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第一冊《數(shù)據(jù)的收集》教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-02 02:10:17 初中數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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第一冊《數(shù)據(jù)的收集》教學(xué)設(shè)計

課型:分析研討課

第一冊《數(shù)據(jù)的收集》教學(xué)設(shè)計

教   學(xué)   設(shè)   計

教 學(xué) 后 記

課  題

數(shù) 據(jù) 的 收 集(2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)

 

 

標(biāo)

 

 

知識與技能

讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查與收集數(shù)據(jù)的過程,從中體會到數(shù)據(jù)在解決現(xiàn)實(shí)世界的問題中是有用的,學(xué)會收集數(shù)據(jù),掌握收集數(shù)據(jù)的方法,利用數(shù)據(jù)解決問題。

 

過程和方法

組織學(xué)生開展調(diào)查,收集自己感興趣的數(shù)據(jù),課堂上集體討論,在合作探究活動中獲取知識,感受知識。

情感、態(tài)度與價值觀

感興趣于探究活動,愿意和他人交流,學(xué)會表達(dá),學(xué)會質(zhì)疑,逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。

 

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)據(jù)的重要性,掌握數(shù)據(jù)收集的方法。

難點(diǎn):如何收集數(shù)據(jù),利用數(shù)據(jù)來解決問題。

 

 

學(xué)

 

 

 

教法選擇

教師以主持人的身份,開展課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探索、參與交流,發(fā)表意見。

 

學(xué)法引導(dǎo)

通過詳細(xì)閱讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際,親身實(shí)踐、自主探索,了解收集數(shù)據(jù)的過程、方法和用途并收集數(shù)據(jù)。

 

課堂組織形式

課堂活動課:教師引導(dǎo),學(xué)生分組討論,代表發(fā)言學(xué)生參與辯論,課堂展開調(diào)查,師生共同小結(jié)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、課堂導(dǎo)入  

寓言小故事:通過寓言小故事引入教學(xué),使學(xué)生的注意力進(jìn)入到課堂的活動中,調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)識到數(shù)據(jù)的收集在生活中是有用的。

 

 

二、分組討論

分小組討論:把學(xué)生分成六個討論小組,每位同學(xué)把自己經(jīng)歷調(diào)查所收集到的數(shù)據(jù),和小組同學(xué)一起討論,在小組中闡述自己的想法,介紹收集數(shù)據(jù)的過程和方法,選出有代表性的數(shù)據(jù),進(jìn)行修改認(rèn)證。

 

 

 

三、集體分享

選派代表發(fā)言:每一個討論小組派一至三位代表把本組有代表性的數(shù)據(jù)收集公布,闡述調(diào)查的問題,數(shù)據(jù)收集的對象、方法和過程,和同學(xué)們一起探討數(shù)據(jù)的作用,分享調(diào)查的成果。學(xué)生或老師提出質(zhì)疑,共同評價,達(dá)成共識。

 

 

四、課堂調(diào)查

課堂開展調(diào)查研究:在分享學(xué)生數(shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)上,師生合作交流,通過課堂調(diào)查,用唱票的方法,了解學(xué)生對老師的評價,用數(shù)據(jù)說話。

 

 

五、反思提高

活動過程 小結(jié):對整個數(shù)據(jù)收集的過程做一個小結(jié),學(xué)生發(fā)表自己的見解,總結(jié)數(shù)據(jù)收集的方法,了解到實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多對結(jié)果產(chǎn)生的影響,明白數(shù)據(jù)在解決現(xiàn)實(shí)生活問題是有用的這個道理。

 

 

六、課后作業(yè) 

1、把收集的數(shù)據(jù)加以整理,寫出一份報告。

2、課本第188頁習(xí)題5.1 第1、2題,可以到其它班級收集數(shù)據(jù)。

3、閱讀課本第189~192頁

備注:

 

 

 

 

 

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