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三年級下冊數(shù)學(xué)《24時計時法》教案優(yōu)秀

時間:2024-01-28 07:14:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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人教版三年級下冊數(shù)學(xué)《24時計時法》教案優(yōu)秀

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的人教版三年級下冊數(shù)學(xué)《24時計時法》教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

人教版三年級下冊數(shù)學(xué)《24時計時法》教案優(yōu)秀

  【教學(xué)模式】學(xué)測評三元教學(xué)模式

  【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第52-53頁例3及相關(guān)練習(xí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與技能:通過自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生知道24時計時法,初步了解24時計時法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用;會有24時計時法表示時刻,理解時間與時刻的區(qū)別。

  2、過程與方法:通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,口頭表達(dá)能力和演繹推理能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  【教學(xué)重點】會用24時計時法表示時刻。

  【教學(xué)難點】時間與時刻的區(qū)別。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件,計時卡片。

  【教學(xué)流程】

  一、情境導(dǎo)入(5分)

  1、康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話:康夫一家買了第二天8時的飛機(jī)票,約小婧一家在飛機(jī)場等?墒堑诙煲辉缧℃阂患以跈C(jī)場等了很久康夫一家沒到,你們猜猜是怎么回事?(康夫買的是晚上8時的飛機(jī)票)

  2、一天中還有不同的8時嗎?生活中怎么來區(qū)分兩個不同8時而不造成誤會呢?

  3、我們平時用的12時計時法,還有別的表示方法嗎?

  二、自主學(xué)習(xí)(10分)

  1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材52頁

  2、組內(nèi)交流:下午5時用24時計時法表示是幾時?

  3、嘗試訓(xùn)練:(教科書53頁做一做)

  連一連:

  晚上睡覺吃午飯放學(xué)啦

  15:30 12:00 21:00

  4、學(xué)生匯報。

  5、教師強(qiáng)調(diào)總結(jié):在一日(天)里,鐘表上時針正好走兩圈,共24小時。所以,經(jīng)常采用從0時到24時的計時法,通常叫做24時計時法。

  6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材53頁例3

  我們是下午2時40分從北京出發(fā)的,列車17時45分正點到達(dá)石家莊站。坐火車從北京到石家莊要用多長時間?

  7、小組交流:可以有幾種計算方法?

  8、學(xué)生匯報。

  9、嘗試訓(xùn)練:春蕾畫展每天的開放時間是8:00---17:00。這個畫展每天展出多長時間?

  10、教師總結(jié)強(qiáng)調(diào):可以用數(shù)一數(shù)的方法,當(dāng)然把問題里面的時間都換成24時表示法之后,還可以用計算的方法比較簡單。

  三、自主練習(xí)(8分)

  1、師:通過剛才的自學(xué),同學(xué)們已經(jīng)掌握24時計時法的有關(guān)知識,下面,我們進(jìn)行自主練習(xí)。

  普通計時法

  24時計時法

  普通計時法

  24時計時法

  普通計時法

  24時計時法

  7:00

  15:40

  夜間12時

  23:00

  下午2時10分

  8:20

  中午12時30分

  上午8時

  21:10

  上午11時35分

  15:00

  晚上10時

  四、當(dāng)堂檢測(13分)

  師:同學(xué)們,我們再接再厲,用最好的成績來結(jié)束今天的學(xué)習(xí),好嗎?那下面我們進(jìn)行課堂檢測,看誰完成的又快又正確!完成好的同學(xué)還是有紅旗獎勵哦!

  五、評價總結(jié)(4分)

  1、教師面批3人左右,然后小組內(nèi)交流答案,自批,統(tǒng)計正確率;

  2、小組匯報完成情況。

  3、教師總結(jié)錯題的類型,再次精講。

  4、學(xué)生談收獲和自我評價。

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