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大班數(shù)學(xué)教案《》

時(shí)間:2024-03-15 07:21:02 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案《集合》

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案《集合》,歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學(xué)教案《集合》

大班數(shù)學(xué)教案《集合》1

  活動(dòng)意圖:

  對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō),從生活和游戲當(dāng)中感受大小的差別將是非常有效果和幫助的。小朋友都喜歡吃餅干,餅干形狀和大小不一,味道也非常豐富,這次活動(dòng)旨在讓小朋友通過(guò)自主的比較,掌握大小的差別。

  活動(dòng)目的:

  1、區(qū)別大小。

  2、知道物體的形狀可以通過(guò)外部力量而改變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小不一的'圓形餅干。

  2、投影儀和電視機(jī)。

  3、讓寶寶將手洗干凈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察餅干,讓孩子說(shuō)出哪個(gè)最大、哪個(gè)最小。

  2、讓孩子來(lái)吃餅干,通過(guò)吃餅干的時(shí)間來(lái)進(jìn)行大小的比較。

  3、孩子們咬掉餅干之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)餅干的形狀發(fā)生了變化。

大班數(shù)學(xué)教案《集合》2

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們?cè)趹敉庥^察秋天的景色時(shí),對(duì)大樹(shù)的外形特征產(chǎn)生了興趣,榮寅宸與毛堅(jiān)在討論小花園里的雪松有多高、有多粗?尤陽(yáng)與王浩在爭(zhēng)論雪松和谷樹(shù)誰(shuí)長(zhǎng)得高?誰(shuí)長(zhǎng)的粗?為滿足幼兒的好奇心,從他們的.興趣出發(fā),引導(dǎo)幼兒用自己的方式進(jìn)行測(cè)量,所以設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、各種材料、各種方法測(cè)量樹(shù),知道樹(shù)干有高矮、粗細(xì)等。

  2、初步學(xué)習(xí)測(cè)量及記錄的方法。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、戶外。

  2、長(zhǎng)短繩子、各種尺、記錄紙、筆、竹竿等,地上畫(huà)有刻度線。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察樹(shù),用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述出樹(shù)的不同。

  1、小花園里的樹(shù)真多,你知道他們的名字嗎?

  2、這些樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎?怎么不一樣?

  二、組織幼兒開(kāi)展討論,尋找測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)的方法。

  1、剛才小朋友說(shuō)樹(shù)干有粗細(xì),哪棵粗?哪棵細(xì)?你是怎么知道的?

  2、有沒(méi)有辦法知道__到底有多少粗?__有多少細(xì)呢?

  幼兒討論:用手環(huán)抱、尺量、繩子量……

  三、幼兒自由選擇各種材料測(cè)量雪松后交流:

  1、粗細(xì):

 。1)、用什么材料測(cè)量?有多少粗?什么方法測(cè)量的?

 。2)怎樣知道測(cè)出來(lái)的數(shù)字是多少?

  (3)、為什么測(cè)量出的粗細(xì)不一樣?

  2、高矮:

 。1)、小花園里哪棵樹(shù)最高?

  有多高?你怎么知道?

  怎么記錄?

  (2)、瓜子黃楊樹(shù)長(zhǎng)得高不高?怎么測(cè)?

 。3)、龍柏長(zhǎng)得不高不矮,有什么方法測(cè)量?

  用鋼皮卷尺直接測(cè)量;

  用竹竿等替代物量,然后竹竿放地上用尺量。

  四、小小樹(shù)醫(yī)生

  1、醫(yī)生每年都要給小朋友體檢,量量身高和胸圍,F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做樹(shù)醫(yī)生,給這些樹(shù)檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹(shù)進(jìn)行高矮、粗細(xì)的測(cè)量,并把數(shù)字記錄在記錄表上。

  2、互相交流記錄結(jié)果。

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