萬

因為27＋19＝46, 所以27萬＋19萬＝46萬

（3）27萬－4萬＝_________萬

因為27－4＝23, 所以27萬－4萬＝23萬

（4）35萬－28萬＝_________萬

因為35－28＝7, 所以35萬－28萬＝7萬

2．練習(xí)

（1）口算（要求說出口算過程）

34萬＋18萬＝ 23萬－18萬＝

250萬＋750萬＝ 50萬－27萬＝

（2）一個數(shù)是820萬，另一個數(shù)比它少150萬，這個數(shù)是多少？

三、課堂練習(xí)

1．口算，并把得數(shù)填在空格里．

＋

200

420

370

430

580

一

200

310

450

480

630

2．口算

24萬＋6萬 76萬＋19萬 65萬－47萬

15萬＋35萬 29萬－13萬 40萬－18萬

69萬＋26萬 82萬－54萬 230萬－70萬

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎么口算的？（讓學(xué)生各抒己見，講出自己采用的方法）

五、課后作業(yè)

1．口算下面各題．

320＋60＝ 350＋460＝ 330－80＝

250＋490＝ 270＋28＝ 760－450＝

520＋480＝ 670－500＝ 400－260＝

2．口算下面各題．

170＋320＝ 100－51＝ 630＋27＝

850－40＝ 650＋180＝ 860－47＝

240＋56＝ 520－360＝ 910－180＝

板書設(shè)計

教案點評：

本節(jié)課先復(fù)習(xí)前面學(xué)過的有關(guān)口算內(nèi)容，為新課作好準(zhǔn)備。由已學(xué)過的250+400引出例1，啟發(fā)學(xué)生想出口算過程比較自然，同時啟發(fā)學(xué)生用多種方法來想。學(xué)生口算時，允許學(xué)生根據(jù)自己的具體情況，怎樣想得快就怎樣算。這樣安排，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

例2減法的口算，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)加法的口算方法遷移到減法的口算，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

探究活動

游戲：開火車

游戲目的

使學(xué)生進一步熟悉口算加、減法，提高口算速度和正確率．

游戲準(zhǔn)備

幻燈機，口算題，秒表

游戲過程

1．學(xué)生以列為單位，從第一位開始，每人計算一道口算題．

2．教師以幻燈片（或卡片）出示題目，同時開始計時．

3．計算錯誤時，可由同列其他同學(xué)代答．

4．用時最少的列為優(yōu)勝者．