小學數(shù)學數(shù)學教案(優(yōu)秀)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學數(shù)學數(shù)學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學數(shù)學數(shù)學教案1
活動目標:
1、學習10以內(nèi)數(shù)字的順數(shù),倒數(shù),了解不同的數(shù)數(shù)方法
2、在數(shù)數(shù)中提高數(shù)數(shù)的興趣和能力。
活動準備:
標有數(shù)字的橋
活動過程:
一、引起興趣(觀察橋)
1、今天接到了小牛的邀請,邀請我們?nèi)ニ易隹,可是去小牛家要?jīng)過一座橋,這是一座怎么樣的橋呢?(這座橋中間高,兩旁低,有十個臺階)
2、每個臺階上都有數(shù)字,它們表示什么意思呢?
總結(jié):這是一座標有數(shù)字的橋,中間高,兩旁低,橋上的數(shù)字分別表示這是第幾臺階。比如1表示第一臺階,2表示第二臺階…
二、我來過橋(學習順數(shù),倒數(shù)的方法)
1、我們要準備去小牛家了,怎么來過這座橋呢?
個別幼兒上前嘗試。
(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,我上橋走了10個臺階。)
小結(jié):原來走上橋的時候我們是從小的'數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1)
2、走到了橋上,要怎么走下來呢?
。10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,下橋也走了10個臺階)
小結(jié):原來走下橋的時候我們是從大的數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)
3、設疑:如果我回家的時候已經(jīng)走到了第五個臺階,請你動動腦筋幫助我一起走下去好嗎?
。ㄉ蠘颍6-7-8-9-10,下橋“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
總結(jié):原來啊,上橋的時候我們是順著數(shù)字往上數(shù),下橋的時候是順著數(shù)字往下數(shù),我們在數(shù)數(shù)的時候可以順著數(shù)也可以倒著數(shù),倒著數(shù)就是從大的數(shù)字一個接一個往小的數(shù)字數(shù)。)
三、交流講評
1、數(shù)字順著數(shù)的時候應該怎么數(shù)?
2、數(shù)字倒著數(shù)的時候應該怎么數(shù)?
3、游戲《跳房子》鞏固順數(shù)倒數(shù)。
小學數(shù)學數(shù)學教案2
設計意圖
我們班經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn):我點名的時候,總會有一些小腦袋湊在我身邊,睜著大大的眼睛問我:“老師,你怎么在每個小朋友后面都畫豎線。俊痹谖医y(tǒng)計班內(nèi)衛(wèi)生用品的時候,身后也總跟著幾個“小尾巴”,指著我手中的表格不停地問這問那,眼神中充滿了好奇!毒V要》中指出:要引導幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題。中班幼兒已經(jīng)有了對數(shù)和量的初步認識,本次活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點設計,意在讓幼兒在游戲活動中學會運用簡單的方法統(tǒng)計物品,提高計數(shù)能力,初步建構對物體的類概念。
活動目標
1、體驗統(tǒng)計帶來的快捷與方便,激發(fā)對統(tǒng)計學習的興趣。
2、初步學會分類統(tǒng)計,提高計數(shù)能力和邏輯思維能力。
3、學會用簡單的方法統(tǒng)計物品數(shù)量的多少,并使用表格分類記錄。
活動準備
1、在活動區(qū)擺放豐富的物品:請家長協(xié)助幼兒調(diào)查自己家中有多少門和窗。并記錄下來:班內(nèi)物品統(tǒng)計表格一張;統(tǒng)計表(1)一份,統(tǒng)計表(2)每人兩份,鉛筆每人一支。
重點難點
重點:學習使用統(tǒng)計表格進行數(shù)量統(tǒng)計。
難點:準確地填寫統(tǒng)計表格。
活動過程
一、觀察記錄結(jié)果,引發(fā)學習興趣幼兒一起分享在家記錄的門和窗的數(shù)量。
提問:你家的門和窗有多少?你是怎樣記錄下來的呢?
教師:除了你記錄的方法外,有沒有更簡單、更快速的方法來記錄呢?我們來看看吧。
二、引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計的方法
1、師生共同探討,完成表格(1)。
。1)請幼兒觀察表格并討論:你們有什么方法把大家記錄的物品數(shù)量放在一起,一看就明白呢?
。2)師生共同完成統(tǒng)計過程。
統(tǒng)計步驟和方法:先將要統(tǒng)計的物體用文字或標記在表格上記錄;然后通過計數(shù)查出每種物體的數(shù)量:最后將相應數(shù)字填寫在物體對應的'表格內(nèi)。
教師對記錄的過程進行簡單的總結(jié)。
2、觀察比較,了解統(tǒng)計的好處。
出示班內(nèi)物品統(tǒng)計表格,請幼兒觀察比較。
提問:你認為哪種方法更好些呢?
小結(jié):表格記錄的方式更快、更簡單,讓人一看就明白。
3、引導幼兒實際操作,嘗試對兩種物品進行統(tǒng)計。
(1)統(tǒng)計表(2)每人一張,請幼兒觀察統(tǒng)計表并相互交流。
教師:表格中有什么物品需要統(tǒng)計?我們應該怎樣去統(tǒng)計?怎樣記錄?(分別提問1
。2)在教師的指導下學會正確使用統(tǒng)計表格。
教師:我們在記錄前應先觀察表格里的物品,然后拿著鉛筆和統(tǒng)計表到統(tǒng)計區(qū)統(tǒng)計物品。
4、幼兒再次對班內(nèi)物品進行統(tǒng)計,鞏固練習統(tǒng)計的方法。
。1)在教師的指導下,幼兒完成統(tǒng)計表格中的內(nèi)容。
。2)請幼兒自由選擇統(tǒng)計內(nèi)容,填到表格中并進行統(tǒng)計,教師巡回指導。
。3)幼兒互相檢驗統(tǒng)計結(jié)果,完成統(tǒng)計表格。
三、活動結(jié)束
活動評價:
(1)鼓勵結(jié)果正確的幼兒。
。2)評價統(tǒng)計過程中認真、細心的幼兒,讓他們了解,只有認真、細心,統(tǒng)計結(jié)果才會正確有效。
活動延伸
每人一張統(tǒng)計表(2),請幼兒統(tǒng)計家里的幼兒用品,鞏固學習內(nèi)容。
設計思路:
1、活動來源與主題內(nèi)容。在馬路邊的主題進行了四周,老師和孩子們一起看看說話馬路上的車,一起找找幼兒園在哪里,認識幼兒園附近的路和標志性的建筑。有孩子們熟悉的超市,醫(yī)院菜場等等,很多幼兒介紹自己到幼兒園路上有橋,而且針對橋孩子們還討論到大橋小橋還有拱橋。并且我們還一起說了說拱橋中間高,兩頭低的特點。
2、本班幼兒在數(shù)數(shù)方面的經(jīng)驗,幾乎所有的幼兒都會順著數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字,但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)難度比較大。而且有時數(shù)著數(shù)著會順著數(shù),聯(lián)想到順數(shù)倒數(shù)和拱橋的形狀特點,于是設計了這個活動,讓幼兒從具體形象上理解了順數(shù)和倒數(shù)的特點。
小學數(shù)學數(shù)學教案3
目標:
1、學會按物體的某一特征進行分類。
2、初步學習按物體的二維特征進行分類,在觀察比較中,訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
準備:
1、紅、黃帽子各12頂,圍巾長短各12條。
2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個,帶上帽子圍上圍巾的4種動物各1個。
3、男、女、紅帽、黃帽,長圍巾、短圍巾標志各1個;紅帽-長圍,紅帽-短圍,黃帽-長圍,黃帽-短圍的小圖片各1張。1,2,3,4數(shù)字各1個,籃子4個
過程:
一、幼兒自選帽子圍巾帶上
師:今天天氣真冷,這里有些帽子、圍巾,小朋友可以自己找一頂帽子帶上,找一塊圍巾圍上,帶以前請小朋友先看一下,你帶的是什么顏色的帽子,圍的是長圍巾還是短圍巾。
二、按物體的特征分類:
1.按物體的某一特征分類:
師:哈,帶上帽子,圍上圍巾,可真暖和。小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了,他們也想和我們一起去公園玩呢。ǔ鍪拘」奉^飾)小狗說:我們要去公園,得先分一下,哪些小朋友坐1號車,哪些小朋友坐2號車。(出示男孩、女孩頭飾)那就請男孩子坐1號車,女孩子坐2號車。(幼兒分好后,小狗檢查有沒有坐對)小雞說,不行不行,我不喜歡這樣分,我看還是紅帽子小朋友坐1號車,黃帽子小朋友坐2號車(幼兒分好后,小雞檢查有沒有坐對)小鴨說,不行不行,我不喜歡這樣分,我看還是圍長圍巾小朋友坐1號車,圍短圍巾小朋友坐2號車(幼兒分好后,小鴨檢查有沒有坐對)
2.按物體的二維特征分類:
小貓說,不行不行,我不喜歡這樣分,我喜歡讓帶紅帽子圍長圍巾的小朋友坐1號車,帶黃帽子圍長圍巾的小朋友坐2號車。(幼兒坐好后說)咦、中間的小朋友為什么會站在這里呢?小貓這樣分,能讓所有的小朋友都去公園嗎?那怎么辦呢?(幼兒討論,引導幼兒可以分為3隊或4隊)
三、進一步鞏固按二維特征的分類:
現(xiàn)在,小朋友都已經(jīng)坐上車了,我們開車去公園吧。嘀嘀嘀,公園到了,公園里面真漂亮,今天天氣也不錯,小動物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞,小狗想和紅帽子、長圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪里?(幼兒招招手),小羊想和紅帽子短圍巾的.小朋友做好朋友,你們在哪里?(幼兒招招手),小鴨想和黃帽子長圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪里?(幼兒招招手),小貓想和黃帽子短圍巾的小朋友做好朋友,你們在哪里?(幼兒招招手)等一下哪個小動物出來,就請他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
四、結(jié)束:今天,我們玩的真開心,快樂的時光總是過得那么快,一下子就很晚了,我們也該回家了,小朋友們,我們和小動物們再見吧。
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