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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《躲貓貓》

時(shí)間:2024-04-05 12:15:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《躲貓貓》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《躲貓貓》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《躲貓貓》

  課程分析:

  《指南》中指出:要利用生活和游戲中的實(shí)際情境,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。為了讓幼兒能從生活經(jīng)驗(yàn)入手,結(jié)合游戲更好的習(xí)得關(guān)于序數(shù)和方位的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我結(jié)合班級(jí)幼兒喜歡捉迷藏的游戲,開(kāi)展了此次綜合活動(dòng)《躲貓貓》,引導(dǎo)幼兒在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中觀察、記憶動(dòng)物的位置以及神情,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中不同之處;活動(dòng)起先觀察記憶的是一個(gè)動(dòng)物的位置,逐個(gè)動(dòng)物的位置,然后觀察動(dòng)物的動(dòng)作變化,最后請(qǐng)孩子關(guān)注的是從整體到局部的動(dòng)物臉上細(xì)微表情的變化,鍛煉他們的觀察能力和記憶能力,從而提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和最終的學(xué)習(xí)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫(huà)面,嘗試用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述格子中動(dòng)物的位置。

  2、能夠記憶動(dòng)物的位置和神情,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面之中的不同之處,并清楚地表達(dá)。

  3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:PPT《躲貓貓》

  2、學(xué)具:動(dòng)物圖卡、樓房圖片人手一份。

  3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解動(dòng)物的外形特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖書(shū),激發(fā)興趣

  1.出示圖書(shū),語(yǔ)言導(dǎo)入

  看,董老師帶來(lái)了一本圖書(shū),書(shū)的名字叫《躲貓貓》!岸阖堌垺边@個(gè)游戲我們玩過(guò)嗎?是怎么玩的?

  2.今天我們就請(qǐng)書(shū)中的部分動(dòng)物來(lái)和我們做這個(gè)游戲,來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?

 。ǔ鍪綪PT一,幼兒數(shù)數(shù),教師驗(yàn)證)

  二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物,表達(dá)位置

  1.這9個(gè)小動(dòng)物都是鄰居,住在同一幢樓房里。提問(wèn):這幢房子有幾樓,每樓有幾間?(出示PPT二)

  2.說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物在幾樓的第幾間房子里?

  ? ? 3.最中間住著誰(shuí)?小兔的樓上是誰(shuí)?小袋鼠住在幾零幾?101住著誰(shuí)?

  三、運(yùn)用游戲,發(fā)現(xiàn)不同

  1.游戲“躲貓貓”

  提問(wèn):如果小動(dòng)物躲起來(lái),你們能找到嗎?

  出示PPT三,提問(wèn)躲起來(lái)了?(引導(dǎo)幼兒用301的小狗躲起來(lái)了)

  2.出示PPT四:引導(dǎo)幼兒再次觀察誰(shuí)躲起來(lái)了?

  3.誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)我們了?你怎么知道是它?

  4. 轉(zhuǎn)過(guò)身去3個(gè)動(dòng)物(獅子、老虎、袋鼠)要求用“202的獅子轉(zhuǎn)過(guò)去了”這樣的句式來(lái)回答。

 。ōh(huán)節(jié)思考:通過(guò)讓幼兒蒙上眼睛玩“躲貓貓”的游戲,利于孩子們感知?jiǎng)游镂恢,既增加了游戲氛圍又讓孩子們體驗(yàn)到了在游戲中學(xué)習(xí)的另一番趣味。)

  四、記憶位置,回憶擺放

  1.集體記憶:如果他們?nèi)疾仄饋?lái),你還能找到他們的位置嗎?這兒為什么有四只眼睛?

  2.幼兒操作:將動(dòng)物按照原來(lái)的位置擺放在房子上。

 。ōh(huán)節(jié)思考:通過(guò)集體記憶和操作活動(dòng),幫助孩子回憶動(dòng)物的具體位置,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅)

  五、遷移經(jīng)驗(yàn),拓展活動(dòng)?

  1.鞏固記憶,尋找不一樣的小動(dòng)物。

  2.出示圖書(shū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)尋找其他9個(gè)小動(dòng)物的秘密。

  3.去找小袋鼠,和孩子玩“躲貓貓”的游戲。

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