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六年級數(shù)學教案：數(shù)的整除教學
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的六年級數(shù)學教案：數(shù)的整除教學，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、完成下列的《數(shù)的整除》的知識網(wǎng)絡(luò)圖：
《數(shù)的整除》知識網(wǎng)絡(luò)圖
數(shù)的整除
約數(shù)
除盡與整除按約數(shù)的
的關(guān)系個數(shù)分最大約數(shù)（）倍數(shù)能被2、3、5整除的數(shù)特征
最小約數(shù)（）
公約數(shù)約數(shù)的個數(shù)
�。ǎǎǎǎǎ�
最大倍數(shù)（）（）
最小倍數(shù)（）
�。ǎ┍稊�(shù)的個數(shù)（）
�。ǎ┓纸赓|(zhì)因數(shù)
二、填空：
1、在自然數(shù)范圍內(nèi)，最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的偶數(shù)是（），最小的自然數(shù)是（）。
2、在小于20的自然數(shù)中，奇數(shù)有（），偶數(shù)有（）；質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（），既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的是（）；３的倍數(shù)有（），含有約數(shù)５的數(shù)有（）。
3、在13和52兩個數(shù)里（）能被（）整除，（）是（）的約數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。
4、在10÷4，100÷20，10÷3，12.5÷0.5，28÷6，121÷11這些算式中，整除的算式有（），除盡的算式有（）。
5、一個數(shù)的最小倍數(shù)是24，這個數(shù)的約數(shù)有（）。
�。�、在1、23、4、5、15、45、65、90、270中，（）是45的約數(shù)，（）是15的倍數(shù)，（）是（）和（）公約數(shù)，（）是（）和（）的公倍數(shù)。
7、在39、47、51、63、71、147、105、211、252中，素數(shù)有（），合數(shù)有（）。
8、42的約數(shù)有（），這些約數(shù)中，（）是素數(shù)，（）是合數(shù)。42的質(zhì)因數(shù)有（）。
9、一個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)含有10以內(nèi)所有的奇數(shù)，這個合數(shù)最小是（）。
10、能被3和5同時整除的最大兩位數(shù)是（）；是2的約數(shù)，又是3的倍數(shù)，還能被5整除的最小三位數(shù)是（），把它分解質(zhì)因數(shù)是（）。
11、在1至１0之間的十個數(shù)中，（）和（）兩個數(shù)既是合數(shù)又是互質(zhì)數(shù)；（）和（）兩個數(shù)既是質(zhì)數(shù)又是互質(zhì)數(shù)；（）和（）一個是質(zhì)數(shù)，一個是合數(shù)，它們都成互質(zhì)關(guān)系。
12、20以內(nèi)的三個最大質(zhì)數(shù)的和是三個最小質(zhì)數(shù)的和的（）倍。
13、一個兩位數(shù)，它能被3整除，又是5的倍數(shù)，而且個位上是0，這個數(shù)最小是（）。
14、用5、7、8、0拼成一個四位數(shù)，使它是2的倍數(shù)，這個數(shù)可以是（），使它是5的倍數(shù)，這個數(shù)可以是（）。
15、一個三位數(shù)既能被2整除，又能被3整除，而且個位、十位上相同，這個三位數(shù)最大是（）。
16、三個連續(xù)奇數(shù)的和是27，這三個奇數(shù)從大到小是（）、（）、（）。
17、一個三位數(shù)，百位上既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，十位上是最大的奇數(shù)，這個數(shù)又是2和3的倍數(shù)，這個三位數(shù)是（）或（）。
18、0、2、5、8四個數(shù)字組成的四位數(shù)中，能同時被3和5整除的最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。
19、一個能被2和3整除的四位數(shù)，它的千位上的數(shù)是奇數(shù)又是合數(shù)，它的百位上的數(shù)不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，它十位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，個位上的數(shù)是（）。
20、兩個奇數(shù)，它們的差是合數(shù)，它們的和既是11的倍數(shù)，又是50以內(nèi)的偶數(shù)。寫出符合上面條件的三組數(shù)：（）和（），（）和（），（）和（）。
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