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中班數(shù)學(xué)教案:區(qū)分基數(shù)和序數(shù)
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案:區(qū)分基數(shù)和序數(shù),希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo):
1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù),知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義,感知序數(shù)的方向性。
2、對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣,初步建立良好的秩序感。
準(zhǔn)備:
1、有若干車廂的小火車背景圖一幅,小動(dòng)物圖片,輕音樂。
2、幼兒操作紙、蠟筆等。
過程:
一、情境導(dǎo)入:
1、數(shù)車廂(教師指導(dǎo)操作)“嗚……一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開來了,小朋友,誰來幫我數(shù)一數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?”(8節(jié)車廂用數(shù)字8表示)你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒從火車頭開始數(shù)起,并做好箭頭標(biāo)記)
2、數(shù)動(dòng)物:
“看小動(dòng)物們都來車站集合,準(zhǔn)備去春游啦!數(shù)一數(shù)站臺(tái)上一共來了多少只小動(dòng)物?”
“誰排第一?你是從哪里開始數(shù)的?”
3、乘火車:
“這么多小動(dòng)物要乘車,誰應(yīng)該第一個(gè)上車?為什么?”(小猴排在第一個(gè))“排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車,他說我的座位在從火車頭開始數(shù)第四節(jié)車廂,誰來幫小猴子送到他的車廂里?”(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對(duì))“接下來輪到誰上車了?熊貓說我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車廂,誰來幫熊貓送到他的車廂里?”
“輪到小貓上車了,小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間,誰知道它坐在第幾節(jié)車廂?”
“現(xiàn)在火車上有幾只小動(dòng)物?他們分別坐在哪節(jié)車廂?”
4、小結(jié):再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不同。
二、幼兒自由操作
1、分散操作:
“還有小動(dòng)物也想趕快上車呢,請(qǐng)小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車,幫他們找到自己合適的位置!(輕音樂)
2、集體檢查:
“現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車?yán),我們來看一看小?dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂!(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)句:“xx動(dòng)物坐在第x車廂”)“現(xiàn)在誰能說一說,第五節(jié)車廂坐了誰?(“x號(hào)車廂里坐著XX動(dòng)物”)
3、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車廂,可以數(shù)一數(shù),從火車頭開始數(shù),數(shù)到幾,就是第幾節(jié)車廂。
三、逛公園(操作游戲)
“小動(dòng)物們都上車了,火車開動(dòng)了,嗚……咔嚓咔嚓,公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了,好漂亮呀!這里一共有幾盆花?”(個(gè)別數(shù)、集體數(shù))“小猴說我要買一點(diǎn)花打扮我的家,看看小猴伸出了幾根手指?它要買幾盆花?”
“小猴買了三盆美麗的花,他說我還要買1個(gè)水壺,我喜歡從箭頭開始數(shù)第3個(gè)水壺,請(qǐng)小朋友幫小猴想買的水壺圈出來!
“哎!小動(dòng)物玩累了,他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料,猜猜看小兔需要買些什么?”(5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料)“請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西,數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開始數(shù)起,數(shù)到幾就是第幾個(gè)。”
四、講評(píng)操作部分
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作,師幼共同驗(yàn)證,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的操作。
五、結(jié)束部分:
小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵,品嘗到了美味的食物,現(xiàn)在他們要乘火車回家了,嗚……嗚……火車又要開動(dòng)啦!(音樂響起,全體幼兒聽音樂玩開火車出活動(dòng)室。)
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