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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大樹小樹排排隊》附反思

時間:2024-04-05 15:00:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大樹小樹排排隊》附反思

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大樹小樹排排隊》附反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大樹小樹排排隊》附反思

  設(shè)計意圖

  隨著新《綱要》的頒布和幼兒園課程改革的深入,幼兒園的數(shù)學(xué)活動也在真正意義上由封閉走向開放,由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),由單純知識的傳授轉(zhuǎn)向為幼兒提供更大的自主探索的空間。幼兒處在這樣一個生動、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中,有足夠的探索、發(fā)現(xiàn)、交流與討論的機會和時間。

  活動目標:

  1、能夠比較物體的大小。

  2、能將10以內(nèi)的物體按大小順序進行正逆排序。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、課件:小動物排隊。

  2、數(shù)字卡片1—10。

  3、大小不同的三角形操作卡若干(同顏色組和不同顏色組)。

  活動過程

  一、給數(shù)字寶寶排隊。

  1、口頭數(shù)數(shù):從1數(shù)到10。

  2、出示數(shù)字卡片,讓孩子從1—10排隊,并讓孩子找出從小到大的排列規(guī)律。

  3、教師隨意抽出一張數(shù)字卡片,讓孩子按照同樣的規(guī)律從這個數(shù)字寶寶開始往后排至10。

  4、口頭數(shù)數(shù):從10數(shù)到1。

  5、出示數(shù)字卡片,讓孩子從10—1排隊,并讓孩子找出從大到小的排列規(guī)律。

  6、教師隨意抽出一張卡片,讓孩子按照同樣的規(guī)律從這個數(shù)字寶寶開始往前排至1。

  二、出示課件:小動物排隊。

  1、出示圖片一:小豬排隊。

  A、師:春天來了,草地上來了許多小動物,他們排著整齊的隊伍在快樂的跳舞,我們一起來看一看,他們是根據(jù)什么規(guī)律來排隊的,好嗎?

  B、請幼兒說出小豬的排列規(guī)律:從小到大或從矮到高。

  2、出示圖片二:小雞排隊。

  A、師:我們再來看看,還會有什么小動物來跳舞,他們是根據(jù)什么規(guī)律來排隊的呢?

  B、請幼兒說出小雞的排列規(guī)律:從大到小或從高到矮。

  三、給圖形寶寶排隊。

  1、同顏色組。

  A、師出示大小不同的三角形紙若干,請幼兒從小到大排隊。

  B、同樣請幼兒從大到小排隊。

  2、不同顏色組。

  A、出示不同顏色的三角形紙若干,請幼兒從小到大排隊。

  B、同樣請幼兒從大到小排隊。

  C、幫助幼兒不受顏色干擾排序。

  四、操作活動:給樹排隊。

  1、比較大。赫艺也桓赡z上哪棵樹大?哪棵樹?

  師:你是用什么方法比較大小的?

  2、請幼兒將不同大小的樹按照從小到大的順序粘貼到相應(yīng)的位置,完成排序。

  活動反思

  數(shù)學(xué)是學(xué)前教育的重要組成部分,也是幼兒期重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)以其自身知識的邏輯性和抽象性的特點成為促進幼兒發(fā)展、尤其是邏輯思維發(fā)展的有效工具。在操作性的學(xué)習(xí)方式中,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  整個活動中,我們可以看出教師并非采用灌輸、傳授、說教的方法讓幼兒理解排序這一概念,而是采用多種有趣的形式讓幼兒理解并遷移排序的經(jīng)驗;顒又,教師處處把幼兒放在主體地位,讓幼兒大膽嘗試、學(xué)習(xí)、比較運用各種經(jīng)驗進行排列,體驗與同伴交流的快樂。

  不足之處:

  每個環(huán)節(jié)結(jié)束后,沒能有效地運用小結(jié)語幫助幼兒疏理經(jīng)驗。

  教師只有在活動中做到激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、注重經(jīng)驗的提升、關(guān)注方法的習(xí)得,才能最大限度地發(fā)揮集體活動的功效。

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