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蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)——立體圖形和表面積計(jì)算
教學(xué)內(nèi)容：教材第105頁的內(nèi)容復(fù)習(xí)立體力形的概念和特下，以及這些圖形的表面積的計(jì)算，完成練習(xí)二十第1-4題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過的一些立體圖形的物征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、使學(xué)生加深理解長方體、正方體和圓柱體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)已知條件計(jì)算這些立體圖形的表面積。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：師生都準(zhǔn)備長方體、正方體、圓柱和圓錐各一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識(shí)，從今天開始，復(fù)習(xí)立體圖形的知識(shí)。這節(jié)課，復(fù)習(xí)立體圖形及其表面積的計(jì)算。
二、復(fù)習(xí)立體圖形的特征。
1、提問：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱。
2、說明各自的特征。
請同學(xué)們在課本上填出四個(gè)立體圖形的名稱，然后告訴大家。
請大家看書上圖自負(fù)盈虧，自己說說每個(gè)形體的特征。
提問：每個(gè)立體圖形里字母表示什么。
3、說明下面每個(gè)圖形各是什么形體。
小黑板出示，指名學(xué)生口答：
4、提問：正方體和長方體有什么關(guān)系？為什么說正方體是特殊的長方體？
三、復(fù)習(xí)表面積計(jì)算。
1、復(fù)習(xí)表面積的意義。
提問：什么是立體圖形的表面積？
靖同學(xué)們拿出立體圖形，看著這些形體，一邊用手摸一邊說出每個(gè)形體的表面積包括哪幾部分的面積。
提問：長方體和正方體表面積是哪些面積的和？圓柱體表面積是哪些面面積的和？
2、復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積。
圓柱的側(cè)面展開是什么形狀？側(cè)面展開的長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？
圓柱的側(cè)面積怎樣算？
3、歸納表面積計(jì)算方法。
在課本上用字母表示出計(jì)算每個(gè)圖形表面積的方法。
指名學(xué)生依次口答歸納出的表面積計(jì)算方法。
4、做“練一練”三道題。
指名三人板演，其余學(xué)生完成在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說明每一步求的什么。
四、綜合練習(xí)。
1、做練習(xí)二十第2題。
讓學(xué)生默讀題目。
提問：這三道題有什么不同的地方，都要求什么問題？
在解答這三道題時(shí)要注意什么？
讓學(xué)生在練習(xí)本上分別列出綜合算式。
指名學(xué)生口答算式，老師板書，并要求說一說解題的每一步求的什么，三道題解題有什么不同的地方。
2、做練習(xí)二十第3題。
提問：配上的這塊玻璃是什么形狀？它的長、寬各是長方體的哪條棱？
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
五、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課復(fù)習(xí)，你能完整地回憶一下學(xué)過的立體圖形的物征嗎？誰來說出幾種立體圖形表面積的計(jì)算方法。
六、課堂作業(yè)：
練習(xí)二十第1、4題。
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