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大班數(shù)學(xué)加減法教案:郵票分享郵票游戲加減法

時(shí)間:2024-04-03 08:57:06 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)加減法教案:郵票分享郵票游戲加減法

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)加減法教案:郵票分享郵票游戲加減法,歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)加減法教案:郵票分享郵票游戲加減法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過復(fù)習(xí)郵票游戲加減法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用郵票游戲做加減混合運(yùn)算;

  2.進(jìn)一步鞏固對加減法含義的理解,3.發(fā)展幼兒的抽象思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:故事掛圖《郵票分享》蛇形卡片,郵票游戲組,籌碼,綠藍(lán)兩種顏色的筆,紙,工作毯。

  學(xué)具準(zhǔn)備:郵票游戲組,籌碼,綠,藍(lán)兩種顏色的筆,紙。

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1.教師與幼兒一起玩“蛇形加減法”的游戲。

  游戲玩法;教師出示蛇形卡片,引導(dǎo)幼兒讀上面的加減題目。教師:“老師這里有很多漂亮的題目蛇,請小朋友們讀一讀!

  2.教師出示故事掛圖《郵票分享》講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師“皮皮自己原來有面值多少的郵票?”

  “玲玲給了皮皮面值多少的郵票呢!” “皮皮給了月月面值多少的郵票呢!”

  “皮皮最后還剩面值多少的郵票呢!”

  二、集體活動(dòng):

  1.教師引導(dǎo)幼兒列式子。

  (1)教師出示面值為13的郵票,并將數(shù)字13寫在黑板上。教師:“皮皮一共有面值多少的郵票呢!”

 。2)教師取面值為5的郵票,并在黑板上寫13+5。教師:“玲玲又送給皮皮面值多少的郵票!

  “我們要在添上5.添上就是加?”

 。3)教師從所有的郵票中拿走6,并在黑板上寫13+5-6。教師:“皮皮從里面拿走了面值多少的郵票送給月月!

  “那么就要拿走6.拿到就是減去!

  2.教師引導(dǎo)幼兒用郵票游戲計(jì)算出結(jié)果。

  (1)教師向幼兒介紹加減法的概念。

  教師:“13+5-6,就是在13里面添上5,在拿走6!

  (2)教師引導(dǎo)幼兒用籌碼定位。

  〖1〗教師將綠色籌碼放在工作毯的右方表示個(gè)位,教師:“這是綠色的,綠色代表個(gè)位!

  〖2〗教師用同樣的方法以藍(lán)色的代表十位。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒取郵票。

  〖1〗教師第一次取面值為13的郵票,依次擺在相對應(yīng)顏色的籌碼下方,要邊取邊數(shù);

  〖2〗教師第二次取面值為5的郵票,擺在個(gè)位下面。

 。4)教師把第二個(gè)數(shù)和第一個(gè)數(shù)合起來,將個(gè)位上的郵票向上推。

  (5)教師從總數(shù)中拿到面值為6的郵票。

 。6)教師引導(dǎo)幼兒計(jì)算出得數(shù).并用相應(yīng)顏色的筆將結(jié)果記錄在紙上,并檢查結(jié)果是否與郵票的數(shù)量吻合。

  三、操作活動(dòng):

  教師引導(dǎo)幼兒用郵票游戲練習(xí)不進(jìn)位加減法的題目。

  四、延伸活動(dòng)

  1.園內(nèi)延伸

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察生活中真實(shí)的郵票,嘗試用郵票進(jìn)行運(yùn)算;

  (2)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用郵票游戲嘗試百的認(rèn)識;

 。3)教師引導(dǎo)幼兒自編應(yīng)用題并用郵票游戲進(jìn)行運(yùn)算;

 。4)園內(nèi)完成《操作冊》第15.16頁

  2.家庭延伸

 。1)家長帶幼兒能夠熟悉運(yùn)用郵票游戲多加減法時(shí),還要不斷幫助幼兒理解加減法式子的含義,并引導(dǎo)幼兒用實(shí)物操作的方式進(jìn)行計(jì)算。

 。2)家庭完成《親子冊》第15.16頁

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