六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-06-04 14:33:40 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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人教版六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編精心整理的人教版六年�?jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)P94--95

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)：整理百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，理清百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，能正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題。

　　2.過程與方法目標(biāo)：在解決問題的過程中，發(fā)展思維能力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　3.情感與態(tài)度目標(biāo)：在分析、思考、交流中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。

　　2.進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，熟練解答求一個(gè)數(shù)是（比）另一個(gè)數(shù)（多或少）百分之幾應(yīng)用題以及百分比應(yīng)用題。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件或小黑板、 “收獲卡”卡紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入復(fù)習(xí)

　　出示一組練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

　　3.2＋1.68= 0.8×0.5= 14－7.4= 0.3÷1.5=

　　48×0.02= 4÷20= 11.2－9.8= 1.5×0.04=

　　43÷0.01= 0.8×125= 3.8﹪+4.2﹪= 80﹪-30.6﹪

　　集體訂正，讓學(xué)生算一算自己做題的正確率。

　　學(xué)生匯報(bào)：90﹪、100﹪、86﹪、98﹪……。

　　利用學(xué)生做題的正確率引入新課，這節(jié)課就一起來復(fù)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，（板書課題）

　　二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

　�。ㄒ唬┳灾魇崂韼煟航�(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們對(duì)百分?jǐn)?shù)已經(jīng)不再陌生，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這單元我們都學(xué)了哪些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，并用你喜歡的方式整理在“收獲卡”上。

　�。ǘ┱故境晒赫l愿意把自己整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖給大家展示展示？

　�。ㄈ┙涣鞒C正，優(yōu)化再建

　　意義（讀法、寫法）

　　百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化

　　百分?jǐn)?shù)

　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

　　三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高

　　（一）基本練習(xí)

　　1、某農(nóng)場(chǎng)去年產(chǎn)小麥20噸，今年增產(chǎn)二成，今年產(chǎn)小麥多少千克？

　　2、一種商品，先提價(jià)20%，再降價(jià)20%后，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相等嗎？為什么？

　　3、某種商品，原定價(jià)為20元，甲、乙、丙、丁三個(gè)商店以不同的銷售方促銷。

　　甲店：打九折出售。