二年數(shù)學(xué)上：《第六單元－整理復(fù)習(xí)》設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

  熟記口訣是重點(diǎn)，運(yùn)用口訣解決問(wèn)實(shí)際題是難點(diǎn)。

學(xué)、教具準(zhǔn)備：

口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”

教學(xué)過(guò)程 ：

歸納整理、互相交流

1、師：提問(wèn)

  請(qǐng)同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) ？

生：舉手說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。

2、整理乘法口訣表

（1）集體回憶整理乘法口訣表。

生：獨(dú)立用算式表示出所有乘法口訣 。

（2）展示評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè) 

3、介紹“九九歌”

（1）自己從課本99頁(yè)中找到答案。

4、整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。

（1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。

（2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。

（3）結(jié)合學(xué)生舉的實(shí)例來(lái)回憶總結(jié)這類題的計(jì)算方法。

練習(xí)鞏固

練一練，看誰(shuí)做的又對(duì)又快

1、基本練習(xí)

完成91頁(yè)第一題。（完成后，同桌開(kāi)火車(chē)對(duì)答案）

（2）分蛋糕。（91頁(yè)第二題）

做完后舉手說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

2、綜合練習(xí)

（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁(yè)第三題，看問(wèn)題，小組討論，獨(dú)立完成。

（2）展示時(shí)說(shuō)解題思路。

（3）獨(dú)立分析完成四題

3、創(chuàng)新練習(xí)

自己編出自己心中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

二年數(shù)學(xué)上：《第六單元－整理復(fù)習(xí)》設(shè)計(jì)

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