蘇教版二年級上冊《練習五》數學教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的蘇教版二年級上冊《練習五》數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學內容：

　　課本第28頁。

　　教學目標：

　　1、使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。

　　2、讓學生感受到乘法口訣在實際運算中的應用。

　　教學重點：

　　熟記1—4的乘法口訣。

　　教學難點：

　　運用1—4的乘法口訣解決簡單的實際問題。

　　教學過程：

一、復習

　　1、背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。

　　小組背；男、女生背；獨立背

　　背完后，交流你是怎樣記住的？

　　2、說一說：這句口訣所表示的意義。

　　二三得六；三四十二；四四十六

　　3、算一算：（出示口算卡片）

　　3×1= 2×3= 4×1= 2×2=

　　1×4= 4×3= 2×4= 3×3=

二、拓展。

　　1、課本第28頁第3題，學生獨立填寫。

　　2、第4題，這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵學生想出不同填法。

　　3、出示第5題圖片。

　�。�1）觀察圖片你看到了什么？（小朋友在游樂場玩）

　�。�2）玩碰碰車的一共有多少人？你會列乘法算式嗎？（2×3=6）

　　（3）小組交流你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎？

　　引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友？2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式3×3=9和4×2=8。

　　（4）根據所提問題，學生在書上寫答案。

　三、課堂總結

　　通過今天的學習，你有什么收獲？

　　教學反思：

　　給學生提供參與數學活動的空間和時間，讓學生充分地進行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流，在這個主動的、相互啟發(fā)的學習過程中，獲得成功的體驗。教學過程以學生為主體，尊重學生的思維方式。以激發(fā)學生的興趣和求知欲為主線，為學生創(chuàng)設情感，提供資源，在不斷的體驗中形成自主學習的能力，在多元評價中共同提高。

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