亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

大班數學教案

時間:2023-10-06 08:47:25 數學教案 我要投稿

大班數學教案[集合]

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班數學教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數學教案[集合]

大班數學教案 篇1

  設計用意:

  新的一年到來之際,小孩們在愉悅的氛圍中與教師一塊兒安排著新的一年的環(huán)境。因此融合新的一年長輩送禮品這一個場景,使小孩在充滿童趣的氣氛中開展學習,激起孩子對珠算式心算教學的興致,讓小孩在瞅瞅、點數、算一算的教學中溫習 “9之內數的直加直減”,啟發(fā)孩子教學的踴躍性,快樂的參加教學當中。

  教學目標:

  1、溫習9之內數的直加直減,加強準確的撥珠方式。

  2、在瞅瞅說一說新的一年禮品中體會新的一年帶來的愉快。

  教學預備:

  1、幼兒教師幼兒教學大算盤一個、新的一年長輩的手偶一個、自制禮品盒5個(內有5-9數目的禮品)、字孩子數

  2、孩子小算盤每個人一個3。禮品盒每個人一個。

  教學過程:

  一、基本思維練習:

 。1)看數報數:

  (2)看珠報數:

  二、溫習帶5的'直加直減:

  (1)新的一年長輩帶來了很多禮品,請孩子幫助他算一算有幾盒?(按順序展示紅色、黃色、藍色、綠色、橙五個禮品袋)

 。2)盒里有幾件禮品?我們算出上方的題目便可明白啦。

  三、溫習9之內數的直加直減。

  (1)新的一年長輩先打開橙色的禮品袋,是啥?a。有幾輛小車子?b。理解題意:展示6-5=1,6表示啥?5表示啥?減號放于哪兒?1表示啥?c。在算盤上怎樣撥?(孩子嘗試,幼兒教師指導)個別孩子到大算盤上撥。d。講清算理:6減5、撥入6,要減5、減看框珠,夠減直接減5,等同于1。e。孩子集體練習,邊撥邊講。練習從實撥-空撥-想撥。

  (2)探究(要求:身體坐正腳放平,左邊這只手扶住算盤框,從右側第一檔開始撥)

  四、加強9之內數的直加直減練習:

  教學游戲《新的一年禮品》新的一年長輩告知我一個好訊息:他另外還有禮品要贈送給我們孩子,每個人1份。(展示禮品盒)可是你們要把禮品盒旁的題目算出來,告知客人教師請客人教師幫助你查驗,做對啦,你便可打開盒子把禮品拿出來。

  五、擴展教學:

  與小伙伴、教師一塊兒一同分享新的一年長輩的禮品。

  教學反思與提議:

  這一次教學是主題背景下的一個珠算式心算教學。以新的一年長輩的禮品為主線,將珠算式心算教學貫穿于整個教學當中,充足調動了孩子學習的興致,在瞅瞅說一說新的一年禮品中充足體會新的一年帶來的愉快,整個教學各過程比較明了。在溫習帶5直加直減時,也重視了模式的多元化,例如新的一年長輩背了個大布袋,讓孩子猜一猜里頭有多少禮品?孩子講,很多禮品哩,會是多少哩?在猜想中,我及時展示珠算式心算的題目,孩子明白了是5件禮品。

  當他們看見很多漂亮的色彩時,忍不住感慨講,好漂亮呀,這樣非常自然的講出了紅色黃色綠色藍色橙,且展示了字孩子,當他們對橘紅色、橘黃色有不同的意見時,教師及時講出了橙,在整合的與此同時改善了的他們的經驗。以后,教師使用看準備、聽準備、實撥、空撥、想撥等數種模式展開溫習9之內數的直加直減的練習。因為興致比較高,個別孩子也可以勇敢地表現自個兒,而教師及時候的勉勵給了小孩更加大的自信,使小孩為后方的做好練習及請客人教師查驗做了非常好的伏筆,小孩的相處能力也有了一定的進一步提高。整個教學重視集體與個別、師幼互動、生生互動。

  且重視小孩的日常生活經驗與感情體會。教學內容的溝通探討都從孩子的日常生活實際出發(fā),在他們已經有經驗的前提上構成、組合新的經驗。教學中也使用了Open式的提出問題,啟發(fā)孩子自個兒觀測和察看與認知世界,進而創(chuàng)立起嶄新的師幼互動方法。例如“禮品盒里會是些許啥禮品哩?”小孩們依照已經有的經驗開展回答。但教學中也有些許欠缺:假如將5個禮品盒所有打開,孩子會更快樂,可是由于思考到時間的關系,因此只打開一個禮品盒。而在打開禮品盒時,例如果請孩子自個兒來打開,小孩踴躍性會更加高。

大班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習遮擋計數的方法,知道看見的數,看不見的也要數。

  2、能仔細地觀察物品的造型,發(fā)現被遮擋的部分,有一定的空間感知能力。

  3、知道活動中輕聲數數,為別人的操作提供方便。

  活動準備:

  小正方體若干,筆

  幼兒有用積木進行多種造型的經驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、談話導入活動。

  孩子們,你們喜歡玩積木嗎?

  今天,老師就請大家玩積木,請搭出你喜歡的造型?你用了多少個積木搭成的?

  二、基本部分

  1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車,請你們來數數共有多少個積木?

  表揚在活動中輕聲數數,不影響同伴的幼兒。

  2、請個別幼兒回答。(6、8,)

  為什么我們數的不一樣呢?你是怎樣數的?

  3、數有遮擋的積木造型。

  教師小結:在數數的時候,看見的要數,看不見的也要數。

  4、幼兒分組數積木,并記錄。

  數積木:先引導幼兒觀察圖中的積木造型,數一數,圈出正確的答案。

  5、幼兒操作,教師觀察指導。

  擺的.時候一定要和圖片上造型一致,完成的孩子可以和同伴說一說你是怎樣擺的?

  三、結束部分

  今天我們學會了新的數數方法,我們回去給其他的孩子講一講!

大班數學教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒細致觀察和辨別能力2、體驗與同伴共同游戲的快樂活動準備:ppt手勢圖片、紙板箱7只

  活動過程:

  一、游戲1——說說左和右1、關鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的?指導要點:鼓勵幼兒把話表達完整2、熱身游戲《我說你做》指導要點:關注幼兒對左右的分辨經驗提升:要聽清楚指令,分清左右,做對動作

  二、游戲2——看圖猜左右手(一)手掌圖示1、關鍵提問:游戲規(guī)則一:當我點出一張手的圖片時,你要仔細看了,這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上游戲規(guī)則

  二:當我說開始,才能走,5、4、3、2、1數到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規(guī)則2、指導要點:(1)讓幼兒感受是手心向外還是手背(2)鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣,再接再勵3、提升經驗:要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣(二)手指圖示根據幼兒的意愿選擇圖片進行游戲1、關鍵提問:看看和圖片上的.一樣嗎?2、指導要點:

 。1)引導幼兒觀察大拇指、小拇指的方向(2)關注幼兒左右手套圈的正確性3、經驗提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈?三、游戲3————隔箱猜左右手1、關鍵提問:這個是什么呢?這個箱子是干什么的呢?介紹游戲的玩法

  3、指導要點:教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況,關注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒。活動評價:這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數學活動,幼兒在寬松自由的氛圍中區(qū)分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探索,正確區(qū)分左右手及相應的左右關系。陳老師在活動中不但特別注重個體差異,而且還注重了幼兒語言表達能力的提高。

  活動中讓幼兒大膽講述自己的觀點,既是幼兒思維的過程,又是幼兒的語言表達能力、邏輯思維得到了培養(yǎng)。整個活動(設計的三個游戲)遵循由易到難,循序漸進的原則,提高了孩子的細致觀察和辨別能力,幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒的興趣最優(yōu)化的結合。

【大班數學教案】相關文章:

大班對稱數學教案04-02

大班快樂數學教案04-02

大班幼師數學教案02-14

大班優(yōu)秀數學教案02-13

大班數學教案07-20

大班數學教案(精選)08-07

大班數學教案【精選】08-02

大班數學教案(精選)09-03

【精選】大班數學教案07-22

(精選)大班數學教案08-22