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幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)教案《交集分類》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)教案《交集分類》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、引導幼兒學習交集分類。初步了解兩集合相交部分所擺放的圖形,必須同時具有兩個集合圖形的特征。
2、養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、復習10以內(nèi)數(shù)的圓圈減法。
活動準備:
1、教具:多媒體教具一套、錄音機、磁帶、兩個山洞圈(圖上有大標記和紅標記)
2、學具:人手一套磁性操作材料(兩個貼有標記的空心圈及幾個圖形)五角星胸飾,小組材料四份,復習材料(算式接龍,看圖編應用題,寫算式。)
活動過程:
一、看表演導入活動:(出示多媒體)讓幼兒看表演《花兒找家》發(fā)現(xiàn)問題。
情節(jié):兩個空心圈,一個是大花的家,一個是藍花的家,四朵花根據(jù)標記回了家,而一朵既是大的,又是藍的花說:“別吵了,別吵了,我也不知道自己的家在哪兒了,小朋友你能告訴我嗎?”
二、學習交集分類:
1、引導幼兒觀察花的特征,知道大的藍花同時具有兩個家的特征。
2、小組討論,共同操作一份小組材料,為大的藍花找自己的家。
3、演示教具,將大花的家和藍花的家相交重疊一部分并配上音樂,使幼兒知道這個重疊部分是兩個家公共的地方,并能運用,加深理解。
4、把大的藍花送進重疊部分,并貼上相應的標記。
5、演示教具分別拿掉相交相重疊部分大花家的弧線和藍花家的弧線,幫助幼兒驗證,同時具有兩個特征的花朵才能住在兩個家相交重疊的部分。
6、請幼兒共同完成小組操作材料,并選派一位幼兒把材料送上來,讓大家檢查。
三、小組活動:
演示教具:以小花瓣跟著音樂迎風飛舞,變成了各種形狀的形式,激發(fā)幼兒運用經(jīng)驗的興趣。
1、讓幼兒從桌子上小黑板的反面找出操作材料,并講一講你的操作板上有哪些材料。
2、交待活動要求:
(1)邊講邊操作。
。2)請幼兒相互檢查作業(yè),如果做好了,請從簍子里拿一個五角星夾在胸前,表示對自己的獎勵。
(3)新游戲做完了,可以去做復習作業(yè)(算式接龍、看圖編應用題、寫算式。)
四組分別按大標記和綠色標記、小標記和三角形標記、藍色標記和梯形標記、黃色標記和正方形標記進行交集分類。
四、活動評價——出示幼兒作業(yè),讓幼兒說一說,你是怎樣按標記給圖形找家的。五、游戲——看標記鉆山洞
幼兒拿著獎品五角星,看山洞上的標記,跟著音樂進行鉆山洞的游戲,老師重點檢查兩個重疊部分幼兒的游戲情況。
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