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小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小兔豆豆的皮球》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小兔豆豆的皮球》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能認(rèn)真觀察物體并比較物體的大和小。
2、了解物體的大小是相對(duì)的。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大大小小的皮球若干。
2、大小不同的球形操作圖卡。
3、小兔的頭飾。
4、記號(hào)筆一只。
【活動(dòng)過程】
一、教師戴頭飾展示皮球?qū)殞殻l(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：今天，小兔豆豆給小朋友們送來了很多很多的皮球?qū)殞�，你們開心嗎？我們快一起看一看吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，體驗(yàn)皮球帶來的快樂。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較皮球的大小。
1、師：這些皮球?qū)殞氁粯哟髥幔课覀儊碜鲆粋�(gè)“我舉你說”的游戲，我拿兩個(gè)皮球，小朋友們告訴我哪個(gè)大（�。�！
2、教師與幼兒做若干組“我舉你說”的游戲，讓幼兒能正確的比較大小。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小是相對(duì)的。
1、教師準(zhǔn)備大、中、小三個(gè)皮球?qū)殞�，先讓幼兒比較大、中兩個(gè)皮球?qū)殞毜拇笮 ?/p>
2、師：請(qǐng)你告訴我，這兩個(gè)皮球?qū)殞毮膫�(gè)大？哪個(gè)��？讓我們?cè)谛〉钠で驅(qū)殞毶砩献錾蠘?biāo)記吧。
3、教師展示中、小皮球?qū)殞殻赫?qǐng)你看看這兩個(gè)皮球?qū)殞毮膫�(gè)大？哪個(gè)��？
4、師：為什么同一個(gè)皮球?qū)殞氁粫?huì)兒變大一會(huì)兒又變小了呢？（幼兒自由回答）。
5、教師小結(jié)：物體的大小是相對(duì)的，當(dāng)一個(gè)物體與比它大的物體比較時(shí)，它就顯得��；當(dāng)這個(gè)物體又與比它小的物體比較時(shí)，它又顯得大了。四、游戲《舉皮球》。
1、師：今天我們請(qǐng)皮球?qū)殞殎碜鲇螒�，現(xiàn)在請(qǐng)你在操作盤中選兩個(gè)皮球?qū)殞毧ㄆ?/p>
2、師：和身邊的小朋友說一說，你手中的皮球?qū)殞�，哪個(gè)大？哪個(gè)��？
3、師：請(qǐng)小朋友聽口令選皮球?qū)殞�，�?qǐng)把大（�。┢で�?qū)殞毰e起來！
【活動(dòng)延展】
教師準(zhǔn)備兩個(gè)顏色不一樣的筐，一個(gè)用來盛放大皮球?qū)殞�，一個(gè)用來盛放小皮球?qū)殞殻層變喊炎约菏种械钠で驅(qū)殞毎创笮》湃氩煌目蚶铩?/p>
【家園共育】
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察生活中大大小小的物品，如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中，家長(zhǎng)有意識(shí)的向幼兒滲透大小的相對(duì)性觀念。
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